- •Методические указания к практическим занятиям для студентов
- •«Инфекционные болезни у детей. Часть I. Воздушно-капельные инфекции»
- •Тюмень, 2009
- •Оглавление
- •1.1. Тема занятия: Дифтерия.
- •4. Перечень обязательных знаний:
- •5. Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения данной темы:
- •6. Структура содержания темы:
- •Дифференциальный диагноз дифтерийного и вирусного крупов
- •Доза сыворотки при различных формах дифтерии
- •Сроки постельного режима и выписки из стационара больных с неосложнённым течением дифтерии
- •Мероприятия в эпидемическом очаге
- •7. Задания на усвоение темы занятия:
- •2. Ситуационные задачи:
- •3. Тестовый контроль:
- •1. Какие клинические симптомы характерны для (выберите правильные ответы):
- •2. Какой из перечисленных симптомов не является характерным для дифтерии носа (укажите правильный ответ);
- •4. Перечень обязательных практических знаний
- •5. Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения данной темы:
- •Доза сыворотки при различных формах дифтерии
- •7. Задания на усвоение темы занятия:
- •1. Контрольные вопросы:
- •2. Ситуационные задачи:
- •1. Ваш диагноз (выберите правильный ответ)
- •2. Какова Ваша тактика ведения больного
- •3. Какой клинический признак всегда наблюдается при дифтерийном полирадикулоневрите:
- •4 . Назовите меры предупреждения дифтерии в очаге инфекции
- •3. Тестовый контроль:
- •4. Перечень обязательных знаний.
- •5. Вопросы базовых дисциплин необходимые для усвоения темы:
- •7. Задания на усвоение темы:
- •1. Контрольные вопросы:
- •2. Ситуационные задачи:
- •3. Тестовый контроль:
- •4. Перечень обязательных знаний:
- •5. Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения данной темы:
- •6. Структура содержания темы:
- •I Этиотропная терапия:
- •II Патогенетическая терапия:
- •III Симптоматическая терапия
- •IV Лечение осложнений
- •1. Контрольные вопросы:
- •2. Ситуационные задачи:
- •3. Тестовый контроль:
- •5. Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения данной темы:
- •6. Структура содержания темы:
- •Основные антибактериальные препараты для лечения
- •Лечение инфекционно-токсического шока.
- •7. Задания на усвоение темы занятия:
- •Заполнить таблицу 1. Важнейшие ликворологические дифференциально-диагностические признаки.
- •Заполнить таблицу 2. Дифференциальная диагностика менингококкцемии.
- •2. Ситуационные задачи:
- •1. Сформулируйте диагноз.
- •4. Перечень обязательных знаний:
- •5. Вопросы базовых дисциплин, необходимых для усвоения данной темы:
- •7. Задания на усвоение темы занятия:
- •1. Контрольные вопросы:
- •2. Ситуационные задачи:
- •3. Тестовый контроль:
- •4. Перечень необходимых знаний:
- •5. Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения данной темы.
- •7. Задания на усвоение темы занятия:
- •1. Контрольные вопросы:
- •2. Ситуационные задачи:
- •3. Тестовый контроль:
- •4. Перечень обязательных знаний:
- •5. Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения данной темы:
- •7. Задания на усвоение темы занятия:
- •1. Контрольные вопросы:
- •20. Проведите дифференциальный диагноз между корью и краснухой
- •2. Ситуационные задачи:
- •3. Тестовый контроль:
- •4. Перечень обязательных знаний:
- •5. Вопросы базовых дисциплин, необходимых для усвоения данной темы:
- •7.Задания на усвоение темы занятия:
- •1. Контрольные вопросы и задания:
- •2. Ситуационные задачи:
- •3. Тестовый контроль:
- •4. Перечень обязательных знаний:
- •5. Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения данной темы:
- •7. Задания на усвоение темы занятия:
- •1. Контрольные вопросы:
- •2. Ситуационные задачи:
- •3. Тестовый контроль:
- •4. Перечень обязательных знаний.
- •5. Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения данной темы:
- •6. Структура содержания темы:
- •7. Задания на усвоение темы:
- •1. Контрольные вопросы:
- •2. Ситуационные задачи:
- •3. Тестовый контроль:
- •4.Перечень обязательных знаний:
- •5. Вопросы базовых дисциплин, необходимых для усвоения темы:
- •6. Структура содержания темы:
- •7. Задания на усвоение темы занятия:
- •1. Контрольные вопросы:
- •2. Ситуационные задачи:
- •3.Тестовый контроль: Указать один вариант ответов.
- •4.Переченьобязательных знаний:
- •5. Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения данной темы:
- •7. Задание на усвоение темы занятия:
- •1. Контрольные вопросы:
- •2.Ситуационные задачи:
- •3. Тестовый контроль (один правильный ответ):
- •4. Перечень обязательных знаний:
- •5. Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения данной темы:
- •Признаки степеней стеноза.
