- •Жанрово-композиционные особенности произведений Гиляровского
- •10. Отечественные сми в период «оттепели»
- •22. Разработка теории свободы слова…
- •48. Современное радио России
- •49. Современное телевидение России
- •54. Основные направления и методы социологических исследований сми
- •40. Лит редактор в процессе коммуникации:
- •41. Основные методич процедуры анализа и правки текста. Виды ред чтения, их цели. Виды правки, их цели
- •42. Функц стиль.. Принципы классификации
- •39. Мгп в системе прав регул-я деят-ти сми
- •29. Основные тенденции развития сев-ам журналистики в 19-20 веках.
- •33. Особенности разв сми в стр Азии и Афр.
- •82. Тропы и фигуры
- •28. Лат Америки и Австралии.
- •30. Этапы развития итальянской журналистики
- •27. Предпосылки и этапы становления жур-ки во Фр. Нац особенности фр публицистики, ее роль в политических процессах.
- •23. Герм рукопис издания и первые печ газеты. Полит условия становления жур-ки Германии как профессиональной деятельности.
- •24. Этапы становления и развития ж-ки в вб. Нац особенности англ прессы.
- •32. ТеНденции и этапы развития журналистики в странах ц. И в. Европы
- •31. Становление и развитие ж-ки в странах се.
- •21. Предпосылки возн-ия… Оформление жур-ки в соц-полит институт 16-17 вв. Просвещение
- •36. Мировые информационные агентства.
- •69. Структурно-фукциональный подход к анализу сми. Функции и дисфункции.
- •70. Критическая традиция анализа масс-медиа (Франкфуртская школа, Грамши, Постман)
- •75. Постмодернистская культура и масс-медиа. Постмодернистские теории сми.
- •73. Сми и конструирование социальных проблем (концепция публичных арен Боска и Хилгартнера, констуктивистс теория Пажеса)
- •71. Социально-психологические теории сми.
- •13. Рус сатир жур-ка XX века. Фельетоны Ильфа, Петрова и других мастеров сатиры.
- •6. Особенности периодизации иож 20 века.
- •50. Иа в системе российских сми.
- •47. Композиц– графическая модель издания
- •59. Глоб проблемы и роль сми в их решении
- •26. Становление печати в Америке. Роль прессы в борьбе сша за независимость. Фр.
- •25. Тенденции развития англ журн лит-ры. Выдающиеся публицисты и памфлетисты
- •2. Публицистика с-щ. О соврем ему прессе.
- •4. Публицистика рус писателей в журналах 19 века. Общая хар-тика роли и содержания.
- •7. Первые десятилетия 20 века (до 1917 г.)
- •4). Акт развитие сатир журналов в 1905—1907
- •17. Журн деятельность Пушкина
- •14. Функции журналистики в дем обществе
- •19. Традиции аналит журналистики в рос сми.
- •20. Очерк как отличит жанр рос журналистики
- •11. Система сми в период вов. Публицисты.
- •3. «Энциклоп» тип журнала в иож 19 века. Белинский о журнале «Библиотека для чтения»
- •16. Система жанров. Акторы их диф-ции. Тенденции развития.
- •18. Теорет и эмпирико-теорет методы познания
- •45. Аргументация в журналист произведении.
- •37. Осн законы о сми и информации в России.
- •38. Права человека и сми. Механизмы обеспечения и защиты. Опыт России.
- •62. Информация в жизни общества…
- •63. Сми и ио. Общая хар-ка проблемы.
- •44. Типология печатных изданий на современном информационном рынке России.
- •66. Политические технологии и сми. Сми в системе власти и политики.
- •60. Проблемы и перспективы развития научной журналистики в России.
- •57. Основные кодексы проф деят-ти жур-ста. Дискуссии о роли кодексов в обществ жур-ке.
- •5. Русский толстый журнал конца 19-начала 20 века. История и типолог хар-ка.
- •61. Свобода жур-ки и условия ее осущ-я.
- •65. Новые инф технологии и развитие ж-ки. Интернет и сетевая ж-ка.
- •64. Проблемы междунар регул-ния инф порядка. Новый инф порядок.
- •56. Аудитория и сми. Новые факторы взаимодействия. Проблема интерактивности
- •46. Система источников информации и проблема доступа к инфе
- •Этич принципы взаимоотношений журналиста с источниками информации.
- •67. Эконом основы функционирования сми
- •Реклама в системе сми.
- •53. Принципы деятельности совр журналистики. Жур-ка в прав государстве.
- •Китай и Япония
- •51. Формы и методы гос управления сми.
- •Журналистика как соц институт общества. Сми как «четвертая власть».
- •55. Соц психология и жур-ка. Исследования социально-психологических эффектов сми.
- •43. Система сми. Тенденции и проблемы развития в условиях стан-я инф рынка в р.
