- •1. Философия, её предмет и структура. Философия и наука: проблема взаимосвязи. Функции
- •2. Мировоззрение. Исторические типы мировоззрений. Мифология, религия, философия.
- •3. Зарождение философии в Древней Греции. Основные концепции философии досократиков
- •4. Философия софистов и Сократа.
- •5. Философия Платона. (Учение об идеях, о знании, о душе, о государстве).
- •6. Философия Аристотеля. (Критика учения Платона об идеях, учение о категориях, о
- •7 Вопрос – Эллинско-римская философия. Основные школы этого периода
- •8 Вопрос – средневековая философия: отличительные черты, основные
- •9 Вопрос – Философия эпохи Средневековья: период патристики. Учение
- •10 Вопрос – Философия эпохи Средневековья: период схоластики. Основные
- •11.Эпоха возрождения. Движение гуманистов. Естественно-научная мысль этого периода.
- •12.Философия Нового времени: социально-исторические предпосылки, особенности и
- •13.Философия Нового времени. Рационалистическая традиция: Декарт(дуализм,
- •14.Философия Нового времени. Эмпирическая традиция: Бэкон(взгляд на науку,
- •15 .Философия эпохи Просвещения. (Основные проблемы и представители Вольтер,
- •16. Немецкая классическая философия, её особенности и значение. Философия Канта
- •17. Немецкая классическая философия, её особенности и значение. Философия Гегеля
- •18. Марксистская философия и ее значение. Теоретические основания и исторические
- •19. Неклассическая философия второй половины 19 века, ее особенности и значение.
- •20. Философия 20 века: особенности, основные направления и значение. Философия
- •21. Философия 20 века: особенности, основные направления и значение. Психоанализ
- •22. Философия неопозитивизма и современная философия науки. (Основные проблемы
- •23. Особенности русской философии. Исторический путь развития, многообразие
- •24. Русская философия x1x века (западники и славянофилы, Чаадаев, религиозно-
- •25. Русская философия конца 19-20в. В. Соловьев, н. Бердяев, русский космизм и др
- •26. Бытие как проблема философии. Категория бытие, ее смысл. Основные формы
- •27. Понятие материи, атрибуты материи. Неразрывное единство материи, движения,
- •31.Взаимосвязб индивидуального и общественного сознания. Структуры и формы общественного сознания.
- •32.Познание как предмет философского анализа. Понятие,основные проблемы и исторические варианты
- •33.Понятие знание. Многообразие форм познания, его структуры. Формы чувственного и рационального
- •34.Проблема истины в философии и науке. Класичесская и современная концепция истины.
- •35.Особенности научного познания. Эмпирический и теоретический уровни; их различия по методу и
- •36.Понятие науки. Наука как знание, как деятельность и как социальный институт. Функции науки. Этика
- •37.Происхождение,сущность и природа техники. Основные проблемы философии техники и её
- •38.Проблема человека в философии. Понятие «человек» , «индивид», «личность», «индивидуальность» .
- •39.Проблема антропосоциогенеза. Научные, философские, религиозные гипотезы происхождения и
- •40. Современные представления о природе и сущности человека. Проблема соотношения социального и
- •41.Философия любви. Проблема свободы человека. Проблема жизни и смерти в духовном опыте
- •42.Общество как объект философского анализа. Различные подходы в объяснении происхождения и
- •43.Современное общество и его проблемы в произведениях философов 20го века. Постиндустриальное и
- •44.Аксиология- как теория ценностей в философии. Категория ценность и её смысл, виды, иерархия
- •45.Постмодернизм как духовное состояние современного мира. Постмодерн и модерн. Философия
- •46. Основные концепции философии истории. Проблема периодизации. Линейные и
- •47. Философия истории и ее проблемы. Соотношение прогресса и регресса. Исторические законы
- •48. Понятие, сущность и функции культуры. Проблема единства и множественности культур.
- •49. Философия культуры 20 века. Культура и цивилизация. Тема кризиса культуры в современном
- •50. Философия и медицина. Медицина в системе культуры. Медицина в системе наук представляет собой проблемное поле гуманитарных наук, прежде всего
- •51. Философские аспекты здоровья человека. Норма и патология. Врач и пациент.
- •52. Особенности личности врача. Долг врача, нравственные ценности.
5. Философия Платона. (Учение об идеях, о знании, о душе, о государстве).
