- •Введение
- •Рабочий тематический план лекций, семинарских занятий и самостоятельной работы студентов дневного отделения по курсу «Экономическая теория»
- •Тема 1. Экономическая теория, ее основные направления и их эволюция
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 2. Предмет и методы экономической теории. Общественное производство
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 3. Разделение труда как материальная основа обмена и товарного производства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 4. Рынок и конкуренция
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •К коммерческой деятельности предприятия не имеет отношения:
- •Не относятся к преимуществам рынка признаки:
- •Тема 5. Собственность в рыночной экономике
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Самостоятельная работа над докладами (рефератами)
- •Методические материалы по теме
- •Тема 6. Теория трудовой стоимости об экономической природе стоимости и цены товара
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 7. Теория прибавочной стоимости к. Маркса
- •План семинарских занятий
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 8. Полезность, ценность, цена. Теория потребительского выбора
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Чтобы максимизировать полезность, потребитель должен:
- •Тема 9. Ценообразование на основе издержек и факторов производства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 10. Теория спроса, предложения и формирования равновесной цены
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Тема 11. Фирма в условиях совершенной (чистой) конкуренции
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 12. Фирма в условиях монополии
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 13. Фирма в условиях олигополии и монополистической конкуренции
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Главное различие между монополией и монополистической конкуренцией заключается в следующем:
- •Монополии и монополистически конкурентной фирме присущи общие черты:
- •Различие между олигополией и монополистически конкурентной фирмой заключается в следующем:
- •Тема 14. Теория денег
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 15. Денежный рынок. Спрос и предложение денег
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Тема 16. Банки и банковская система
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Доход, получаемый кредитором за предоставленные взаймы деньги, представляет собой:
- •Коммерческие банки:
- •Банк России, в соответствии с законом «о Центральном банке Российской Федерации», имеет цели:
- •Банк России выполняет следующие функции:
- •Тема 17. Рынок капитала
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 18. Рынок труда и заработная плата
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •18. Отрицали, что заработная плата определяется стоимостью средств существования работника:
- •19. По мнению неолибералов, безработица:
- •Тема 19. Рынок земли и рентные отношения
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 20. Национальная экономика, ее результаты и их измерение
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 21. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы производства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание для самостоятельной работы
- •Точность макроэкономической модели увеличивается:
- •Равновесие национальной экономики может быть достигнуто, если:
- •Согласно учению ф. Кенэ, «чистый продукт» создается в:
- •Тема 22. Совокупный спрос и совокупное предложение
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание для самостоятельной работы
- •Тема 23. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы обращения
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Неоклассической теории принадлежит утверждение:
- •2. Возможности применения модели «совокупный спрос – совокупное предложение»:
- •Тема 24. Потребление, сбережения и инвестиции в макроэкономике
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •«Парадокс бережливости» по Дж.М. Кейнсу заключается в том, что попытки больше сберечь могут привести к:
- •2. В краткосрочном периоде увеличение доли сбережений в доходах населения приведет к тому, что:
- •Тема 25. Цикличность экономического развития
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 26. Финансовая система и фискальная политика государства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 27. Инфляция
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 28. Проблемы экономического роста и структурных преобразований
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 29. Доходы и благосостояние. Социальная политика государства
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 30. Роль государства в рыночной экономике
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Методические рекомендации по выполнению курсовой работы
- •Темы курсовых работ
- •Примерные планы курсовых работ
- •Вопросы к экзамену для студентов очной формы обучения, 1 семестр
- •2 Семестр
- •Для студентов заочной формы обучения (по основной образовательной программе)
- •Для студентов заочной формы обучения (по сокращенной основной образовательной программе)
- •Приложение
Тема 7. Теория прибавочной стоимости к. Маркса
Цель: формирование у студентов знаний о механизме образования прибавочной стоимости, раскрытом К. Марксом в «Капитале».
Задачи:
-
анализ рабочей силы как товара;
-
исследование социально-экономической сущности капитала и его деления на постоянный и переменный;
-
изучение производства прибавочной стоимости;
-
рассмотрение трансформации стоимости товара в цену производства.
В результате изучения темы студенты должны знать:
-
определения прибавочной стоимости, капитала, цены производства, прибыли;
-
способы увеличения прибавочной стоимости;
-
качественную и количественную определенность прибыли.
