- •Введение
- •Рабочий тематический план лекций, семинарских занятий и самостоятельной работы студентов дневного отделения по курсу «Экономическая теория»
- •Тема 1. Экономическая теория, ее основные направления и их эволюция
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 2. Предмет и методы экономической теории. Общественное производство
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 3. Разделение труда как материальная основа обмена и товарного производства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 4. Рынок и конкуренция
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •К коммерческой деятельности предприятия не имеет отношения:
- •Не относятся к преимуществам рынка признаки:
- •Тема 5. Собственность в рыночной экономике
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Самостоятельная работа над докладами (рефератами)
- •Методические материалы по теме
- •Тема 6. Теория трудовой стоимости об экономической природе стоимости и цены товара
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 7. Теория прибавочной стоимости к. Маркса
- •План семинарских занятий
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 8. Полезность, ценность, цена. Теория потребительского выбора
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Чтобы максимизировать полезность, потребитель должен:
- •Тема 9. Ценообразование на основе издержек и факторов производства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 10. Теория спроса, предложения и формирования равновесной цены
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Тема 11. Фирма в условиях совершенной (чистой) конкуренции
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 12. Фирма в условиях монополии
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 13. Фирма в условиях олигополии и монополистической конкуренции
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Главное различие между монополией и монополистической конкуренцией заключается в следующем:
- •Монополии и монополистически конкурентной фирме присущи общие черты:
- •Различие между олигополией и монополистически конкурентной фирмой заключается в следующем:
- •Тема 14. Теория денег
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 15. Денежный рынок. Спрос и предложение денег
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Тема 16. Банки и банковская система
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Доход, получаемый кредитором за предоставленные взаймы деньги, представляет собой:
- •Коммерческие банки:
- •Банк России, в соответствии с законом «о Центральном банке Российской Федерации», имеет цели:
- •Банк России выполняет следующие функции:
- •Тема 17. Рынок капитала
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 18. Рынок труда и заработная плата
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •18. Отрицали, что заработная плата определяется стоимостью средств существования работника:
- •19. По мнению неолибералов, безработица:
- •Тема 19. Рынок земли и рентные отношения
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 20. Национальная экономика, ее результаты и их измерение
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 21. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы производства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание для самостоятельной работы
- •Точность макроэкономической модели увеличивается:
- •Равновесие национальной экономики может быть достигнуто, если:
- •Согласно учению ф. Кенэ, «чистый продукт» создается в:
- •Тема 22. Совокупный спрос и совокупное предложение
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание для самостоятельной работы
- •Тема 23. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы обращения
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Неоклассической теории принадлежит утверждение:
- •2. Возможности применения модели «совокупный спрос – совокупное предложение»:
- •Тема 24. Потребление, сбережения и инвестиции в макроэкономике
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •«Парадокс бережливости» по Дж.М. Кейнсу заключается в том, что попытки больше сберечь могут привести к:
- •2. В краткосрочном периоде увеличение доли сбережений в доходах населения приведет к тому, что:
- •Тема 25. Цикличность экономического развития
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 26. Финансовая система и фискальная политика государства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 27. Инфляция
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 28. Проблемы экономического роста и структурных преобразований
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 29. Доходы и благосостояние. Социальная политика государства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 30. Роль государства в рыночной экономике
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Методические рекомендации по выполнению курсовой работы
- •Темы курсовых работ
- •Примерные планы курсовых работ
- •Вопросы к экзамену для студентов очной формы обучения, 1 семестр
- •2 Семестр
- •Для студентов заочной формы обучения (по основной образовательной программе)
- •Для студентов заочной формы обучения (по сокращенной основной образовательной программе)
- •Приложение
Методические материалы по теме
Будучи политическим органом, государство в то же время – непременный субъект современной экономики.
