- •Введение
- •Рабочий тематический план лекций, семинарских занятий и самостоятельной работы студентов дневного отделения по курсу «Экономическая теория»
- •Тема 1. Экономическая теория, ее основные направления и их эволюция
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 2. Предмет и методы экономической теории. Общественное производство
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 3. Разделение труда как материальная основа обмена и товарного производства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 4. Рынок и конкуренция
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •К коммерческой деятельности предприятия не имеет отношения:
- •Не относятся к преимуществам рынка признаки:
- •Тема 5. Собственность в рыночной экономике
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Самостоятельная работа над докладами (рефератами)
- •Методические материалы по теме
- •Тема 6. Теория трудовой стоимости об экономической природе стоимости и цены товара
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 7. Теория прибавочной стоимости к. Маркса
- •План семинарских занятий
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 8. Полезность, ценность, цена. Теория потребительского выбора
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Чтобы максимизировать полезность, потребитель должен:
- •Тема 9. Ценообразование на основе издержек и факторов производства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 10. Теория спроса, предложения и формирования равновесной цены
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Тема 11. Фирма в условиях совершенной (чистой) конкуренции
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 12. Фирма в условиях монополии
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 13. Фирма в условиях олигополии и монополистической конкуренции
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Главное различие между монополией и монополистической конкуренцией заключается в следующем:
- •Монополии и монополистически конкурентной фирме присущи общие черты:
- •Различие между олигополией и монополистически конкурентной фирмой заключается в следующем:
- •Тема 14. Теория денег
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 15. Денежный рынок. Спрос и предложение денег
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Тема 16. Банки и банковская система
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Доход, получаемый кредитором за предоставленные взаймы деньги, представляет собой:
- •Коммерческие банки:
- •Банк России, в соответствии с законом «о Центральном банке Российской Федерации», имеет цели:
- •Банк России выполняет следующие функции:
- •Тема 17. Рынок капитала
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 18. Рынок труда и заработная плата
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •18. Отрицали, что заработная плата определяется стоимостью средств существования работника:
- •19. По мнению неолибералов, безработица:
- •Тема 19. Рынок земли и рентные отношения
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 20. Национальная экономика, ее результаты и их измерение
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 21. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы производства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание для самостоятельной работы
- •Точность макроэкономической модели увеличивается:
- •Равновесие национальной экономики может быть достигнуто, если:
- •Согласно учению ф. Кенэ, «чистый продукт» создается в:
- •Тема 22. Совокупный спрос и совокупное предложение
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание для самостоятельной работы
- •Тема 23. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы обращения
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Неоклассической теории принадлежит утверждение:
- •2. Возможности применения модели «совокупный спрос – совокупное предложение»:
- •Тема 24. Потребление, сбережения и инвестиции в макроэкономике
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •«Парадокс бережливости» по Дж.М. Кейнсу заключается в том, что попытки больше сберечь могут привести к:
- •2. В краткосрочном периоде увеличение доли сбережений в доходах населения приведет к тому, что:
- •Тема 25. Цикличность экономического развития
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 26. Финансовая система и фискальная политика государства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 27. Инфляция
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 28. Проблемы экономического роста и структурных преобразований
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 29. Доходы и благосостояние. Социальная политика государства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 30. Роль государства в рыночной экономике
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Методические рекомендации по выполнению курсовой работы
- •Темы курсовых работ
- •Примерные планы курсовых работ
- •Вопросы к экзамену для студентов очной формы обучения, 1 семестр
- •2 Семестр
- •Для студентов заочной формы обучения (по основной образовательной программе)
- •Для студентов заочной формы обучения (по сокращенной основной образовательной программе)
- •Приложение
Задания для самостоятельной работы
Задача 1
Капитал в 300 млрд долл. имеет органическое строение 5:1. Процесс движения капитала ускорился с 1 до 1,2 оборотов в год. Норма прибавочной стоимости составляет 120%. Найти норму прибыли.
Задача 2
Фирме предложили на выбор два инвестиционных проекта:
Показатель |
Проект А |
Проект Б |
||
Без учета фактора времени |
С учетом дисконтирования |
Без учета фактора времени |
С учетом дисконтирования |
|
Инвестиции, тыс. долл. |
500 |
|
550 |
|
Поступления от инвестиций, тыс. долл 1-й год 2-й год 3-й год 4-й год Итого за четыре года |
300 200 15 100 х |
х х х х х |
350 250 200 100 х |
х х х х х |
Прибыль всего за четыре года, тыс. долл |
х |
х |
х |
х |
Рентабельность инвестиций, % За весь период В среднем за год |
х х |
|
х х |
|
Экономическая рентабельность проекта |
х |
|
х |
|
По обоим инвестиционным проектам все инвестиции осуществляются в первый же год. Среднегодовая банковская процентная ставка 10%. Предполагаемые среднегодовые темпы инфляции – 5%. Заполните таблицу в тех разделах, где стоит знак «х». Сделайте вывод, какой проект более выгодный.