В результате изучения темы студенты должны уметь:
-
различать рабочую силу и труд;
-
объяснять механизм производства и присвоения прибавочной стоимости;
-
рассчитывать норму и массу прибавочной стоимости и прибыли.
В результате изучения темы студенты должны владеть:
-
специальной экономической терминологией;
-
навыками аргументации, подтверждающими усвоение основных положений теории прибавочной стоимости К. Маркса;
-
умением критически оценивать выводы К. Маркса с позиции современной рыночной экономики.
План семинарских занятий
1. Всеобщая формула капитала и ее противоречия. Рабочая сила как товар.
2. Постоянный и переменный капитал. Органическое строение капитала.
3. Норма и масса прибавочной стоимости. Абсолютная, относительная, избыточная прибавочная стоимость.
4. Стоимость и издержки производства. Прибыль.
5. Внутриотраслевая конкуренция и образование общественной стоимости товара.
6. Межотраслевая конкуренция и образование средней прибыли.
7. Средняя прибыль и цена производства.
Литература
1. Иохин, В. Я. Экономическая теория / В. Я. Иохин. – М. : Юристъ, 2004.
2. Маркс, К. Капитал / К. Маркс. – Т. 1, гл. 2 // Соч. 2-е изд. – Т. 23, Гл. 2. – М. : Изд-во политической литературы, 1978.
3. Политическая экономия / под ред. В. В. Радаева. – М. : МГУ, 1992.
Методические материалы по теме
Товарное производство и обмен породили деньги, которые со временем превратились в капитал как самовозрастающую стоимость. Чтобы понять эту историческую закономерность, необходимо проанализировать понятие «рабочая сила как товар», выявить специфику его потребительной стоимости и стоимости. Кроме того, надо обратить внимание на то, что увеличение первоначально авансированной стоимости происходит без нарушения принципа эквивалентного обмена между обменивающимися субъектами (капиталистом и наемным рабочим). Тем не менее, рабочий в течение рабочего дня создает стоимость, превышающую стоимость его рабочей силы. Стоимость, образованная за пределами необходимого рабочего времени, и есть прибавочная стоимость. Она присваивается собственником средств производства. При этом деньги капиталиста обращаются как капитал. Их движение происходит по формуле, которую К. Маркс назвал всеобщей формулой капитала:
,
где .
Источником возрастания денег (∆D) является рабочая сила, на наем которой затрачен переменный капитал (V). Другую часть капитала, на которую приобретены средства производства, К. Маркс назвал постоянным капиталом (С). Эта часть капитала участвует в процессе создания прибавочной стоимости, но ее источником не является. Стоимость товара, созданного при капитализме, предстает как:
,
где – постоянный капитал;
– переменный капитал;
– прибавочная стоимость.
Выявив в I томе «Капитала» сущность таких абстрактных категорий, как постоянный капитал, переменный капитал, прибавочная стоимость, К. Маркс в III томе «Капитала» перешел к конкретным категориям хозяйственной деятельности – издержкам производства и прибыли. Деньги, на которые капиталист покупает средства производства и рабочую силу, не затрачиваются, а авансируются с целью их увеличения, т.е. возврата с прибылью. Избыток стоимости над величиной издержек (прибавочная стоимость) в практике хозяйствования предстает как прибыль, порождаемая всем авансированным капиталом (издержками), а не только как его часть, т.е. капитал, используемый для найма рабочих. К. Маркс подчеркивает, что создается видимость, будто в создании прибавочной стоимости (прибыли) принимают участие все составные части авансированного капитала (C + V), тогда как действительно только V (переменный капитал, пошедший на найм рабочей силы).
К. Маркс объяснил превращение стоимости товара в общественную цену производства. В процессе межотраслевой конкуренции отраслевая стоимость товара отклоняется от стоимости, «выражающей» затраты на производство товара в масштабах всего общества (народного хозяйства) в целом. Только последняя образует основу формирования общественной цены производства, которая, в свою очередь, лежит в основе рыночных цен. Отраслевые нормы прибыли () выравниваются в среднюю норму прибыли (). Общественная цена производства (модифицированная стоимость товара) принимает вид суммы издержек производства и средней прибыли.