- •Пәннің оқу бағдарламасы – syllabus
- •Оқытушылар туралы мәліметтер:
- •1.2 Пән туралы мәліметтер:
- •Оқу жоспарының көшірмесі
- •1.5. Пәннің мазмұны:
- •1.5. Пәннің мазмұны:
- •1.6. Пәннің мақсаттары мен міндеттері
- •1.7. Пәнді оқытудың міндеті:
- •1.8.Тапсырмалардың түрлері және оларды орындау мерзімі
- •1.9. Тапсырмаларды орындауға ұсынылатын әдебиеттер: Негізгі әдебиеттер:
- •Қосымша әдебиеттер:
- •1.10. Студенттердің білімін бағалау жүйесі
- •Аралық аттестацияға арналған сұрақтар
- •1.11 Курстың саясаты мен процедурасы
- •2. Негізгі таратылатын материалдар мазмұны
- •2.1. Сабақ түрлері бойынша сағат бөлу
- •Өндіріс және оның ерекше формалары
- •Ресурстар
- •Өндіріс процесі мен тұтыну процесі
- •Қоғамдық өндірістің негізгі факторлары
- •Жер, еңбек, капитал, кәсіпкерлік қызмет факторлары
- •Кәсіпкерлік және кәсіпорын
- •Меншік - экономикалық категория
- •Меншік және иемдену заңдары
- •Экономиканы реформалау және ондағы меншіктің орны
- •Даналар сөзін тыңдайық
- •Дәстүрлі қоғамның негізгі белгілері және Қазақстандағы реформа туралы
- •Тауар, оның қасиеттері және функционалдық формалары
- •Тауар және оның құны
- •Ақшаның қызметтері
- •Мировые деньги
- •Тауарлық өндірістің экономикалық заңдары. Баға игілігі
- •Бағалар және тарифтер
- •Бағалардың қалыптасуы, түрлері
- •Бағалардың түрлері
- •Нарықтық қатынастардың теориялық негіздері
- •Нарық қызметтерінің шарттары
- •Нарықтық экономиканың элементтері, қызмет ету принциптері
- •Нарықтың құрылымы
- •Нарықтың түрлері
- •Нарықтық экономиканың үлгілері
- •Нарықтық экономиканың үлгілері
- •Вексель
- •Нарықтық экономиканың үлгілері
- •Нарықтық бәсекенің артықшылықтары мен кемшіліктері
- •Кәсіпкерліктің негізгі формалары
- •Фирманың көлеміне қарай бөлінуі
- •Менеджменттің төрт қызметі
- •Фирманы басқару
- •Маркетинг: мәні, қызметтері, принциптері
- •Фирма ішіндегі маркетингтік жоспарлау
- •Кәсіпкерлік капиталдың қалыптасу көздері
- •Шығындар теориясы
- •Пайда және оны белгілейтін факторлар
- •Макроэкономика-өзара байланысты өндірушілердің және тұтынушылардардың жиынтығы
- •Жұмыссыздық және оның түрлері
- •III. Аралық бақылау жұмысы.
- •2.3. Сөж мазмұны
- •2.4. Өздік бақылау үшін тест тапсырмалары
- •Өздік бақылау жұмыстарының жауаптары:
- •Глоссарий
Тауар, оның қасиеттері және функционалдық формалары
Адамзат қоғамы өндіріс-еңбек әрекеттерін, еңбек бөлінісі, мамандану, кооперация және айырбас арқылы ұйымдастырудың негізінде, өзінің материалдық, рухани жағдайының жақсартуында жақсы жетістіктерге ие болды.
Экономиканы ұйымдастырудың элементарлық формасында - шаруашылықта - байлықтың табиғи формасының көрінісі натуралдық өнім түрінде болады. Бұл өнімге, біріншіден, тұтыну бағалылығы, екіншіден, еңбек нәтижесі деген қасиеттер тән болады,
Заттың пайдалылығы, оның өзіне тән белгілі физикалық, немесе, басқа да қасиетгерінің арқасында адамдардың белгілі бір қажеттерін қамтамасыз ететін қабілеті, өнімнің тұтыну бағалылығын құрайды.