- •Критерии тяжести:
- •7.Задания на усвоение темы занятия:
- •2. Ситуационные задачи:
- •3. Тестовый контроль:
- •4. Перечень обязательных знаний:
- •5. Вопросы базовых дисциплин, необходимых для усвоения темы:
- •7. Задания на усвоение темы занятия:
- •1. Контрольные вопросы:
- •2. Ситуационные задачи:
- •3. Тестовый контроль:
- •2. Назовите заболевания, для которых характерны следующие сочетания клинических проявлений:
- •Список литературы
5. Вопросы базовых дисциплин необходимые для усвоения темы:
Микробиология – свойства возбудителя, методы специфической диагностики.
Пропедевтика – осмотр зева, лимфоузлов, печени, селезенки и интерпретации данных обследования.
Фармакология – характеристика препаратов, использующихся для лечения (антибиотики, кортикостероиды, ацикловир и др.).
6. Структура содержания темы: Возбудитель ИМ ДНК – содержащий вирус (Эпштейн - Барра) из группы герпесвирусов. Он может вызывать не только ИМ (острая клинически манифестная форма инфекции), но и хронические формы, синдром усталости, онкопатологию и др. Особенностью этого вируса является избирательная адсорбция на В-лимфоцитах и встраивание его в геном клеток с последующей трасформацией их в атипичные мононуклеары. Вирионы включают специфические антигены: капсидный (VCA), ядерный (EBNA), ранний (EA) и мембранный (MA). Каждый из них образуется в определенной последовательности и индуцирует синтез соответствующих антител, сначала появляются АТ к капсидному АГ, позднее АТ к ЕА и МА.
Основные эпидемиологические особенности: источник инфекции – больные бессимптомными или манифестными формами ИМ и вирусоносители; пути передачи – основной – воздушно- капельный, контактный через слюну («болезнь поцелуев»), гемотрансфузионный. Возрастные аспекты – наиболее высокая заболеваемость в возрасте 2 – 8 лет, преимущественно среди мальчиков в организованных коллективах. Невысокий индекс контагиозности; сезонность: с выраженным весенним пиком и незначительным подъемом в октябре; цикличность заболеваемости (как и при других неуправляемых инфекциях) с длительностью эпидемических волн в 6 – 7 лет; развитии эпидемического процесса в основном за счет стертых и бессимптомных форм болезни.
Патогенез окончательно не разработан, но выделены 5 основных фаз:
1. Фаза заражения.
2. Фаза лимфогенного заноса возбудителя и реакции регионарных лимфатических узлов.
3. Фаза гематогенной генерализации вируса.
4. Инфекционно-аллергическая фаза или иммунной перестройки.
5. Фаза исходов с выздоровлением или формированием хронической инфекции.
Возбудитель тропен к ретикулоэндотелиальной системе – доброкачественный ретикулез, к В-лимфоцитам с их последующей поликлональной активацией и возможным включением аутоиммунных механизмов (ИМ это, в первую очередь, заболевание иммунной системы), велико значение вторичной микробной флоры в патогенезе ангины.
Цикличность клинического течения ИМ проявляется в чередовании таких периодов как инкубационный – 2 – 3 недели, начальный 1 – 5 дней, разгар заболевания, период обратного развития болезни, реконвалесценция. Заболевание продолжается 3 – 4 недели, тяжелые формы протекают более длительно.
Клиника типичного ИМ складывается из 5 симптомокомплексов:
1. Высокой длительной лихорадкой на фоне умеренно выраженной или слабой интоксикации – обусловлены вирусемией.
2. Увеличение всех групп лимфоузлов с преимущественным поражением заднешейной группы – вследствие реакции РЭС на воздействие вируса.
3. Вовлечение в процесс носоглотки в виде затрудненного дыхания и гиперемии без выраженной экссудации (следствие реакции лимфоидных образований и слизистой на воздействие вируса), увеличение небных миндалин (за счет инфильтрации, реже отека) с наложениями (следствие воздействия бактериальной флоры).
4. Увеличение размеров печени и селезенки – реакция РЭС, но возможно развитие гепатита, вызванного вирусом Эпштейн-Барр.
5. Гематологический синдром (лейкоцитоз, увеличение СОЭ, лимфоцитов, моноцитов, появление атипичных мононуклеаров), на котором в значительной степени основывается диагностика заболевания. Само название болезни «инфекционный мононуклеоз» свидетельствует о характере изменений белой крови – увеличение одноядерных элементов белой крови и появлении атипичных мононуклеаров, это В-лимфоциты, изменившие свои морфологические и функциональные свойства под воздействие вируса. Эти изменения имеют широкую вариабельность. Если при типичной клинике ИМ в мазках периферической крови не обнаруживают атипичных мононуклеаров, можно рекомендовать изучение концентрата из лейкоцитов (из лейкоконцентрата они выделяются практически всегда). Важен подсчет количества атипичных мононуклеаров, так как в небольшом проценте до 5 – 10% они могут быть обнаружены и при других заболеваниях.
Длительность лихорадочного периода у большинства больных колеблется от 5 до 14 дней. Снижение температуры происходит литически. Лимфоузлы максимальных размеров обычно достигают к 7 – 10 дню болезни, а затем начинают постепенно уменьшаться, однако полная нормализация их происходит медленно, затягиваясь нередко на несколько недель. Увеличение размеров лимфоузлов не идет параллельно степени поражения зева и носоглотки.
