- •Введение
- •Рабочий тематический план лекций, семинарских занятий и самостоятельной работы студентов дневного отделения по курсу «Экономическая теория»
- •Тема 1. Экономическая теория, ее основные направления и их эволюция
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 2. Предмет и методы экономической теории. Общественное производство
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 3. Разделение труда как материальная основа обмена и товарного производства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 4. Рынок и конкуренция
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •К коммерческой деятельности предприятия не имеет отношения:
- •Не относятся к преимуществам рынка признаки:
- •Тема 5. Собственность в рыночной экономике
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Самостоятельная работа над докладами (рефератами)
- •Методические материалы по теме
- •Тема 6. Теория трудовой стоимости об экономической природе стоимости и цены товара
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 7. Теория прибавочной стоимости к. Маркса
- •План семинарских занятий
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 8. Полезность, ценность, цена. Теория потребительского выбора
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Чтобы максимизировать полезность, потребитель должен:
- •Тема 9. Ценообразование на основе издержек и факторов производства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 10. Теория спроса, предложения и формирования равновесной цены
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Тема 11. Фирма в условиях совершенной (чистой) конкуренции
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 12. Фирма в условиях монополии
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 13. Фирма в условиях олигополии и монополистической конкуренции
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Главное различие между монополией и монополистической конкуренцией заключается в следующем:
- •Монополии и монополистически конкурентной фирме присущи общие черты:
- •Различие между олигополией и монополистически конкурентной фирмой заключается в следующем:
- •Тема 14. Теория денег
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 15. Денежный рынок. Спрос и предложение денег
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Тема 16. Банки и банковская система
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Доход, получаемый кредитором за предоставленные взаймы деньги, представляет собой:
- •Коммерческие банки:
- •Банк России, в соответствии с законом «о Центральном банке Российской Федерации», имеет цели:
- •Банк России выполняет следующие функции:
- •Тема 17. Рынок капитала
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 18. Рынок труда и заработная плата
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •18. Отрицали, что заработная плата определяется стоимостью средств существования работника:
- •19. По мнению неолибералов, безработица:
- •Тема 19. Рынок земли и рентные отношения
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 20. Национальная экономика, ее результаты и их измерение
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 21. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы производства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание для самостоятельной работы
- •Точность макроэкономической модели увеличивается:
- •Равновесие национальной экономики может быть достигнуто, если:
- •Согласно учению ф. Кенэ, «чистый продукт» создается в:
- •Тема 22. Совокупный спрос и совокупное предложение
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание для самостоятельной работы
- •Тема 23. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы обращения
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Неоклассической теории принадлежит утверждение:
- •2. Возможности применения модели «совокупный спрос – совокупное предложение»:
- •Тема 24. Потребление, сбережения и инвестиции в макроэкономике
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •«Парадокс бережливости» по Дж.М. Кейнсу заключается в том, что попытки больше сберечь могут привести к:
- •2. В краткосрочном периоде увеличение доли сбережений в доходах населения приведет к тому, что:
- •Тема 25. Цикличность экономического развития
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 26. Финансовая система и фискальная политика государства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 27. Инфляция
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 28. Проблемы экономического роста и структурных преобразований
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 29. Доходы и благосостояние. Социальная политика государства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 30. Роль государства в рыночной экономике
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Методические рекомендации по выполнению курсовой работы
- •Темы курсовых работ
- •Примерные планы курсовых работ
- •Вопросы к экзамену для студентов очной формы обучения, 1 семестр
- •2 Семестр
- •Для студентов заочной формы обучения (по основной образовательной программе)
- •Для студентов заочной формы обучения (по сокращенной основной образовательной программе)
- •Приложение
18. Отрицали, что заработная плата определяется стоимостью средств существования работника:
а) Д. Рикардо;
б) К. Маркс;
в) Дж. Кларк;
г) А. Маршалл;
д) У. Петти.
19. По мнению неолибералов, безработица:
а) представляет угрозу для капиталистической системы и требует принятия мер, направленных на повышение занятости;
б) неотъемлемая часть капитализма, но она лишь временное явление, характерное для стадий кризиса и депрессии;
в) в противоположность занятости позволяет оценить человеку, имеющему работу, свое элитарное положение;
г) возникает из-за нежелания человека работать;
д) это средство поддержания трудовой активности и функционирования экономики.