Тауар өндірісі жағдайында еңбек өнімі оны тауарға айналдыратын жаңа ерекше қасиеттерге ие болады. Бұл өнімнің бағалылығы өндіріс үшін емес, басқа адамдар үшін болады - басқаша айтсақ, бүл өнім қоғамдық қасиетке ие болады. Қоғамдық тұтыну бағалылығының өлшемі болу қызметін сұраныстың көлемі аткарады. Өнімнің өндірісі ұсыныс көлемін белгілейді. Егер ұсыныс сұранысты қанағаттандырған болса, онда заттарға қоғамдық тұтыну бағалылығы тән болғаны. Кез келген зат тауар бола ала ма? Жоқ, тек адамның еңбек жұмсап, жасаған заты тауар болады. Мысалы, өзендегі балық оны ұстап алғаннан соң тауар бола алады. Өйткені оны ұстауға еңбек жұмсалады.
2-тапсырма. Сөздікпен жұмыс.
Өндіріс-еңбек әрекеттері, еңбек бөлінісі, мамандану, айырбас арқылы, ұйымдастыру, материалдық, рухани жағдайы, жақсарту, жетістік.
3-тапсырма. Жаңа сөз тіркестерін құрастырыңыздар.
-
Жақсы / экономика / жетістік/ шаруашылық /байлық / өнім /нәтиже / зат /пайда/ көрініс/ қабілет/ жетістік
-
ұйымдастыру /қажет /қамтамасыз ету/тұтыну
4-тапсырма. Мына сөз тіркестері мәтінде кездесті ме?
Еңбек өнімі, материалдық жағдайын жақсартуы, адамның жасаған заты, экономиканы ұйымдастыру, қажеттерін қамтамасыз ету, сұраныстың көлемі.
5-тапсырма. Мына сұрақтарға жауап беріңіздер.
1. Ұсыныс көлемін не белгілейді? 2. Қашан заттарға қоғамдық тұтыну бағалылығы тән болады? 3. Кез келген зат тауар бола ала ма? Мысал келтіріңіз.
6-тапсырма. Мына сөйлемдерді түрлендіріп, оларға сұрақ қойыңыздар.
1.Тауар өндірісі жағдайында еңбек өнімі оны тауарға айналдыратын жаңа ерекше қасиеттерге ие болады. 2. Қоғамдық тұтыну бағалылығының өлшемі болу қызметін сұраныстың көлемі аткарады. Өнімнің өндірісі ұсыныс көлемін белгілейді. 3. Егер ұсыныс сұранысты қанағаттандырған болса, онда заттарға қоғамдық тұтыну бағалылығы тән болғаны. Кез келген зат тауар бола ала ма? Жоқ, тек адамның еңбек жұмсап, жасаған заты тауар болады. Мысалы, өзендегі балық оны ұстап алғаннан соң тауар бола алады. Өйткені оны ұстауға еңбек жұмсалады.
7-тапсырма. Аударыңыздар.
1.Как же возникло товарное хозяйство? Оно возникло в период разложения первобытного строя. Товарное производство получило значительное распространение в рабовладельческом обществе, при феодализме и приобрело всеобщий характер при капитализме. 2. Под товарным производством разумеется такая организация общественного хозяйства, когда продукты производятся отдельными, обособленными производителями, причем каждый специализируется на выработке одного какого-либо продукта. Так что для удовлетворения общественных потребностей необходима купля-продажа продуктов (становящихся в силу этого товарами) на рынке. 3. В условиях товарного производства продукты труда выступают как товары.
Әдістемелік ұсыныстар: Жаңа тақырып бойынша лексикалық материалды қайталаңыздар, жазбаша тілдің дағдысын қалыптастырыңыздар.
Ұсынылатын әдебиеттер: 2.Нег.[57-60]
Бақылау сұрақтары:
1.Экономиканы ұйымдастырудың элементарлық формасын атап беріңіз. Олар қандай өнім түрінде болады?
2. Бұл өнімдерге қандай қасиеттер тән?
3. Заттың пайдалылығы нені құрайды?
4. Тауар өндірісі жағдайында еңбек өнімі қандай қасиетке ие болады?
5. Сұраныстың көлемі қандай қызмет атқарады?
4-апта. 12-тәжірибелік сабақ
1-тапсырма. Мәтінді мұқият оқып, аударыңыздар және мазмұндаңыздар.