Поражение носоглотки достигает максимального развития почти у всех детей на 1 неделе заболевания. На 2-ой неделе – носовое дыхание, как правило, восстанавливается. Наложения на миндалинах держатся в среднем неделю и исчезают полностью обычно уже к 10 –15 дню болезни.
Селезенка максимальных размеров достигает обычно к 7 – 10 дню болезни, уменьшается почти параллельно другим проявлениям ИМ. Пальпировать её нужно осторожно, т.к. возможен разрыв органа в результате механического воздействия. Максимальная гепатомегалия отмечается на 4 – 10 день болезни и уменьшается более медленно, чем другие ее проявления.
Наряду с определением атипичных мононуклеаров большое значение в диагностике (особенно атипичных форм ИМ) имеют серологические исследования, позволяющие выявить гетерофильные антитела в сыворотке крови (реакция Пауля-Буннеля в модификации Давидсона, реакция агглютинации лошадиных эритроцитов).
Появились новые, более современные методы диагностики ИМ, такие как ИФА, ПЦР. Сывороточные IgM к VCA-Аг можно обнаружить уже в инкубационном периоде, в дальнейшем их выделяют у всех больных (это служит достоверным подтверждением диагноза). Исчезают IgM к VCA – Аг через 2 – 3мес. после выздоровления. После перенесенного заболевания пожизненно сохраняются IgG к VCA – Аг. В целях проведения дифференциального диагноза необходимо обследование больных ИМ на ВИЧ через 3 месяца.
Окончательный диагноз выставляется с учетом всего комплекса клинико-анамнестических и лабораторных данных, и формулируется в соответствии с классификацией – по форме выделяют, типичные и атипичные (стертые, иннапарантные). По тяжести: легкие, среднетяжелые и тяжелые. По течению: гладкое (неосложненное) и осложненное. По длительности течения: острое, затяжное, хроническое. Осложнения: специфические – реактивный гепатит, разрыв селезенки, парез лицевого нерва; неспецифические – чаще из-за присоединения вирусной или бактериальной инфекции.
Критерии в оценке степени тяжести заболевания - выраженность интоксикации, степень лимфаденопатии, характер изменений в ротоглотке и периферической крови.
При решении вопроса лечения, следует иметь в виду, что появились методы специфической терапии: при тяжелых формах возможно назначение ацикловира, интерферонов – ИФН-альфа, виферон, и интерфероногеннов (неовир, циклоферон), лейкинферон. Тем не менее, в подавляющем большинстве ограничиваются симптоматической и патогенетической терапией, постельного режима и полноценной диеты. Антибиотикотерапия назначается по показаниям: при тяжелых, сочетанных и осложненных формах. Использование ампициллина противопоказано из-за частого развития аллергии в виде экзантемы. При тяжелом течении – назначаются глюкокортикоиды.
Если в прошлом ИМ считали заболеванием с благоприятным прогнозом, в настоящее время несмотря на очень низкую летальность, доказано развитие вторичных иммунодефицитов, синдрома усталости, хронических форм заболевания, возможно формирование циррозов печени, карциномы. Атипичные мононуклеары в крови могут сохраняться до 1 года и более. Для констатации выздоровления большое значение имеет исследование активности трансаминаз, других печеночных проб и специфических иммуноглобулинов.
Выписка из стационара и допуск в организованный коллектив проводится не ранее, чем через 3 – 4 недели от начала заболевания.
Диспансерное наблюдение за реконвалесцентами не менее 6 месяцев (клиническое обследование, анализ крови и повторный анализ на ВИЧ-инфекцию).
Карантин на контактных не налагается, но следует обратить внимание на выявление больных стертыми и атипичными формами ИМ в очаге инфекции.
Возрастные особенности ИМ: у детей раннего возраста сходство клинической картины с острыми респираторно вирусными заболеваниями, у взрослых – обычное течение, но более частое формирование хронического ИМ. Все взрослые, больные ИМ обязательно обследуются на ВИЧ-инфекцию.
Полисимтомность ИМ является причиной диагностических ошибок - до 40% больных ИМ направляется с ошибочным диагнозом.
Основные дифференциально – диагностические отличия:
дифтерии зева: короткая лихорадка при более выраженной интоксикации, отек зева с фибринозными налетами, регионарный лимфаденит, появляющийся одновременно в налетами в зеве, а не полиаденит, специфический сладковатый запах изо рта, отек шейной клетчатки, отсутствие гепатолиенального синдрома, высев дифтерийных микробов из зева;
аденовирусной инфекции – умеренно выраженные симптомы интоксикации, резко выраженные катаральные явления с экссудацией, конъюнктивит, меньшая выраженность изменений в зеве, гепатоспленомегалии, полиаденита;
вирусного гепатита – отсутствие длительной лихорадки, полиаденита, изменений в зеве;
банальной ангины (стрептококковой) – более выраженная интоксикация при более короткой лихорадке, отсутствие гепатоспленомегалии, региональный (подчелюстной) лимфаденит, а не полиаденит, более динамичное (короткое) течение.