Тесты
-
Основной капитал – это:
а) предметы труда;
б) средства труда;
в) рабочая сила;
г) машины и оборудование;
д) денежный капитал;
е) здания и сооружения.
2. К оборотному капиталу относится стоимость:
а) средств труда;
б) предметов труда;
в) транспортных средств;
г) предметов и средств труда;
д) рабочей силы.
3. Амортизация – это:
а) стоимость предметов труда, вошедших в произведенный продукт;
б) стоимость оборотного капитала, вошедшего в произведенный продукт;
в) стоимость основного капитала, перенесенная на произведенный продукт;
г) стоимость транспортных издержек;
д) арендная плата за используемый основной капитал;
е) износ основного капитала.
4. Капитал совершает полный оборот, когда имеет место возмещение стоимости капитала:
а) основного;
б) переменного;
в) оборотного;
г) основного и оборотного;
д) авансированного;
е) основного и оборотного;
ж) переменного и оборотного.
5. Износ основных фондов более чем на 50% в российской экономике был обусловлен:
а) низкой нормой амортизационных отчислений;
б) высокой нормой возмещения;
в) «проеданием» амортизационных фондов;
г) нецелевым использованием амортизационных фондов;
д) низкой процентной ставкой.
6. Проведение политики ускоренной амортизации предполагает введение и стимулирование:
а) высокой нормы амортизации;
б) низкой нормы накопления;
в) низкой нормы амортизационных отчислений;
г) замедления выбытия основных фондов;
д) ускоренного выбытия основных фондов.
7. Амортизационные отчисления могут выполнять функцию фонда накопления ввиду того, что:
а) позволяют приобретать новые средства труда в период еще функционирования «старых» основных фондов;
б) образуется фонд возмещения;
в) амортизация является фондом накопления;
г) позволяют возмещать потребленные основные фонды;
д) часть прибыли направляется в амортизационные фонды.
8. На фондовом рынке продаются и покупаются:
а) акции;
б) основные фонды;
в) оборотные фонды;
г) фонды возмещения;
д) облигации.
9. Ценные бумаги – это:
а) акции;
б) облигации;
в) векселя;
г) банковские билеты;
д) казначейские билеты;
е) чеки.
10. Ценные бумаги, относящиеся к долевым и свидетельствующие об инвестировании капитала:
а) акции простые;
б) облигации;
в) акции привилегированные;
г) векселя;
д) закладные.
-
Ценные бумаги, относящиеся к долговым и свидетельствующие о кредитных отношениях:
а) обыкновенные акции;
б) корпоративные облигации;
в) векселя;
г) закладные;
д) привилегированные акции.
-
Источником дивиденда является:
а) часть прибыли акционерного общества;
б) часть стоимости основных фондов;
в) стоимость пая акционера;
г) доход на заемный капитал;
д) процент.
-
Курс акций – это:
а) цена акции, запрашиваемая продавцом;
б) рыночная цена акции;
в) номинальная стоимость акции;
г) дивиденд, получаемый на акцию;
д) цена акции на фондовом рынке.
-
Курс акции показывает:
а) номинальную стоимость акции;
б) сумму денег, на которую, положив в банк, можно получить процент, равный дивиденду;
в) равновесную цену акций;
г) сумму цен товаров, которые можно получить на акцию;
д) сумму денег, которую можно получить на акцию при ее возврате.
-
НЕ относится к фондовой бирже:
а) организованный рынок ценных бумаг;
б) первичный рынок ценных бумаг;
в) вторичный рынок ценных бумаг;
г) некоммерческие организации;
д) рынок основных фондов.
-
Источником дохода фондовой биржи являются поступления, полученные:
а) от продажи брокерских мест;
б) от продажи собственных акций биржи;
в) в результате комиссионных платежей;
г) от продажи акций других компаний;
д) в результате амортизационных отчислений.
-
Средства производства, деньги, ценные бумаги становятся капиталом, если они предназначены для:
а) продажи (средства производства, ценные бумаги);
б) приобретения товаров потребительского назначения (деньги);
в) получения дохода в виде процента;
г) получения дохода в форме дивиденда;
д) оплаты долгов;
е) извлечения прибыли.