14. Наука как знание и как производство знания; разнообразие методов научного познания; проблема классификации наук.

Лекция.

Научное знание – знание которое основывается на данных, получаемых в опыте и отличается ВОСПРОИЗВОДИМОСТЬЮ.

С точки зрения логики оно должно быть ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫМ и НЕПРОТИВОРЕЧИВЫМ.

Роль языка здесь связана с формированием понятий и терминов.

Виды знания: Опытное (эмпирическое), Теоретическое, Умозрительное, Интуитивное

Производство знания = Процесс познания

Subject <=> Object - воспроизвести знания об объекте в той системе понятий, в которой находится данный субъект.

Нужно подобрать соответствующий метод. Метод всегда находится в предметном соответствии с научной областью.

Классификация объектов познания: социальные, гуманитарные, технические, естественные

Воспроизведение объектов в терминах (хорошо для физики): мегамира, макромира, микромира

В гуманитарных науках работают чаще всего с макрообъектами (этнос, народ, личность).

Микрообъекты рассматриваются микроэкономикой, микроисторией.

Subject познания: сегодня наука делается коллективными усилиями.

Разнообразие методов связано с дисциплинарным разнообразием в современной науке. Некоторые методы претендуют на универсальность – например, мат.методы

Классификация наук:

История попыток классификации восходит к Аристотелю.

Как методолог и философии науки этой проблемой занимался Ампер. Он ввел понятие «кибернетика».

Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. «Философия науки и техники»

Наука многоаспектна и многогранна, но прежде всего она представляет собой производство знаний. Можно поэтому интересоваться историей научных учреждений, социологией и психологией научных коллективов, но именно производство знаний делает науку наукой. И именно с этой точки зрения мы будем в дальнейшем к ней подходить. С этой точки зрения она представляет собой нечто крайне многокомпонентное и разнородное. Это и экспериментальные средства, необходимые для изучения явлений, - приборы и установки, с помощью которых эти явления фиксируются и воспроизводятся. Это методы, посредством которых выделяются и познаются предметы исследования (фрагменты и аспекты объективного мира, на которые направлено научное познание). Это люди, занятые научным исследованием, написанием статей или монографий. Это учреждения и организации типа лабораторий, институтов, академий, научных журналов. Это системы знаний, зафиксированные в виде текстов и заполняющие полки библиотек. Это конференции, дискуссии, защиты диссертаций, научные экспедицииѕ Список такого рода можно продолжать и продолжать, но и сейчас бросается в глаза огромная разнородность перечисленных явлений.

Наука есть, прежде всего, систематизированное познание действительности, воспроизводящее ее существенные и закономерные стороны в абстрактно-логической форме понятий, категорий, законов и т.д. Как и другие виды духовного производства, наука создает как бы параллельный реальному идеальный мир, в котором отражены основные свойства и закономерности объективного мира. В идеальном мире науки реальность воспроизводится, естественно, не целиком, а лишь в самых существенных чертах. Это своего рода карта мироздания, по которой человечество ориентируется в своей жизнедеятельности. Как и на географической карте, на ней отмечено лишь самое главное, основное, масса же несущественных подробностей опущена ввиду их малой значимости для человека.

Специфика научного познания.

В отличие от обыденного познания научное познание характеризуется:систематичностью, а также логической выводимостью одних положений из других;

• объектами научного (теоретического) познания выступают не сами по себе предметы и явления реального мира, а их своеобразные аналоги — идеализированные объекты;

• осознанным контролем над самой процедурой познания; фиксацией и предъявлением строгих требований к методам, т.е. способам и приемам получения нового знания;

• высокими требованиями, предъявляемыми в науке к языку описания исследуемых объектов; неопределенность, многозначность понятий естественного языка заставляет науку вырабатывать свой специальный язык с четкой фиксацией смысла и значения понятий;

• строгостью и объективностью открываемых истин, т.е. их независимостью от познающего субъекта, обязательностью, воспроизводимостью и т.д.

Как видим, научное знание, равно как и процедура его получения, достаточно сложны и необычны для обыденного сознания. Поэтому деятельность в сфере науки требует, как правило, особой подготовки, длительного периода ученичества, в ходе которого осваиваются исторически сложившиеся объемы научных знаний, методы и средства их использования и приращения. А это в свою очередь требует наличия особых организаций и учреждений, обеспечивающих подготовку научных кадров. Правда, это справедливо в основном для развитой, зрелой науки, уже оформившейся в качестве устойчивого социального института.

РАЗНООБРАЗИЕ МЕТОДОВ

МЕТОД (греч. methodos—буквально “путь к ч.-л.”) — в самом общем значении — способ достижения цели, определенным образом упорядоченная деятельность. Метод как средство познания есть способ воспроизведения в мышлении изучаемого предмета. Сознательное применение научно обоснованныхметод. является существеннейшим условием получения новых знаний. В процессе развития познания выработались такие общие принципы научного мышления, как индукция, дедукция, анализ и синтез, аналогия, сравнение, эксперимент, наблюдение и др. В основе всех методов. познания лежат объективные законы действительности. Поэтому метод неразрывно связан с теорией. Существуют специальные методы конкретных наук, поскольку последние изучают свои специфические предметы. Философия, в отличие от конкретных наук, вырабатывает всеобщий метод познания — материалистическую диалектику. Объективную основу диалектического метода составляют наиболее общие законы развития материального мира. Этот метод не подменяет методов др. наук, а является их общей философской основой и выступает в качестве орудия познания во всех областях.

Из всего разнообразия методов можно выделить те которые используются одной наукой часнонаучные, которые характеризуют ее специфическую область исследования.(Например физика- специальный метод познание физических явлений , социально-экономическия сфера –специфический системный анализ

Соответственно общенаучные методы - те, которые используются целым рядом, определенной группой наук. (Например эмпирические методы научного познания: наблюдение, измерение,эксперимент)

КЛАССИФИКАЦИЯ НАУК

Современный энциклопедический словарь:

Классификация Наук - раскрытие взаимной связи наук на основании определенных принципов (объективных, субъективных, координации, субординации и т. д.) и выражение их связи в виде логически обоснованного расположения (или ряда) наук; при этом важную роль играют способы ее изображения (табличные, графические); имеет важное значение для организации научной, учебно-педагогической, библиотечной деятельности.

Классификация Аристотеля:

В своей классификации наук Аристотель предлагает разделить теоретическое знание на три вида: