- •Введение
- •Рабочий тематический план лекций, семинарских занятий и самостоятельной работы студентов дневного отделения по курсу «Экономическая теория»
- •Тема 1. Экономическая теория, ее основные направления и их эволюция
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 2. Предмет и методы экономической теории. Общественное производство
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 3. Разделение труда как материальная основа обмена и товарного производства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 4. Рынок и конкуренция
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •К коммерческой деятельности предприятия не имеет отношения:
- •Не относятся к преимуществам рынка признаки:
- •Тема 5. Собственность в рыночной экономике
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Самостоятельная работа над докладами (рефератами)
- •Методические материалы по теме
- •Тема 6. Теория трудовой стоимости об экономической природе стоимости и цены товара
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 7. Теория прибавочной стоимости к. Маркса
- •План семинарских занятий
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 8. Полезность, ценность, цена. Теория потребительского выбора
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Чтобы максимизировать полезность, потребитель должен:
- •Тема 9. Ценообразование на основе издержек и факторов производства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 10. Теория спроса, предложения и формирования равновесной цены
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Тема 11. Фирма в условиях совершенной (чистой) конкуренции
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 12. Фирма в условиях монополии
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 13. Фирма в условиях олигополии и монополистической конкуренции
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Главное различие между монополией и монополистической конкуренцией заключается в следующем:
- •Монополии и монополистически конкурентной фирме присущи общие черты:
- •Различие между олигополией и монополистически конкурентной фирмой заключается в следующем:
- •Тема 14. Теория денег
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 15. Денежный рынок. Спрос и предложение денег
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Тема 16. Банки и банковская система
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Доход, получаемый кредитором за предоставленные взаймы деньги, представляет собой:
- •Коммерческие банки:
- •Банк России, в соответствии с законом «о Центральном банке Российской Федерации», имеет цели:
- •Банк России выполняет следующие функции:
- •Тема 17. Рынок капитала
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 18. Рынок труда и заработная плата
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •18. Отрицали, что заработная плата определяется стоимостью средств существования работника:
- •19. По мнению неолибералов, безработица:
- •Тема 19. Рынок земли и рентные отношения
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 20. Национальная экономика, ее результаты и их измерение
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 21. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы производства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание для самостоятельной работы
- •Точность макроэкономической модели увеличивается:
- •Равновесие национальной экономики может быть достигнуто, если:
- •Согласно учению ф. Кенэ, «чистый продукт» создается в:
- •Тема 22. Совокупный спрос и совокупное предложение
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание для самостоятельной работы
- •Тема 23. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы обращения
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Неоклассической теории принадлежит утверждение:
- •2. Возможности применения модели «совокупный спрос – совокупное предложение»:
- •Тема 24. Потребление, сбережения и инвестиции в макроэкономике
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •«Парадокс бережливости» по Дж.М. Кейнсу заключается в том, что попытки больше сберечь могут привести к:
- •2. В краткосрочном периоде увеличение доли сбережений в доходах населения приведет к тому, что:
- •Тема 25. Цикличность экономического развития
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 26. Финансовая система и фискальная политика государства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 27. Инфляция
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 28. Проблемы экономического роста и структурных преобразований
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 29. Доходы и благосостояние. Социальная политика государства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 30. Роль государства в рыночной экономике
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Методические рекомендации по выполнению курсовой работы
- •Темы курсовых работ
- •Примерные планы курсовых работ
- •Вопросы к экзамену для студентов очной формы обучения, 1 семестр
- •2 Семестр
- •Для студентов заочной формы обучения (по основной образовательной программе)
- •Для студентов заочной формы обучения (по сокращенной основной образовательной программе)
- •Приложение
План семинарского занятия
-
Сущность финансов. Финансовая система, ее основные звенья и принципы построения. Понятие финансовой политики.
-
Госбюджет как главное звено финансовой системы.
-
Сущность налогообложения, его принципы и функции. Виды налогов. Кривая Лаффера.
Литература
-
Иохин, В. Я. Экономическая теория / В. Я. Иохин. – М. : Юристъ, 2004.
-
Курс экономической теории / под ред. А. В. Сидоровича. – М. : МГУ, 2001.
-
3. Макконнелл, К. Экономикс: принципы, проблемы, политика / К. Макконнелл, С. Брю. – М., 1992.
-
Национальная экономика / под ред. В. А. Шульги. – М., 2002.
-
Экономика / под ред. С. Г. Землянухиной. – Саратов, 2000.
-
Экономика / под ред. М. И. Плотницкого. – М., 2002.
-
Экономическая теория. Микроэкономика / под ред. Г. П. Журавлевой. – М. : Дашков и Ко, 2007.
Методические материалы по теме
На уровне здравого смысла финансы нередко отождествляют с деньгами. Однако деньги – лишь материальный носитель финансовых отношений. Финансы в экономической теории – это система движения денег, платежей, система экономических отношений между субъектами хозяйственной системы.
Движение денег регулируют различные финансовые институты типа министерств и государственных комитетов по финансам, финансовых управлений республик, областей, городов и районов, финансовых отделов предприятий и организаций.
Кроме денег, платежей и регуляторов их движения финансы включают в себя весь документооборот и все правовые акты, законы, распоряжения, информацию, т.е. все то, что связано с движением денег и платежей.
Наконец, кроме движения денег, финансы включают движение ценных бумаг и валют.
Таким образом, финансы – сложная и емкая категория. Далее необходимо охарактеризовать финансовую систему страны. Она включает четыре звена: 1) финансы граждан, 2) финансы хозяйствующих субъектов, 3) территориальные или местные финансы, 4) общегосударственные финансы. Роспись доходов и расходов каждого из четырех субъектов именуется бюджетом.
Центральное место принадлежит государственному, или федеральному бюджету. Он централизует часть денежных ресурсов страны в руках государства. Это нужно для содержания госаппарата, вооруженных сил, сил правопорядка; для выполнения социально-экономических задач типа антикризисных и антимонопольных мероприятий, стимулирования деловой активности, оказания финансовой поддержки малоимущим.
По структуре бюджет любого уровня состоит из доходов и расходов. Необходимо разобраться в конкретных статьях тех и других.
Поскольку в рыночной экономике главной статьей доходной части всех бюджетов являются налоги, то рассматриваются принципы и функции налогообложения, а также виды налогов.
Основные принципы налогообложения:
1) равномерность, или относительная справедливость;
2) наказуемость за уклонение от уплаты налогов;
3) безвозмездность налоговых изъятий;
4) законность.
Функции налогов:
1) фискальная,
2) регулирующая,
3) социальная.
Налоги делятся на прямые и косвенные.
Прямые: налог на прибыль; на доходы от капитала; подоходный налог с физических лиц; налог на пользование недрами; налог на имущество; земельный, транспортный и некоторые другие.
Косвенные налоги – это обязательные платежи, включаемые в цену товара или услуги. Поэтому их полностью оплачивают потребители. К ним относятся налог на добавленную стоимость (НДС), акцизы, налоги с продаж, таможенные пошлины.
Важным рычагом государственного регулирования служат налоговые ставки, то есть нормы налоговых взиманий. Они должны быть установлены на таком уровне, который позволяет государству получать достаточные налоговые средства и в то же время стимулировать предприятия законопослушно уплачивать установленные налоги. Этот принцип заложен в графике, именуемом кривой Лаффера.