41. Основные методич процедуры анализа и правки текста. Виды ред чтения, их цели. Виды правки, их цели

Методики:

- лингвист. эксперимент (Щерба). Его разновидность – наблюдение за смысловыми различиями, которые возникают, когда произвольно сочетаются слова, заменяются одно другим, меняется порядок и интонация. Результат: понятие «отрицат языковой материал», то есть высказывание с отметкой «так не говорят». Отриц язык материал – всякое реч высказывание, к-рое не понимается или не сразу понимается, или с трудом, не достигает своей цели.

- стилистич. эксперимент (Пешковский). Искусственное придумывание стилист вариантов текста. В центре внимания – полож язык материал. Методика включает перестановку, замену слова семантич синонимами, чтобы выявить нужное слово. Постановка неудачных вариантов приводит к пониманию причин удачности текста.

При редактировании различают два вида чтения:

1. Ознакомительное. Сосредоточить вн-е на содержании, идее, теме произведения и получить общее представление, о манере и стиле автора. Редактор должен прочитать текст, чтобы оценить его как целое, т.е. сделать вывод о том, соответствует ли его содержание поставл задаче, т.е. есть ли в нем новое и интересное для читателя или потенц клиента. По технике ОЧ мало чем отлич от обычного просмотра утр газеты. Можно охватывать взглядом не только отдел слова, но и целые строки, не концентрируя вн-е на отдел фактах. Можно делать карандашом пометки, к-ые помогут в дальнейш работе.

2.. Анализ текста. Редактор приступает к правке текста. Ред работа над текстом требует повышенного внимания, что позволяет управлять процессом чтения. Углубленное чтение требует спец навыков: предельной концентрации вн-я на изучаемом тексте, умения членит его на смысл части, сопоставлять между собой. Наиб близкие этому чтению аналогии – чтение науч лит-ры. Начиная с анализа формы и выделения частей, Р все глубже проникает в содержание, формулирует вопросы, отмечает ошибки и смысл неточности. Ошибка м.б. в любом фрагменте! ( Люди пользовались мебелью всегда. А пещ люди? Значит, не всегда, а с глубокой древности). Именно в ходе УЧ редактор анализирует текст с разных сторон: предметно-логической, композ-ной, стил-кой.

3. Шлифовочное чтение. После УЧ следует прака, а затем редактор еще раз читает текст. Это уже контр чтение выправл варианта. Его осн цель – оценить, насколько правка глубока и основательна, насколько редактору удалось выполнить задачу – максимально выправить текст, убрав недочеты, допущенные автором, и подчеркнуть сильные стороны произ-я. На этом этапе Р анализирует собств работу: сверяет факт данные, проверяет названия, единообразие написания цифр, фамилий. Сложность ШЧ в том, что Р, как и А, привыкает к тексту – и повышается вероятность пропустить к-л погрешности.

Виды правок: внесение в текст изменений. Выправл текст не д представлять трудностей для чтения. Для правки польз особыми знаками ред правки – на полях рукописи. При комп правке перемещаем части текста обводят и делают указание, куда перенести. Сокр фрагмент обводят, зачеркивают.

По х-у изменений, вносим в текст, выдел 4 вида П:

Вычитка. Послед этап работы, осущ-ется она п/д публикацией материала. Есть 2 вида. Корректорская: используются 2 экземпляра текста: рабочий – его правят и оригинал, с чем сличают. Цель - сличить с точностью до знака оригинал и раб текст, выправить опечатки, сверить даты… также проверяют заголовки, подписи к фото. При ред вычитке текст прочитывается насквозь. Цель – заметить все недостатки – смысл и стилистику. Правило унификации – единообр представление в тексте однород данных. Напр, месяц – во всем тексте либо 05, либо май. Здесь дейст-ет закон психич восприят-я: такой разнобой отвлекает вн-е от сути текста. Если текст большой, имена собств полезно выписать на поля, а потом сравнить.

Правка-сокращение. Требует еще более слож вмешательства в текст. Цель – уменьш объем текста. Для этого разные причины: напр, текст не вошел в заданный объем. 2 приема: сокращение частями – убирают более/менее развернутые фрагменты. Это м.б. подтема. 2-й прием: внутритекст сокращение. Вычерк малообязат хар-ки, а инфа сохраняется полностью. Начинают с сокращ-я частями и заканч-ют внутритекстовым, т.к. такая послед-сть соответ-ет общему принципу ред-ния – сначала усовершенствовать структуру, а потом править части. При П-сокр возможны типич редакт ош-ки: несостыковка фрагментов текста и так называемые «хвосты» - оставленные по невнимательности упоминания сокращ фактов.

Правка-обработка. Применяется, когда авт текст приемлем по форме и содержанию, но нуждается в исправлениях. Совершенствуется факт, логич основа текста, его композиция и язык, т.о. уточняется авт замысел. Устранение логич, смысл, стилистических недочетов без коренных преобразований.

Правка-переделка. Наиб глубокие преобразования формы текста при сохранении содержания. Она необходима, когда текст содержит интерес информацию, но в лит отношении неприемлем. Напр, если на основе узкоспец текста готовится вариант для масс издания. Переделка имеет место, когда требуется изменить жанр текста.