Практические занятия
Практическое занятие № 1 (3я неделя семестра)
Предмет и объект морфологии.
Основные понятия и единицы морфологии.
Части речи, принципы их классификации в русском языке.
Предмет морфологии. Лексическое и грамматическое в слове. Обязательность, регулярность и оппозитивность как отличительные свойства грамматических явлений. Грамматическое значение (ГЗ), грамматическая форма (ГФ) и грамматическая / морфологическая категория (ГК/МК). Лексико-грамматический разряд (семантико-грамматический) (Л-ГР). Средства и способы выражения ГЗ в русском языке.
Принципы классификации частей речи. Система частей речи в русском языке.
1. Изучите тему по учебной литературе:
Русская грамматика, Т.1. (РГ-80)
Современный русский язык / Под ред. В.А. Белошапковой. (любое издание)
Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц. Ч.2: Морфология. Синтаксис / под ред. Е.И. Дибровой (любое издание)
Шанский Н.М., Тихонов А.Н. Современный русский язык. Ч.2, §36-41.
2. Составьте словарь лингвистических терминов: грамматика, грамматическая (морфологическая) категория, лексико-грамматический разряд, грамматическая (морфологическая) парадигма, грамматическое значение, грамматическая форма, средства и способы выражения грамматического значения, словоизменение, словообразование, часть речи; семантические, морфологические и синтаксические признаки части речи.
3. Сделайте реферат на тему «Учение о частях речи в современном русском языке» (форма произвольная).
В реферате: а) представьте различные классификации частей речи: современное состояние в историческом развитии (см. пункт 1 практического задания); б) попытайтесь определить, на основе каких критериев составлены классификации; в) выделите проблемные вопросы, посмотрите, как они решаются в каждом конкретном случае. Реферат сдать на проверку на практическом занятии!
4. Определите, к каким частям речи относятся слова из текста и почему (приведите доказательства). Выделите слова, которые могут быть отнесены к разным частям речи. Определите средства и способы выражения ГЗ.
Всякий раз, когда что-нибудь очень хочется сделать, остановись и подумай: хорошо ли то, чего тебе хочется. (Л. Толстой)
Практическое занятие № 2 (5я неделя семестра)
Имя существительное как часть речи. Семантико-грамматические разряды имён существительных. Категория рода
Характеристика существительного по частеречным показателям.
Внутренняя дифференциация имени существительного на лексико-грамматических основаниях. Вопрос об одушевленности / неодушевленности существительного.
Грамматические категории существительного: независимая категория рода, категории числа и падежа.
Независимая категория рода существительных и ее значения (мужской, женский средний, «общий). Определение рода существительных заимствованных, в том числе несклоняемых, существительных, образованных словосложением, аббревиатур. Стилистическое использование категории рода.
Категория числа, значение и средства ее выражения. Существительные, имеющие только одну форму числа.
Флективный строй русского языка и категория падежа, ее функции: семантическая и синтаксическая. Падежная система русского языка, ее историческая динамика и современное состояние. Вариантные падежные формы в единственном и множественном числе.
Типы склонения имен существительных, их характеристика.
Правописание имен существительных.
Изучите тему по учебной литературе:
РГ – 80. Т.1
Современный русский язык/ Под ред. Белошапковой.
Современный русский язык, ч. 2.
2. Составьте словарь лингвистических терминов: имя существительное, семантико-грамматические (лексико-грамматические) разряды, одушевленные / неодушевленные существительные, собственные / нарицательные существительные, конкретные / неконкретные (вещественные, собирательные, отвлеченные) существительные, грамматическая категория рода, имена существительные общего рода, парный род существительных, грамматическая категория числа, числовая пара, существительные singularia tantum, существительные pluralia tantum, грамматическая категория падежа, падежное значение существительного (субъектное, объектное, определительное (атрибутивное), информационного восполнения), склонение существительных, разносклоняемые существительные, субстантивный тип склонения, адъективный тип склонения, нулевое склонение, смешанное склонение.
3. Определите к каким семантико-грамматическим разрядам относятся данные существительные? Какие грамматические признаки сопутствуют различию в семантике данных слов? Выделите существительные, которые в разных своих значениях входят в разные разряды. Определите род и согласовательный класс, докажите.
Человек, человечество, охрана, дуб, масло, парусник, шимпанзе, Пушкин, Сочи, мяч, ночь, тюль, соня, такси, городишко.
Образец: рисунок - сущ., нариц., конкр. (рисунок - рисунки, два рисунка), неодуш. (И.п. = В.п. ед. и мн. ч.); муж. род – красивый рисунок, 1 согласовательный класс.
4. Подберите газетный текст с 10 существительными, выпишите их в словосочетании, определите число, падеж и падежное значение, склонение.
Образец: отдал ключ – - сущ в ед.ч., имеет противопоставление по числу (ключ – ключи), В.п. без предлога зависит от глагола, объектное значение (прямой объект), 1 скл. (РГ-80), 2 (школа).
5. Сделайте полный морфологический анализ 3х существительных (разных лексико-грамматических разрядов) из газетного текста к заданию №4:
Задание №5 сдать на проверку на практическом занятии!
Имя существительное
1. Словоформа в тексте, средство выражения ГЗ
2. Часть речи, категориальное значение
3. Начальная форма, вопрос к начальной форме, вопрос к словоформе в тексте
постоянные признаки:
4. Собственное или нарицательное (конкретное или неконкретное), значение
5. Лексико-грамматический разряд, показатели, значение
6. Одушевленное или неодушевленное, показатель, значение
7. Род, показатели, значение
непостоянные признаки:
8. Тип склонения, показатель, тип склонения по школьному курсу, варианты падежных окончаний
9. Число, показатель, значение
10. Падеж, показатель, значение, способ определения
11. Синтаксические свойства (связь с другими словами, роль в предложении)
Практическое занятие № 3 (7я неделя семестра)