Экономические функции государства претерпели длительную эволюцию. Традиционной функцией государства была фискальная (налогово-бюджетная) политика. В периоды мировых войн проводилась национализация стратегических хозяйственных объектов. По окончании войн – денационализация. В первой половине XX в. Дж. М. Кейнс предложил новый курс экономической политики, рассчитанный на формирование эффективного спроса. Во второй половине ХХ в. эра кейнсианства сменилась эрой неоконсерваторов, и главной функцией государства было объявлено ограничение инфляции. Сегодня государство остается субъектом хозяйствования по двум главным причинам:
-
В мире активно развиваются процессы интеграции и глобализации.
-
Рыночный механизм содержит серьезные изъяны, нивелировать которые призвано государство.
Важно различать минимально необходимые и максимально допустимые границы государственного вмешательства в экономику. К минимально необходимым функциям, без которых рыночная экономика не может эффективно функционировать, относятся:
-
защита государством рыночной конкуренции;
-
организация денежного обращения в стране;
-
обеспечение правовой базы для функционирования экономики;
-
поддержка малоимущих;
-
защита экологии;
-
обеспечение производства общественных благ и услуг;
-
борьба с безработицей, инфляцией, кризисами, стихийными катаклизмами;
-
регулирование внешнеэкономической деятельности.
К максимально допустимым границам вмешательства государства в экономику относят:
-
стимулирование научно-технического прогресса в макроэкономике;
-
экономическое программирование;
-
развитие государственного сектора в экономике.
Следует обратить внимание на то, что государство воздействует на экономику преимущественно косвенными методами: налогами, ставками ссудного процента, таможенными тарифами, обменом валют, дотациями, государственными программами, ценами.
Вопросы для самопроверки
-
Почему современная рыночная экономика не может функционировать эффективно без участия государства?
-
Почему экономические функции государства нарастают и усложняются? Как это подтверждает исторический процесс?
-
Чем определяются границы вмешательства государства в экономику?
-
Перечислите и поясните минимально необходимые границы участия государства в экономике.
-
Назовите максимально допустимые границы государственного присутствия в экономике.
-
Чем различаются прямые и косвенные методы государственного регулирования экономики?
Тесты
-
Внешняя причина, вызывающая возрастание экономической роли государства:
а) выражение общеэкономических интересов;
б) регулирование социально-экономических отношений;
в) определение долговременных целей развития экономики;
г) защита интересов национальной экономики;
д) обеспечение экономической безопасности.
2. Без помощи государства рыночная система хозяйствования не может эффективно:
а) регулировать предложение новых товаров;
б) координировать межотраслевые связи;
в) обеспечивать безопасное и устойчивое экономическое развитие;
г) распределять ресурсы;
д) решать проблему обеспечения относительной социальной справедливости в обществе.
3. Объектом государственной собственности является:
а) производство благ стратегического назначения;
б) наукоемкое производство;
в) производство общественных благ;
г) производство товаров первой необходимости;
д) потребление благ индивидуального назначения.
4. Целевое государственное финансирование в виде предоставления денежных пособий относится к политике:
а) инвестиционной;
б) налоговой;
в) денежно-кредитной;
г) социальной;
д) бюджетной.
5. Сокращение размеров государственной собственности вызвано:
а) национализацией;
б) денационализацией;
в) покупкой государством акций частных предприятий;
г) приватизацией;
д) предоставлением концессий.
6. Необходимость усиления экономической роли государства в России вызвана:
а) регулированием и управлением транснациональными процессами;
б) обеспечением высоких темпов экономического роста;
в) обеспечением рационального использования ресурсов;
г) разработкой и осуществлением хозяйственной законодательной базы;
д) необходимостью подъема наукоемких и передовых отраслей промышленности.
-
Общеэкономическая функция государства в рыночной экономике связана с необходимостью:
а) производства общественных благ;
б) планирования цен;
в) защиты национальных границ государства;
г) регулирования границ валютного коридора;
д) регулирования процесса общественного воспроизводства;
е) антициклического регулирования.
-
Наиболее эффективным способом государственного регулирования является:
а) административное регулирование поведения субъектов рынка;
б) планирование цен на товары первой необходимости;
в) широкое использование косвенных методов воздействия на экономическую конъюнктуру;
г) национализация частных предприятий-монополистов;
д) индикативное планирование.
