- •С.В. Тетерский
- •Социальное служение
- •Учебник
- •II глава. История социального служения……………………………………40
- •Предисловие
- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план
- •От автора
- •Глава I социальное служение: основные понятия и подходы
- •§1. Понятийно-терминологические проблемы социального служения
- •§2. Социальное служение как акция, глобальный процесс, технология
- •§3. Целевые установки социального служения
- •§4. Объекты и субъекты социального служения
- •§5. Мотивы участия в социальном служении
- •§6. Социальное служение как образовательный процесс
- •§7. Подготовка волонтеров
- •§8. Ориентация волонтеров
- •§9. Рефлексия в социальном служении
- •§10. Договоры в социальном служении
- •§11. Педагог-наставник социального служения как тренер
- •§12. Критерии эффективности и условия успешности социального служения
- •Вопросы к I главе
- •Глава II
- •§1. Благотворительность как предпосылка социального служения
- •§10. Схема истории социального служения
- •Глава III
- •Глава IV
- •Внутренние механизмы общественной организации
- •- Наладить поток искренней информации, свободно развивающейся как по вертикали, так и по горизонтали. Внешние механизмы общественной организации
- •Глава V
- •Гимн димси
- •Расстоянья встали между нами.
- •Артийский гимн димси
- •Неофициальный гимн димси
- •Из положения «о ритуалах димси»
- •Индивидуальный прием в димси
- •Посвящение в Президенты димси
- •Глава VI
- •§1. Выявление актуальных проблем и формулирование названия проекта
- •§2. Создание организационного комитета.
- •§3. Формулирование миссии и цели социального служения
- •§4. Постановка задач социального служения
- •§5. Привлечение молодежи, родителей и общественности к проектированию.
- •§6. Разработка проекта.
- •Информационное письмо о смене димси «Прояви инициативу – сотвори добро» в вдц «Орленок»
- •§7. Подготовка отчетов.
- •Пожелания.
- •Зачетная книжка делегата и участника Съезда волонтеров
- •Содержательный отчет
- •План подготовки и проведения
- •«Социальная инициатива в XXI веке»
- •Количество участников: более 1000 человек, из них:
- •Руководство Фестивалем осуществляли: а. Исполком димси
- •Б. Оргкомитет Фестиваля:
- •Г. Руководители структурных подразделений (региональных делегаций) димси:
- •Д. Руководители творческих мастерских, «круглых столов», секций Никитина л.Е. - «Программа «Большие Братья/Большие Сестры»
- •Потехина е.Н. - «Культура речи» Тетерский с.В. - «Президенты региональных отделений димси»
- •Сафина а., Денисенко д. - «Будущие лидеры России»
- •Результаты Фестиваля:
- •Последействие
- •Приложения к содержательному отчету:
- •Вопросы к VI главе
- •Глава VII
- •§1. Public Relations: научные основания
- •§2. Специфика молодежных изданий
- •§3. Лидеры мнений (opinion leaders)
- •§4. Подготовка рекламы
- •§5. Правила работы со сми
- •§6. Фотографии, теле-сюжеты и интервью
- •§7. Банк данных о сми
- •§8. Имидж в социальном служении
- •Глава VIII
- •Цель проекта:
- •Направления деятельности:
- •Этапы работы:
- •2. «Отец всегда со мной» (инициативная группа молодежи инвалидного клуба «Мишка» п. Медведево Республики Марий Эл).
- •1. «Забота» (инициативная группа студентов Естественно-технического колледжа №10 г. Воронежа).
- •2. «Библиотека в детской больнице» (инициативная группа учащихся школы №199 г. Москвы).
- •Рабочий план осуществления проекта
- •1. «Спешите делать добрые дела» (инициативная группа школьников Мари-Турекского района Республики Марий Эл).
- •1. «Жизни уголок» (инициативная группа молодежи рабочего поселка Любино Омской области).
- •2. «Противостояние» (инициативная группа учащихся школы №210 г. Москвы).
- •Проблемы:
- •1) Для ребят из детских организаций Новосибирской области - формирование:
- •Рабочий план:
- •2. «Настроение детства» (Воронежская городская детская общественная организация «Содружество юных»).
- •Рабочий план осуществления проекта:
- •3. «Сохраним наследие нашего города» (Иркутская городская молодёжная общественная организация “Школа Молодого Лидера”).
- •2. «Делаю добро» (инициативная группа школьников г. Омска).
- •Ожидаемые результаты:
- •1. «Чистая душа» (инициативная группа школьников г. Владивостока).
- •Рабочий план:
- •Ожидаемые результаты:
- •3. «Дети и птицы: сближение с природой» (Областная общественная организация «Томская экологическая студенческая инспекция»).
- •Рабочий план осуществления проекта
- •Этапы реализации проекта:
- •Программа димси «Трудовая инициатива» (2002-2012 гг.). Постановка проблемы, обоснование её актуальности:
- •Глава IX
- •§1.Методика коллективного творческого воспитания
- •Ответственность организаторов.
- •Личный контракт-обязательство
- •- Я намечу программу своих дел, составлю план на день; - я проведу полчаса в покое и одиночестве, я полностью расслаблюсь;
- •Глава X
- •2 Этап. Нахождение и привлечение сторонников (создание интереса к общественному объединению как товару).