20. Спрос на труд тем выше, чем:
а) выше спрос на продукцию, на производство которой затрачивается данный вид труда;
б) ниже цена на оборудование, используемое рабочими;
в) выше темпы развития национальной экономики;
г) ниже цена на оборудование, заменяющее труд рабочих.
21. Рыночное предложение труда зависит от:
а) престижности данного вида деятельности;
б) иммиграционного законодательства;
в) величины экономически активного населения;
г) числа людей, обладающих необходимой квалификацией;
д) прироста населения в данном году.
22. На величину ставки заработной платы оказывают влияние:
а) предложение труда;
б) спрос на труд;
в) уровень квалификации работников;
г) условия труда;
д) соглашение с профсоюзом;
е) приказ министра труда и социального развития о размерах заработной платы;
23. Работник при найме на работу:
а) подписывает коллективный договор;
б) заключает профессиональное соглашение;
в) подписывает контракт;
г) обязан вступить в профсоюз;
д) выходит из политической организации, если он состоял ее членом.
24. Производным является спрос на:
а) одежду, которую пенсионерка шьет для себя;
б) одежду, изготовляемую на швейной фабрике;
в) труд, используемый на швейной фабрике для пошива одежды;
г) услуги, оказываемые фабрикой химической чистки одежды;
д) все ответы являются неверными.
25. Какое из следующих обстоятельств не приводит к увеличению спроса на данный конкретный вид труда:
а) увеличение производительности данного вида труда;
б) снижение цен на механизмы, способные заместить данный вид труда;
в) увеличение цен на механизмы, используемые совместно с данным видом труда;
г) увеличение спроса на продукт данного вида труда;
д) экономический подъем в стране.
26. Какое из следующих обстоятельств не приводит к сдвигу кривой рыночного предложения труда:
а) увеличение заработной платы;
б) снижение цены производимого продукта;
в) увеличение цены применяемого капитала;
г) изменения в технологии;
д) увеличение численности экономически активного населения.
27. При увеличении ставки заработной платы произойдет:
а) увеличение спроса;
б) увеличение объема спроса на труд;
в) снижение объема спроса на труд;
г) снижение объема предложения труда.
28. Предположим, что в данном производственном процессе труд и капитал являются взаимозаменяемыми ресурсами. Если цена капитала растет, спрос на труд:
а) уменьшается;
б) не изменяется;
в) может изменяться в том и другом направлении в зависимости от изменения цены труда;
г) может изменяться в том и другом направлении в зависимости от изменения цены капитала.
29. Изменения в уровне реальной заработной платы можно определить, сопоставляя изменения в уровне номинальной заработной платы с изменениями в:
а) уровне цен на товары и услуги;
б) ставках налогообложения;
в) продолжительности рабочего времени;
г) уровне цен на товары производственного назначения;
д) ни один из ответов не является верным.
30. Реальная заработная плата сокращается, если:
а) рост цен на товары и услуги обгоняет рост номинальной заработной платы;
б) рост цен на товары и услуги отстает от роста номинальной заработной платы;
в) цены на товары и услуги и номинальная заработная плата растут одинаковыми темпами;
г) цены на товары и услуги и номинальная заработная плата сокращаются одинаковыми темпами.
31. Заработная плата, получаемая работником в денежной форме, называется:
а) повременной заработной платой;
б) реальной заработной платой;
в) сдельной заработной платой;
г) номинальной заработной платой;
д) справедливой заработной платой.
32. Какой из перечисленных ниже факторов формирования зарплаты следует отнести к нерыночным:
а) ценовая эластичность спроса на труд;
б) договорные отношения между профсоюзами и работодателями;
в) изменение объема спроса на труд;
г) изменение цен на потребительские товары и услуги;
д) изменение предложения труда.
33. Какое из ниже перечисленных прав не предоставлено профсоюзам:
а) представительство и защита социально-трудовых прав и интересов работников;
б) урегулирование коллективных трудовых споров;
в) ведение коллективных переговоров, заключение соглашений, коллективных договоров, контроль над их выполнением;
г) контроль над соблюдением трудового законодательства;
д) назначение руководителей предприятий.