- •35. Отеч журналистика эпохи перестройки 86-91
- •78. Современное состояние печатных сми в информационно богатых странах …
- •79. Основные модели соврем зарубежного тв
- •80. Современное зарубежное радио
- •72. Нормативные теории сми
- •34. Ведущие транснац мегамедиакорпорации…
- •76. Отеч публицистика второй половины 20 века.
- •74. Сми в контексте семиотики и структурализма
20. Очерк как отличит жанр рос журналистики
О – жанр сугубо рос-кий. Из группы худ-публ жанров. Ф-ции интерпретации и освещения соц проблем. Считается королем жанров. Объект очерка – все, что представляет интерес для людей их отношения между собой и с природой, результаты их деятельности и проблемы, которые встают перед ними, и т.д.
Впервые появ в «толстых» ж-лах. Почему это жанр только в России? У нас – журналистика мнений.
Сначала, как путевой («Из Пб в Мск» - Радищев, «Пут-е в Арзрум» - Пушкин, «остров Сахалин» Ч).
Физиолог (расследование соц причин жизни человека. Человек не виноват, среда его заела).
Социологический. Г. Успенский. Ленин высоко оценил произ-я У, посвящ крестьянской теме.
Очерк "Будка" (1868)."ОЗ". В чем состоит обобщающая сила образа будочника Мымрецова с его знаменитым девизом: "тащить" и "не пущать"? "Тащил он обыкновенно туда, куда решительно не желали попасть, а не пускал туда, куда этого смертельно желали". Будочник Мымрецов - это самая маленькая фигура и самая низшая ступень в полицейско-бюрокр аппарате самодерж строя, сам он - тупой, невежественный человек. И однако образ его под пером писателя-реалиста вырос до символа всей полиц царской реакции. Недаром впоследствии В. И. Ленин и И. В. Сталин использовали в своих трудах этот образ для обличения самодержавия. Обобщающая сила образа Мымрецова в том и заключалась, что в его облике воплощены черты идеального служаки самодержавного режима: тупость, неспособность рассуждать, безусловное повиновение, механическая исполнительность в осуществлении раз навсегда усвоенных предначертаний "начальства". Образ будочника Мымрецова в русской литературе стоит в одном ряду с такими обобщениями, как Держиморда у Гоголя, градоправители у Щедрина, унтер Пришибеев у Чехова.
Кольцов. Метод «ж-ст меняет профессию» был реализован именно в очерках. «Три дня в такси»
Очерки ВОВ. Про Космодемьянскую.
Оттепель. Не было разрушено тот гос-во. Критика Сталина не затронула самой системы. По-прежнему в прессе пропаганд образ героя-ударника, но вместе с тем начинается и жур-ка нрав исканий.
«Районные будни» Овечкина. Конфликт между двумя людьми Борзовым и Мартыновым, подняты более глубок проблемы: вопросы парт рук-ва, хоз стр-ва. В отеч публ-ке возникло целое направление «деревенщиков».
У Аграновского – дост-сть фактов. Ж-ист должен отвечать на три вопроса: «Что, Где, Почему». Герои – не просто борцы за план и тех прогресс, а жив люди, со своими хар-ми. Он был сотрудником "Лит газеты", печатался в "НМ". Многие фразы из очерков в силу актуальности стали афористич: «Нынешние Сальери Моцартов не отравляют. Они их травят». Особая прозорливость. Очерк о молодом, еще не изв офтальмологе из Чебоксар («Открытие д. Федорова», 1965). У А складываются с ч-лем доверит отн-я. Автор не забывает о ч-ле, он рассказывает, ориент на него: «что вам сказать дальше?»
Специфический предмет очерка – человек. Если репорт мы можем назвать историей события, то очерк – это история человеческого характера. Автор стремится создать портрет своего героя – внешний, рисуя основные черты его облика, и внутренний, психологический, фиксируя особенности его характера, объясняющие его действия, поступки, отношение к другим людям. Его интересуют самые разные стороны жизни своего героя в частной жизни – дома, в семье, на отдыхе, в отношениях с друзьями, и в общественной жизни – на работе, в коллективе, где он трудится. Понятно, что рассказать об этом очеркист может, лишь опираясь на детали и подробности, которые он показывает, осмысляя их значение.
Перестройка. Юрий Афанасьев (ректор ист-арх института) – очерк о закрытых периодах рос истории.
Журналист использует все доступные ему методы сбора информации для своего очерка. Он работает как репортер, наблюдая за своим героем, и как интервьюер, беседуя с его родными. Он выступает в роли обозревателя, анализируя и осмысляя проблемы, с которыми сталкивается его герой, и высказывая свое мнение о его решениях и действиях. Автор очерка выступает как публицист, не отходя от фактов и обеспечивая строгую документальность своего текста. Самое большее, что он может себе позволить, – предположить, как поступил бы его герой в той или иной ситуации, исходя из его характера. Вымысел очерку противопоказан. Так работали братья Аграновские – Анатолий в «Известиях», Валерий – в «Комсомольской правде», публикуя очерки, которые читали миллионы людей.