- •Введение
- •Рабочий тематический план лекций, семинарских занятий и самостоятельной работы студентов дневного отделения по курсу «Экономическая теория»
- •Тема 1. Экономическая теория, ее основные направления и их эволюция
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 2. Предмет и методы экономической теории. Общественное производство
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 3. Разделение труда как материальная основа обмена и товарного производства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 4. Рынок и конкуренция
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •К коммерческой деятельности предприятия не имеет отношения:
- •Не относятся к преимуществам рынка признаки:
- •Тема 5. Собственность в рыночной экономике
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Самостоятельная работа над докладами (рефератами)
- •Методические материалы по теме
- •Тема 6. Теория трудовой стоимости об экономической природе стоимости и цены товара
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 7. Теория прибавочной стоимости к. Маркса
- •План семинарских занятий
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 8. Полезность, ценность, цена. Теория потребительского выбора
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Чтобы максимизировать полезность, потребитель должен:
- •Тема 9. Ценообразование на основе издержек и факторов производства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 10. Теория спроса, предложения и формирования равновесной цены
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Тема 11. Фирма в условиях совершенной (чистой) конкуренции
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 12. Фирма в условиях монополии
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 13. Фирма в условиях олигополии и монополистической конкуренции
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Главное различие между монополией и монополистической конкуренцией заключается в следующем:
- •Монополии и монополистически конкурентной фирме присущи общие черты:
- •Различие между олигополией и монополистически конкурентной фирмой заключается в следующем:
- •Тема 14. Теория денег
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 15. Денежный рынок. Спрос и предложение денег
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Тема 16. Банки и банковская система
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Доход, получаемый кредитором за предоставленные взаймы деньги, представляет собой:
- •Коммерческие банки:
- •Банк России, в соответствии с законом «о Центральном банке Российской Федерации», имеет цели:
- •Банк России выполняет следующие функции:
- •Тема 17. Рынок капитала
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 18. Рынок труда и заработная плата
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •18. Отрицали, что заработная плата определяется стоимостью средств существования работника:
- •19. По мнению неолибералов, безработица:
- •Тема 19. Рынок земли и рентные отношения
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 20. Национальная экономика, ее результаты и их измерение
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 21. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы производства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание для самостоятельной работы
- •Точность макроэкономической модели увеличивается:
- •Равновесие национальной экономики может быть достигнуто, если:
- •Согласно учению ф. Кенэ, «чистый продукт» создается в:
- •Тема 22. Совокупный спрос и совокупное предложение
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание для самостоятельной работы
- •Тема 23. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы обращения
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Неоклассической теории принадлежит утверждение:
- •2. Возможности применения модели «совокупный спрос – совокупное предложение»:
- •Тема 24. Потребление, сбережения и инвестиции в макроэкономике
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •«Парадокс бережливости» по Дж.М. Кейнсу заключается в том, что попытки больше сберечь могут привести к:
- •2. В краткосрочном периоде увеличение доли сбережений в доходах населения приведет к тому, что:
- •Тема 25. Цикличность экономического развития
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 26. Финансовая система и фискальная политика государства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 27. Инфляция
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 28. Проблемы экономического роста и структурных преобразований
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 29. Доходы и благосостояние. Социальная политика государства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 30. Роль государства в рыночной экономике
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Методические рекомендации по выполнению курсовой работы
- •Темы курсовых работ
- •Примерные планы курсовых работ
- •Вопросы к экзамену для студентов очной формы обучения, 1 семестр
- •2 Семестр
- •Для студентов заочной формы обучения (по основной образовательной программе)
- •Для студентов заочной формы обучения (по сокращенной основной образовательной программе)
- •Приложение
Задания для самостоятельной работы
Рассчитайте индекс цен по формулам Ласпейреса и Пааше:
Продукты |
Июль |
Октябрь |
||
Цена за 1 кг, p0 |
Кол-во, кг q0 |
Цена за 1 кг, p1 |
Кол-во, кг q1 |
|
Мясо |
18 |
1,5 |
35 |
0,5 |
Колбаса |
28 |
1,0 |
50 |
0,5 |
Сыр |
26 |
1,0 |
42 |
0,6 |
Рыба |
19 |
1,0 |
38 |
1,0 |
Сахар |
5 |
6,0 |
12 |
1,5 |
Крупа |
7 |
1,0 |
12 |
1,0 |
Масло |
25 |
1,0 |
50 |
0,8 |
Картофель |
6 |
1,0 |
12 |
6 |
Тесты
1. Инфляция – это:
а) процесс обесценения денег;
б) постоянное повышение общего уровня цен и тарифов;
в) нарушение баланса между товарной и денежной массой;
г) процесс укрепления национальной денежной единицы;
д) превышение стоимости товарной массы денежной массы;
е) дефицит денег.