- •3. Продажа организации (проектов).
- •Глава XI
- •Способы удовлетворения потребностей людей с различными мотивациями.
- •Глава XII
- •Глава XIII
- •Гуковский г.А. Реализм Гоголя. – м.-л., 1959.
- •Похлебкин в.В. Международная символика и эмблематика. – м., 1989.
§10. Схема истории социального служения
Попытка схематичного представления истории общественного служения в России была осуществлена в приложении к «Вестнику НКО» Томского областного отделения Российского детского фонда - газете «Волонтер» (23). Основываясь частично на данной схеме, предлагаем дополненную и уточненную периодизацию:
Период I. Х век - до революции 1917 г. :
От частной/гражданской инициативы и благотворительности церкви до появления государственных (бюджетных) учреждений, координирующих добровольческую деятельность:
• Жертвования князей и «деловых людей» на социальные нужды и индивидуальную помощь.
• Организация богаделен, больниц, школ и скудельниц при храмах, монастырях и кладбищах.
• «Хождение в народ» прогрессивной образованной молодежи с целью облегчения жизни простых людей, внесения культуры и образования в народную жизнь и пробуждения политического сознания в народных массах.
• Акции «самопомощи» (типа постройки домов погорельцам).
• Служение сестрами милосердия интеллигентных женщин из состоятельных семей в период военных кампаний.
• Получастное /полугосударственное содержание приютов для калек.
• Благотворительные организации и фонды.
• Комитет для разбора и призрения нищих.
• Приказы общественного призрения.
• Земские учреждения.
• Участковые попечительства.
Период II. Советский (1917-1991 гг.)
Добровольно-принудительные акции или «управляемое» добровольчество и государственный патернализм во всех сферах социального обеспечения:
• Студенческие, ученические поездки на «сбор урожая» и др. сельхозработы.
• Народные дружины охраны общественного порядка.
• Общественные организации и органы общественного самоуправления различного спектра, назначения и масштаба.
• Уплата членских взносов «куда попросят».
• Добровольцы на освоении целины и «стройках века».
• Территориальные отделы социального обеспечения.
• Партийное руководство всеми общественными инициативами в свете коммунистической идеологии.
• Независимые гражданские инициативы (часто андеграундные): семейные, детские кружки и секции; «тимуровские» команды; кассы взаимопомощи; дружины по охране природы.
Период III. Постсоветский.
а) Добровольческие инновации в рамках третьего сектора:
• Региональные центры развития добровольчества (Благотворительная региональная организация «Невский ангел», «Нет наркотикам и алкоголизму», Московский Дом Милосердия и др.).
• Профессиональные неправительственные ассоциации (Союз социальных педагогов и социальных работников России, Ассоциация школ социальной работы и др.).
• Добровольческие службы (Служба добровольного труда молодежи, Волонтерская Служба Прикамья, Приморья и др.).
• Общественные организации добровольческой направленности (ДИМСИ, Детский Орден Милосердия, Ассоциация юных лидеров и др.).
• Добровольческие, общественные программы НКО и ресурсных центров.
• Специализированные фонды поддержки общественного служения («Новые перспективы», «Созидание», «Милосердие», «Сибирская инициатива» и др.).
• Специализированные СМИ (Агентство социальной информации, журналы «Вестник благотворительности», «Волонтер», «Благотворительность», «Социальная работа» и др.).
• Клубы добровольцев НКО.
• Школы обучения волонтеров («Школа милосердия» при «Невском ангеле», «Университет социальных инициатив» при ДИМСИ и др.).
• Виртуальное обучение добровольцев, создание сайтов.
• Общественные добровольческие акции («Весенняя Неделя Добра» в регионах России, «Белые цветы» в Нижнем Новгороде, Пермский Карнавал, Дни заботы, Дни пожилых людей, Фестиваль молодежных инициатив в День Молодежи и др.).
б) Координация усилий НКО:
• Российский Добровольческий Центр.
• Координационные комитеты всероссийских акций («Весенняя Неделя Добра», «Международный Год Волонтера», «День служения молодежи» и др.).
в) Государственная поддержка общественного служения:
• Федеральный реестр молодежных и детских общественных объединений, пользующихся государственной поддержкой.
• Конкурс вариативных программ и проектов общественных объединений Минобразования России.
• Конкурс проектов НКО в федеральных округах Администрации Президента РФ, администрациях субъектов РФ.
• Система государственных наград и поощрений лидеров НКО.
Вопросы ко II главе
Каковы основные подходы к истории социального служения?
Предложите свой подход к историческому анализу социального служения.
Охарактеризуйте основные этапы исторического развития общественного служения.
Как крещение Руси повлияло на развитие частной благотворительности?
Охарактеризуйте роль и влияние религиозных учреждений на социальное служение.
Каков вклад правителей Руси в социальное служение?
Назовите категории призреваемых, впервые обозначенных в правительственных указах разных периодов царствования династии Романовых.
Каковы основные признаки “закрытого” и “открытого” призрения?
Какова нравственная основа частного благотворения царственных особ в России?
С каким “багажом” пришла Россия в социальном служении к началу ХХ века?
Назовите положительные и негативные черты социального служения в СССР.