- •Введение
- •Рабочий тематический план лекций, семинарских занятий и самостоятельной работы студентов дневного отделения по курсу «Экономическая теория»
- •Тема 1. Экономическая теория, ее основные направления и их эволюция
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 2. Предмет и методы экономической теории. Общественное производство
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 3. Разделение труда как материальная основа обмена и товарного производства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 4. Рынок и конкуренция
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •К коммерческой деятельности предприятия не имеет отношения:
- •Не относятся к преимуществам рынка признаки:
- •Тема 5. Собственность в рыночной экономике
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Самостоятельная работа над докладами (рефератами)
- •Методические материалы по теме
- •Тема 6. Теория трудовой стоимости об экономической природе стоимости и цены товара
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 7. Теория прибавочной стоимости к. Маркса
- •План семинарских занятий
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 8. Полезность, ценность, цена. Теория потребительского выбора
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Чтобы максимизировать полезность, потребитель должен:
- •Тема 9. Ценообразование на основе издержек и факторов производства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 10. Теория спроса, предложения и формирования равновесной цены
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Тема 11. Фирма в условиях совершенной (чистой) конкуренции
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 12. Фирма в условиях монополии
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 13. Фирма в условиях олигополии и монополистической конкуренции
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Главное различие между монополией и монополистической конкуренцией заключается в следующем:
- •Монополии и монополистически конкурентной фирме присущи общие черты:
- •Различие между олигополией и монополистически конкурентной фирмой заключается в следующем:
- •Тема 14. Теория денег
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 15. Денежный рынок. Спрос и предложение денег
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Тема 16. Банки и банковская система
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Доход, получаемый кредитором за предоставленные взаймы деньги, представляет собой:
- •Коммерческие банки:
- •Банк России, в соответствии с законом «о Центральном банке Российской Федерации», имеет цели:
- •Банк России выполняет следующие функции:
- •Тема 17. Рынок капитала
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 18. Рынок труда и заработная плата
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •18. Отрицали, что заработная плата определяется стоимостью средств существования работника:
- •19. По мнению неолибералов, безработица:
- •Тема 19. Рынок земли и рентные отношения
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 20. Национальная экономика, ее результаты и их измерение
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 21. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы производства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание для самостоятельной работы
- •Точность макроэкономической модели увеличивается:
- •Равновесие национальной экономики может быть достигнуто, если:
- •Согласно учению ф. Кенэ, «чистый продукт» создается в:
- •Тема 22. Совокупный спрос и совокупное предложение
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание для самостоятельной работы
- •Тема 23. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы обращения
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Неоклассической теории принадлежит утверждение:
- •2. Возможности применения модели «совокупный спрос – совокупное предложение»:
- •Тема 24. Потребление, сбережения и инвестиции в макроэкономике
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •«Парадокс бережливости» по Дж.М. Кейнсу заключается в том, что попытки больше сберечь могут привести к:
- •2. В краткосрочном периоде увеличение доли сбережений в доходах населения приведет к тому, что:
- •Тема 25. Цикличность экономического развития
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 26. Финансовая система и фискальная политика государства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 27. Инфляция
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 28. Проблемы экономического роста и структурных преобразований
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 29. Доходы и благосостояние. Социальная политика государства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 30. Роль государства в рыночной экономике
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Методические рекомендации по выполнению курсовой работы
- •Темы курсовых работ
- •Примерные планы курсовых работ
- •Вопросы к экзамену для студентов очной формы обучения, 1 семестр
- •2 Семестр
- •Для студентов заочной формы обучения (по основной образовательной программе)
- •Для студентов заочной формы обучения (по сокращенной основной образовательной программе)
- •Приложение
Вопросы для самопроверки
1. В чем заключается особенность экономических показателей, используемых в анализе национальной экономики?
2. Дайте определение совокупного общественного продукта (СОП). В каких конкретных формах он выступает?
3. Чем различаются категории «валовой национальный продукт (ВНП)», «валовой внутренний продукт (ВВП)», «совокупный общественный продукт (СОП)»?
4. Какими методами рассчитываются ВВП и ВНП?
5. Как рассчитывается национальный доход (НД), личный доход (ЛД), располагаемый доход (РД)?
6. Что означают и как определяются категории «инфлирование» и «дефлирование»?
7. Раскройте содержание категории «национальное богатство».
Задания для самостоятельной работы
1. Стоимость СОП = 140 млрд руб. 40% его составляет стоимость потребленных средств производства, а 12 млрд руб. – амортизация. Определить национальный доход (НД) и конечный общественный продукт (КОП).
2. Обосновать: НД ЛД.
3. Предположим, что национальное производство включает два товара: Х (потребительские) и У (средства производства). В текущем году было произведено 500 единиц Х (цена за единицу = 2$) и 20 единиц У (цена за единицу = 10$). В конце текущего года пять используемых машин (товар У) должны быть заменены новыми.
Рассчитать: а) величину ВНП;
б) величину ЧНП.
4. Рассчитать двумя способами ВНП и ЧНП, если известно, что зарплата рабочих = 410$, личные потребительские расходы = 470$, косвенные налоги = 18$, амортизация = 6$, внутренние валовые частные инвестиции = 320$, государственные расходы = 200$, рентные платежи = 36$, процент = 55$, доходы некорпоративных фирм = 65$, прибыль корпораций = 400$.
5. Экономика описана следующими данными: ВНП =
= 300 + 0,8 ВНП по доходам,
= 200 + 0,2 ВНП,
= 100 – 0,04 ВНП,
= 200,
= 0,2.
Рассчитайте равновесный уровень доходов и величину мультипликатора автономных расходов.
Тема 21. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы производства
Цель: формирование у студентов необходимых теоретических знаний о макроэкономическом равновесии и его моделях, основанных на приоритете сферы производства.
Задачи:
– рассмотрение сущности макроэкономического равновесия и его видов;
– изучение первой модели макроэкономического равновесия Ф. Кенэ;
– анализ модели воспроизводства общественного продукта в «Капитале» К. Маркса.
В результате изучения темы студенты должны знать:
– определение макроэкономического равновесия;
– научные абстракции, на которых построены модели Ф. Кенэ и К. Маркса;
– достоинства и недостатки моделей Ф. Кенэ и К. Маркса.
В результате изучения темы студенты должны уметь:
– различать виды макроэкономического равновесия;
– обосновывать научные абстракции в моделях Ф. Кенэ и К. Маркса;
– анализировать пропорции для простого и расширенного воспроизводства общественного продукта в модели К. Маркса.
В результате изучения темы студенты должны владеть:
– специальной экономической терминологией;
– навыками обоснования моделей Ф. Кенэ и К. Маркса.
План семинарского занятия
1. Понятие макроэкономического равновесия и его виды.
2. «Экономическая таблица» Ф. Кенэ как первая модель макроэкономического равновесия.
3. Модель воспроизводства общественного продукта в «Капитале» К. Маркса.