2. Открытая инфляция проявляется в форме:
а) инфляции спроса;
б) инфляции издержек;
в) улучшения качественных характеристик продукции;
г) превышения товарной массы над денежной;
д) товарного дефицита.
3. Рост заработной платы является:
а) фактором снижения издержек производства;
б) источником инфляции издержек;
в) источником роста совокупного спроса;
г) причиной уменьшения совокупного спроса;
д) следствием снижения уровня производительности труда.
4. Подавленная инфляция находит свое проявление в:
а) росте цен;
б) неизменности цен;
в) товарном дефиците;
г) снижении издержек;
д) господстве несовершенных форм конкуренции.
5. Инфляция, вызываемая бюджетно-кредитной экспансией, имеет место, когда:
а) Центральный банк повышает учетные ставки;
б) Центральный банк понижает учетные ставки;
в) понижаются налоговые ставки;
г) кредит прекращает выполнять свои функции;
д) бюджетные расходы покрываются за счет денежной эмиссии.
6. Подавленная инфляция проявляется в:
а) административном регулировании цен;
б) свободном ценообразовании;
в) замораживании заработной платы;
г) перепроизводстве товаров;
д) товарном дефиците;
е) отсутствии теневого рынка.
7. Укажите группы типов инфляции по мере усиления инфляционного процесса:
а) умеренная, галопирующая, гиперинфляция;
б) галопирующая, ползучая, гиперинфляция;
в) ползучая, галопирующая, стагфляция;
г) умеренная, гиперинфляция, галопирующая;
д) гиперинфляция, галопирующая, умеренная.
8. Адаптивные инфляционные ожидания проявляются в:
а) инфляции спроса;
б) недоверии к банковской системе;
в) истощении сбережений;
г) инфляции предложения;
д) превышении предложения над спросом.
9. При инфляции спроса имеет место:
а) повышение цен на товары и услуги;
б) сокращение предложения товаров и услуг;
в) рост спроса на товары и услуги;
г) понижение издержек производства;
д) рост банковских депозитов.
10. Стагфляция характеризуется:
а) спадом производства и ростом цен;
б) оживлением экономики и понижением цен;
в) сокращением предложения и ростом цен;
г) падением производства и снижением цен;
д) ростом производства и повышением цен.
11. Инфляция издержек развивается при:
а) умеренном росте объемов денежной массы;
б) росте цен на природные ресурсы;
в) росте цен на потребительские товары и услуги;
г) снижении учетной ставки;
д) росте заработной платы.
12. Политика снижения уровня безработицы ниже ее естественного уровня может:
а) вызвать инфляцию спроса;
б) привести к инфляции издержек;
в) сопровождаться дефляцией;
г) спровоцировать стагфляцию;
д) спровоцировать адаптивные инфляционные ожидания.
13. Жизненный уровень населения понижается при:
а) повышении цен на текущие потребительские блага;
б) снижении реальной ценности имеющихся активов;
в) снижении налогов и цен;
г) опережающем росте цен по сравнению с повышением номинальных доходов;
д) росте реальных доходов населения.
14. Проявления подавленной инфляции в российской экономике 90-х гг. XX в.:
а) товарный дефицит;
б) зарегулированность процентных ставок;
в) невыплата заработной платы и пенсий;
г) выпуск государственных ценных бумаг;
д) неоплата продукции, покупаемой в рамках государственного заказа.
15. Причины инфляционного характера эмиссии банковских денег на протяжении пореформенного периода:
а) низкая эффективность реального сектора экономики;
б) высокая норма обязательных банковских резервов;
в) невовлеченность реального сектора экономики в процесс движения банковских денег;
г) неразвитость рынка ценных бумаг;
д) ограниченность движения кредита рамками банковской системы.
16. При расчете индекса Ласпейреса в качестве неизменных величин принимаются:
а) объемы товаров базового года;
б) объемы товаров текущего года;
в) цены базового года;
г) цены текущего года;
д) процентные ставки.
17. При расчете индекса Пааше в качестве неизменных величин принимаются:
а) объемы товаров базового года;
б) объемы товаров текущего года;
в) цены базового года;
г) цены текущего года;
д) объемы инвестиций.
18. При расчете индекса потребительских цен принимаются во внимание:
а) потребительские товары;
б) только инвестиционные блага;
в) предметы потребления и средства производства;
г) товары производственного назначения;
д) услуги потребительскою назначения.
19. Дефлятор (ВВП) представляет собой отношение:
а) ВВП текущего года к ВВП предшествующего года;
б) номинального ВВП к реальному ВВП;
в) ВВП базового года к его величине текущего года;
г) реального ВВП к номинальному ВВП;
д) ВВП в текущих ценах к ВВП в неизменных ценах.