- •Вищий навчальний заклад укоопспілки
- •[До змісту] [Наступне]
- •Тема 2. Еволюція управлінської думки
- •Тема 3. Планування як основа процесу управління організацією
- •Тема 4. Функція менеджменту «організація»
- •Тема 5. Мотивація як одна із основних функцій менеджменту
- •Тема 6. Контроль як загальна функція менеджменту
- •Тема 7. Процес розробки, прийняття і організація виконання управлінських рішень
- •Тема 8. Групова динаміка та основи формування колективу
- •Тема 9. Керівництво, влада та лідерство як соціально-економічні явища
- •Тема 10. Оцінка ефективності управління діяльністю підприємства
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Тематичний план дисципліни «менеджмент»
- •Для студентів за напрямами підготовки 6.030502 «Економічна кібернетика», 6.030505 «Управління персоналом та економіка праці», 6.030509 «Облік і аудит»
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 1 Тема. Менеджмент як соціальне управління. Управлінська діяльність менеджера
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Для засвоєння матеріалу з питань самостійної роботи слід скористатись літературними джерелами [2; 6; 25; 27; 30; 31; 34], періодичними виданнями та ресурсами Інтернет.
- •Тести для контролю знань
- •Інформаційні джерела: 2; 5; 6; 9; 14; 27; 30; 31; 34.
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 2 Тема. Доіндустріальні концепції управління
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Практичне заняття 3 Тема. Основні представники та внесок школи наукового управління та адміністративної школи управління в розвиток менеджменту
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Практичне заняття 4 Тема. Соціально-психологічні теорії управління
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тести для контролю знань
- •Інформаційні джерела: 1; 2; 5; 6; 8; 9; 12; 27; 30; 31; 34; 36.
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 5 Тема. Планування як основа процесу управління організацією
- •Практичне заняття 6
- •Тести для контролю знань
- •Інформаційні джерела: 2; 7; 12; 19; 24; 27; 34.
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 7 Тема. Функція менеджменту «організація»
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Практичне заняття 8 Тема. Внутрішнє та зовнішнє середовище організації
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Тести для контролю знань
- •Інформаційні джерела: 2; 6; 22; 27; 34.
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 9
- •Тести для контролю знань
- •Інформаційні джерела: 2; 6; 22; 27; 29; 34; 39.
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 10
- •Тести для контролю знань
- •Інформаційні джерела: 2; 3; 6; 9; 16; 34.
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 12
- •2. Охарактеризуйте місце управлінських рішень як категорії менеджменту у процесі управління організацією.
- •Тести для контролю знань
- •Інформаційні джерела: 2; 6; 11; 15; 17; 18; 28; 32; 37.
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 13 Тема. Групова динаміка та основи формування колективу
- •Практичне заняття 14
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Практичне заняття 15
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Тести для контролю знань
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Тема 9. Керівництво, влада та лідерство як соціально-економічні явища
- •Алгоритм вивчення теми
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 16
- •Питання для самостійного опрацювання
- •6. Про який елемент проектування організації йде мова: «Передача або делегування відповідальності за ключові рішення, а відповідно, і передача прав на нижні рівні управління організацією»:
- •7. Який зміст вкладається у поняття «стиль управління»:
- •8. Який зміст вкладається у поняття «стиль керівника»:
- •9. Як співвідносяться між собою категорії «повноваження» та «влада»:
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 17
- •Питання для самостійного опрацювання
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] перелік пропонованих тем для написання рефератів
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне] порядок і критерії оцінювання знань студентів Поточне оцінювання знань студентів
- •Модульний контроль
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] перелік питань, що виносяться на модульний контроль Модуль 1. Еволюція науки менеджменту та основні функції менеджменту
- •Модуль 2. Управління груповими процесами
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне] приклад завдання модульного контролю знань
- •1. Теоретична частина
- •2. Практична частина
- •Рівень а
- •Система нарахування балів
- •Загальна система нарахування балів при вивченні дисципліни
- •60 І більше – студент отримує право не складати екзамен і отримати оцінку за поточними результатами. Уніфікована рейтингова шкала оцінки «ects» за Болонською системою
- •Шкала нарахування підсумкових балів
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] інформаційні джерела
- •[До змісту] [Попереднє]
Питання для самостійного опрацювання
1. Концепції, які мають відношення до структури організації.
2. Закони бюрократизації організації – закони Паркінсона.
3. Особливості утворення сітьових організацій.
4. Особливості технологій у сфері послуг.
5. Складіть порівняльну характеристику середовища прямого впливу і середовища побічного впливу на організацію.
6. Розкрийте зміст терміну «організаційний дарвінізм».