. Классический (философия «классической Греции»): 2-я пол. V—IV вв. до н. э. Это
время расцвета полисной демократии и утверждения норм гражданского права в качестве
правил всеобщего законодательства. Хозяйство, государство, нравственность, воспитание
— все стороны общественной жизни становятся предметом практического обсуждения и
теоретических размышлений. Человек перестает быть «вещью среди вещей» и становится
«человеком среди людей», воспринимающим мир и себя самого изнутри специфически
человеческого (социального и гражданского) опыта. Взаимосвязь вещей, их причинная
(формальная, материальная и целевая) обусловленность, сам характер существования
единичной вещи получают свое философское обоснование в единстве понятия («форма»,
«идея») и бытия. Философия в это время впервые приобретает самостоятельный статус,
совмещая в себе одновременно два аспекта: «научный» (образование философских
понятий— «первооснов бытия») и «воспитательный» (образование) человека —
«идеального гражданина»). Тождество этих моментов легло в основание первых
философских систем — Платона и Аристотеля. К числу отдельных характерных
особенностей классической греческой философии принадлежат: отождествление знания и
добродетели, различение «права и правды природы» («фюсис») и «права и правды
закона» («номос»), утверждение, что «человек является мерой всех вещей» и др.
Платон (427-347 гг. до н. э.) заимствует у Пифагора идею перевоплощения душ. Так же, как и
Пифагор, Платон рассматривал земное бытие человека как пленение его души, от которого
можно освободиться только в результате ряда перевоплощений. Но идея земного плена выглядит
у Платона более трагично, чем это имеет место у Пифагора или в буддистских представлениях о карме.
Согласно философии Платона, душа, по существу, не может выйти из бесконечного цикла бытия,
т. к. души, освобожденные от земного плена, возвратившиеся в мир идей, снова пытаются заглянуть в
занебесную сферу, ломают крылья и, отягощаясь, вновь попадают на землю. Эта, в общем-то
трагическая и пессимистическая философия, по-видимому, связана с жизненной драмой Платона.
Наблюдая мир, в котором убивают мудрецов-философов, совершают предательства, думают прежде
всего о богатстве, Платон, естественно, имел основания для того, чтобы прийти к выводу о его
неподлинности. Это выразилось в метафизической концепции, поэтическим образом которой стала !пещера!. Если в пещеру через тонкую щель попадает луч солнца, находящиеся в ней люди могут
видеть на стенах лишь свои тени. Таков, по Платону, и наш мир. Он лишь отражение
подлинного мира, в котором находятся эйдосы — идеальные формы, представляющие прообразы
всех вещей. Эти общие идеи, согласно Платону, онтологически более реальны чем те обычные
вещи, которые мы можем наблюдать. Например, в мире идей существует общая идея стола, чаши, а
также общие идеи блага, добра, красоты. В этом же мире обитают бессмертные души. Как видно, здесь
идет проработка той же предпосылки философского мышления, что была и у Парменида: чувства
могут нас обманывать, они способны фиксировать лишь поверхностные уровни реальности,
создавать видимость знания. Все знание, доступное человеку как земному существу, Платон считает
относительным, он называет его правильным мнением. Но прорыв к действительному знанию возможен.
Это достигается тем, что душа человека способна вспомнить то, что она видела, когда была в мире идей.
Такое познание-припоминание предполагает самососредоточение и одновременно является, по Платону,
нравственным очищением. Так как общее, по Платону, более истинно, чем единичное, и душа стремится
именно к постижению общего (общей идеи красоты, любви, блага). Жить нравственно, т. е.
реализовывать в своей жизни общие черты человеческого бытия, также оказывается предпочтительнее,
чем безнравственно.
Платон понимал, что общие начала как таковые не могут быть непосредственно выражены в земном
существовании человека. Однако общее может быть, так сказать, более концентрированно представлено
в единичном. Это облегчает каждому человеку освобождение его души. С данными идеями связана
социальная концепция Платона.
Государство, по Платону, представляет сознательное усиление, концентрацию красоты и
справедливости. Это достигается за счет выполнения людьми строго определенных функций,
соответствующих их природным способностям, свойствам души. Душа, согласно Платону, включает три
части: разумную, волевую и аффективную (вожделеющую). В соответствии с преобладанием этих
частей
и распределяются государственные функции. Управление принадлежит философам, у которых
преобладает разумная часть души. Воины, у которых преобладает волевая часть души,
обеспечивают
защиту от врагов. Ремесленники и крестьяне, у которых преобладает аффективная часть души,
занимаются материальным производством. Платон признает, что они обеспечивают государство
необходимыми для жизни и других дел материальными продуктами. Однако государство, выполняющее
общие функции, заботится о них как о единичном. Таким образом, государство уравновешивает
различие душ путем обмена деятельностью между людьми. Оно позволяет людям, у которых разумное
начало выражено слабо, приобщиться к мудрости тех, кому досталась более совершенная душа.
Это
позволяет им обуздать свои аффекты и осуществлять деятельность на благо всего общества.