-
Социальная защита малоимущих слоев населения со стороны государства связана с:
а) регулированием рынка труда;
б) выплатой пособий по безработице;
в) защитой вкладов населения в коммерческих банках;
г) бесплатным или льготным медицинским обслуживанием населения;
д) осуществлением трансфертов в денежной и натуральной формах.
-
Меры антиинфляционной экономической политики:
а) введение таможенных ограничений;
б) регулирование денежного рынка;
в) повышение уровня заработной платы;
г) увеличение расходной части бюджета государства;
д) повышение нормы обязательных банковских резервов.
-
Социальная политика государства:
а) сокращение доходной части государственного бюджета;
б) льготное кредитование наукоемких производств;
в) регулирование уровня минимальной заработной платы;
г) предоставление финансовых льгот частному капиталу;
д) финансирование науки, образования, культуры, здравоохранения.
-
Меры воздействия, используемые в научно-технической политике:
а) бюджетное финансирование НИОКР;
б) льготное кредитование и налогообложение наукоемких производств;
в) регулирование процесса ускоренного обновления основных фондов;
г) предоставление льгот экспортерам сырьевых ресурсов;
д) открытость национальной экономики.
-
Меры экономической политики включают:
а) запрет;
б) принуждение;
в) разрешение;
г) использование встроенных стабилизаторов;
д) разработку и реализацию программ занятости.
-
Экономические меры государственного регулирования:
а) прекращение выдачи лицензий на производство медицинских препаратов;
б) изменение размеров обязательных банковских резервов;
в) изменение налоговых ставок;
г) принятие постановления, по которому предприятия общественного питания обязаны осуществлять льготное обслуживание инвалидов и пенсионеров;
д) установление фиксированных цен на товары и услуги.
-
Административные меры государственного регулирования включают:
а) изменение учетной ставки;
б) введение налога на добавленную стоимость;
в) списание основного капитала на основе ускоренной амортизации;
г) разрешение или запрет на занятие определенными видами хозяйственной деятельности;
д) замораживание заработной платы на определенном уровне.
16. Методы денежно-кредитного регулирования в рамках концепции монетаризма:
а) воздействие на денежную массу вне зависимости от состояния национальной экономики;
б) увеличение денежной массы в соответствии с ростом ВВП и цен;
в) увеличение количества денег в обращении с целью стимулирования инвестиционного спроса и роста занятости;
г) изменение нормы обязательных банковских резервов с целью стимулирования совокупного спроса;
д) регулирование учетной ставки с целью активизации инвестиционной деятельности.
-
Методы бюджетно-налоговой политики, рекомендуемой в рамках теоретической концепции монетаризма, предполагают:
а) изменение учетных ставок;
б) предоставление налоговых льгот предпринимателям;
в) сокращение государственных расходов;
г) увеличение доли национального дохода, перераспределяемой через бюджет;
д) финансирование за счет госбюджета нерентабельных предприятий (для снижения безработицы и социальной напряженности).
-
Экономические функции государства, не относящиеся к числу общих:
а) содержание армии;
б) защита окружающей среды;
в) регулирование внешнеэкономических связей;
г) регулирование занятости;
д) обеспечение прогрессивных структурных сдвигов в экономике.
-
Относится к категории «общественное благо»:
а) образование, здравоохранение, культура;
б) окружающая среда;
в) национальная оборона;
г) потребительские товары;
д) товары и услуги производственного назначения.
-
Общественному благу свойственны:
а) отсутствие ценовой конкуренции между потребителями;
б) неисключаемость из потребления;
в) наличие ценовой конкуренции между потребителями;
г) ограниченность потребления во времени;
д) широкий спектр предпочтений в потреблении.
-
С государственным бюджетом связано регулирование:
а) межотраслевой конкуренции;
б) отношений между трудом и капиталом;
в) трудовых отношений;
г) финансовое;
д) фискальное.