7. Які аспекти політичної ситуацію в Україні на сьогоднішній день, на Вашу думку, є особливо важливими для керівництва і мають бути враховані в діяльності підприємства? Яким чином організація може протидіяти негативним політичним факторам зовнішнього середовища?
Тести для контролю знань
1. Про який вид організаційної структури йде мова:
«Звільнення керівника від вирішення спеціальних питань, тенденція до централізації, використання досвідчених спеціалістів, утворення спецпідрозділів, які здатні більш досконало вирішувати складні питання діяльності підприємства»:
а) штабна;
б) функціональна;
в) лінійна;
г) матрична.
2. Як можна охарактеризувати функцію менеджменту «організація»:
а) це процес стимулювання себе і інших до діяльності для реалізації загальних цілей;
б) це процес створення структури підприємства через визначення видів діяльності їх групування, делегування повноважень і інформаційні зв’язки;
в) це опис майбутнього стану об’єкта управління.
3. Яка організаційна структура управління підприємства створена за виробничою ознакою:
а) функціональна;
б) лінійна;
в) дивізіональна;
г) матрична.
4. Це – взаємостосунки, при яких керівник реалізує свої владні права і здійснює пряме керівництво підлеглими. Про який тип взаємозв’язків в організації йде мова?
а) горизонтальні;
б) функціональні;
в) неформальні;
г) лінійні.
5. Він характеризується мінімальною кількістю підлеглих у одного керівника і великою кількістю ієрархічних рівнів. Про який тип масштабу керованості йде мова:
а) повний;
б) широкий;
в) мінімальний;
г) вузький.
6. Та частина організації, в межах якої і відносно якої можуть прийматись самостійні рішення без їх обов’язкового узгодження з вищими або низовими частинами. Про який елемент проектування організації йде мова?
а) департамент;
б) ієрархія;
в) масштаб управління;
г) рівень.
7. Про який тип організації йде мова: «Характеризується використанням формальних правил і процедур, централізованим прийняттям рішень, чітко визначеною відповідальністю в роботі, жорсткою ієрархією влади в організації»:
а) механічний;
б) органічний;
в) корпоративний;
г) індивідуалістський.
8. Це – взаємостосунки не між окремими посадами, а між окремими індивідами. Про який тип взаємозв’язків в організації йде мова?
а) неформальні;
б) лінійні;
в) горизонтальні;
г) функціональні.
Інформаційні джерела: 2; 6; 22; 27; 34.
[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
ТЕМА 5. МОТИВАЦІЯ ЯК ОДНА ІЗ ОСНОВНИХ ФУНКЦІЙ МЕНЕДЖМЕНТУ
Алгоритм вивчення теми
Дана тема визначає сутність поняття функції менеджменту «мотивація»; знайомить з процесом мотивації в організації; розкриває еволюцію мотиваційних теорій; знайомить з основними аспектами мотиваційного процесу; розкриває сутність та зміст основних елементів мотиваційного механізму – потреби, мотиви, інтереси, стимули, винагороди, заохочення та компенсація.
Для розгляду даної теми Вам необхідно:
1. Прослухати лекцію 9 на тему «Мотивація як одна із основних функцій менеджменту» і законспектувати основні питання лекції:
1. Сутність мотивації та її основні елементи.
2. Мотиваційний процес.
3. Розвиток теорії мотивації.
4. Змістовні теорії мотивації.
Прослухати лекцію 10 на тему «Мотивація як одна із основних функцій менеджменту» і законспектувати основні питання лекції:
1. Процесуальні теорії мотивації.
2. Особливості практичного застосування теорій мотивації в сучасних умовах господарювання.
3. Заохочення і компенсація.
4. Помилки і шляхи стимулювання.
2. Підготуватись до практичного заняття 9, для чого опрацювати основні літературні джерела і підготуватись до розгляду питань для обговорення; опрацювати додаткові літературні джерела і підготувати питання для самостійного вивчення; виконати практичні завдання з теми; підготуватись до тестування з теми і виконати завдання для самостійної роботи.
3. Під час роботи на практичному занятті Вам необхідно взяти участь у обговоренні основних питань і звернути увагу на те, що ключовими аспектами теми є: сутність поняття «мотивація» в менеджменті; основні елементи мотиваційного механізму; первинні, змістовні та процесуальні теорії мотивації; бар’єри на шляху стимулювання; форми та види оплати праці та особливості функціонування мотиваційного механізму праці в сучасних умовах.
4. Контроль знань з теми буде проводитись відповідно до встановленого порядку і критеріїв оцінювання знань студентів за обговорення основних питань, доповнень, питань для самостійного вивчення, виконання практичних завдань, завдань для самостійної роботи (як під час семінарського заняття, так і за окремим графіком під час консультацій) та за результатами заключного тестування з теми.