- •Вищий навчальний заклад укоопспілки
- •[До змісту] [Наступне]
- •Тема 2. Еволюція управлінської думки
- •Тема 3. Планування як основа процесу управління організацією
- •Тема 4. Функція менеджменту «організація»
- •Тема 5. Мотивація як одна із основних функцій менеджменту
- •Тема 6. Контроль як загальна функція менеджменту
- •Тема 7. Процес розробки, прийняття і організація виконання управлінських рішень
- •Тема 8. Групова динаміка та основи формування колективу
- •Тема 9. Керівництво, влада та лідерство як соціально-економічні явища
- •Тема 10. Оцінка ефективності управління діяльністю підприємства
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Тематичний план дисципліни «менеджмент»
- •Для студентів за напрямами підготовки 6.030502 «Економічна кібернетика», 6.030505 «Управління персоналом та економіка праці», 6.030509 «Облік і аудит»
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 1 Тема. Менеджмент як соціальне управління. Управлінська діяльність менеджера
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Для засвоєння матеріалу з питань самостійної роботи слід скористатись літературними джерелами [2; 6; 25; 27; 30; 31; 34], періодичними виданнями та ресурсами Інтернет.
- •Тести для контролю знань
- •Інформаційні джерела: 2; 5; 6; 9; 14; 27; 30; 31; 34.
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 2 Тема. Доіндустріальні концепції управління
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Практичне заняття 3 Тема. Основні представники та внесок школи наукового управління та адміністративної школи управління в розвиток менеджменту
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Практичне заняття 4 Тема. Соціально-психологічні теорії управління
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тести для контролю знань
- •Інформаційні джерела: 1; 2; 5; 6; 8; 9; 12; 27; 30; 31; 34; 36.
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 5 Тема. Планування як основа процесу управління організацією
- •Практичне заняття 6
- •Тести для контролю знань
- •Інформаційні джерела: 2; 7; 12; 19; 24; 27; 34.
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 7 Тема. Функція менеджменту «організація»
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Практичне заняття 8 Тема. Внутрішнє та зовнішнє середовище організації
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Тести для контролю знань
- •Інформаційні джерела: 2; 6; 22; 27; 34.
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 9
- •Тести для контролю знань
- •Інформаційні джерела: 2; 6; 22; 27; 29; 34; 39.
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 10
- •Тести для контролю знань
- •Інформаційні джерела: 2; 3; 6; 9; 16; 34.
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 12
- •2. Охарактеризуйте місце управлінських рішень як категорії менеджменту у процесі управління організацією.
- •Тести для контролю знань
- •Інформаційні джерела: 2; 6; 11; 15; 17; 18; 28; 32; 37.
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 13 Тема. Групова динаміка та основи формування колективу
- •Практичне заняття 14
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Практичне заняття 15
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Тести для контролю знань
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Тема 9. Керівництво, влада та лідерство як соціально-економічні явища
- •Алгоритм вивчення теми
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 16
- •Питання для самостійного опрацювання
- •6. Про який елемент проектування організації йде мова: «Передача або делегування відповідальності за ключові рішення, а відповідно, і передача прав на нижні рівні управління організацією»:
- •7. Який зміст вкладається у поняття «стиль управління»:
- •8. Який зміст вкладається у поняття «стиль керівника»:
- •9. Як співвідносяться між собою категорії «повноваження» та «влада»:
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 17
- •Питання для самостійного опрацювання
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] перелік пропонованих тем для написання рефератів
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне] порядок і критерії оцінювання знань студентів Поточне оцінювання знань студентів
- •Модульний контроль
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] перелік питань, що виносяться на модульний контроль Модуль 1. Еволюція науки менеджменту та основні функції менеджменту
- •Модуль 2. Управління груповими процесами
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне] приклад завдання модульного контролю знань
- •1. Теоретична частина
- •2. Практична частина
- •Рівень а
- •Система нарахування балів
- •Загальна система нарахування балів при вивченні дисципліни
- •60 І більше – студент отримує право не складати екзамен і отримати оцінку за поточними результатами. Уніфікована рейтингова шкала оцінки «ects» за Болонською системою
- •Шкала нарахування підсумкових балів
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] інформаційні джерела
- •[До змісту] [Попереднє]
Рівень а
Максимальна оцінка – 15 балів.
1. Охарактеризуйте функцію менеджменту «планування», розкрийте її сутність, основи планування в організації.
2. Розкрийте поняття управлінського впливу, охарактеризуйте форми і значення впливу в процесі управління.
Система нарахування балів
Академічні успіхи студента визначаються за допомогою системи оцінювання, що використовується у ПУЕТ, з обов’язковим переведенням оцінок до національної шкали та шкали ECTS.
Для самооцінки знань на кожному етапі вивчення дисципліни студенти мають можливість планувати свою індивідуальну стратегію навчання (залежно від попереднього рівня знань, можливостей щодо темпу засвоєння матеріалу, індивідуальних цілей навчання тощо). Приблизний план індивідуальної стратегії навчання наведено у таблиці, поданій нижче.
Загальна система нарахування балів при вивченні дисципліни
|
Модуль, елемент контролю |
Вид контролю |
Кількість залікових балів для встигаючого студента |
|
Модуль 1. Еволюція науки менеджменту та основні функції менеджменту | ||
|
Теоретична частина Тема 1. Менеджмент як соціальне управління |
Тестування |
1–2 |
|
Тема 2. Еволюція управлінської думки |
1–2 | |
|
Тема 3. Планування як основа процесу управління організацією |
1–2 | |
|
Тема 4. Функція менеджменту «організація» |
1–2 | |
|
Тема 5. Мотивація як одна із основних функцій менеджменту |
1–2 | |
|
Тема 6. Контроль як загальна функція менеджменту |
1–2 | |
|
Практична частина Тема 1. Менеджмент як соціальне управління |
Усне опитування, участь в обговоренні питань (виступ); доповнення до обговорення питань; виступ з доповіддю з питань для самостійного вивчення теми |
1–1,5 |
|
Тема 2. Еволюція управлінської думки |
1–1,5 | |
|
Тема 3. Планування як основа процесу управління організацією |
1–1,5 | |
|
Тема 4. Функція менеджменту «організація» |
1–1,5 | |
|
Тема 5. Мотивація як одна із основних функцій менеджменту |
1–1,5 | |
|
Тема 6. Контроль як загальна функція менеджменту |
1–1,5 | |
|
Самостійна робота Тема 1. Менеджмент як соціальне управління |
Захист домашніх робіт |
0,5–1 |
|
Тема 2. Еволюція управлінської думки |
0,5–1 | |
|
Тема 3. Планування як основа процесу управління організацією |
0,5–1 | |
|
Тема 4. Функція менеджменту «організація» |
0,5–1 | |
|
Тема 5. Мотивація як одна із основних функцій менеджменту |
0,5–1 | |
|
Тема 6. Контроль як загальна функція менеджменту |
0,5–1 | |
|
Результати модульного контролю |
Письмова робота в аудиторії |
5–15 |
|
Разом за модулем 1 |
|
15–39 |
Продовж. загальної системи нарахування балів при вивченні дисципліни
|
Модуль, елемент контролю |
Вид контролю |
Кількість залікових балів для встигаючого студента |
|
Модуль 2. Управління груповими процесами | ||
|
Теоретична частина Тема 7. Процес розробки, прийняття і організація виконання управлінських рішень |
Тестування |
1–2 |
|
Тема 8. Групова динаміка та основи формування колективу |
1–2 | |
|
Тема 9. Керівництво, влада та лідерство як соціально-економічні явища |
1–2 | |
|
Тема 10. Оцінка ефективності управління діяльністю підприємства |
1-2 | |
|
Практична частина Тема 7. Процес розробки, прийняття і організація виконання управлінських рішень |
Усне опитування, участь в обговоренні питань (виступ); доповнення до обговорення питань; виступ з доповіддю з питань для самостійного вивчення теми |
1–1,5 |
|
Тема 8 Групова динаміка та основи формування колективу |
1–1,5 | |
|
Тема 9. Керівництво, влада та лідерство як соціально-економічні явища |
1–1,5 | |
|
Тема 10. Оцінка ефективності управління діяльністю підприємства |
1–1,5 | |
|
Самостійна робота Тема 7. Процес розробки, прийняття і організація виконання управлінських рішень |
Захист домашніх робіт |
0,5–1 |
|
Тема 8. Групова динаміка та основи формування колективу |
0,5–1 | |
|
Тема 9. Керівництво, влада та лідерство як соціально-економічні явища |
0,5–1 | |
|
Тема 10. Оцінка ефективності управління діяльністю підприємства |
0,5–1 | |
|
Результати модульного контролю |
Письмова робота в аудиторії |
5–15 |
|
Разом за модулем 2 |
|
10–18 |
|
Екзамен |
|
10–40 |
|
Усього з дисципліни |
|
35–100 |
1–34 – «незараховано» з обов’язковим повторним вивченням дисципліни;
35–60 – студент допускається до складання екзамену;