- •Вищий навчальний заклад укоопспілки
- •[До змісту] [Наступне]
- •Тема 2. Еволюція управлінської думки
- •Тема 3. Планування як основа процесу управління організацією
- •Тема 4. Функція менеджменту «організація»
- •Тема 5. Мотивація як одна із основних функцій менеджменту
- •Тема 6. Контроль як загальна функція менеджменту
- •Тема 7. Процес розробки, прийняття і організація виконання управлінських рішень
- •Тема 8. Групова динаміка та основи формування колективу
- •Тема 9. Керівництво, влада та лідерство як соціально-економічні явища
- •Тема 10. Оцінка ефективності управління діяльністю підприємства
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Тематичний план дисципліни «менеджмент»
- •Для студентів за напрямами підготовки 6.030502 «Економічна кібернетика», 6.030505 «Управління персоналом та економіка праці», 6.030509 «Облік і аудит»
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 1 Тема. Менеджмент як соціальне управління. Управлінська діяльність менеджера
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Для засвоєння матеріалу з питань самостійної роботи слід скористатись літературними джерелами [2; 6; 25; 27; 30; 31; 34], періодичними виданнями та ресурсами Інтернет.
- •Тести для контролю знань
- •Інформаційні джерела: 2; 5; 6; 9; 14; 27; 30; 31; 34.
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 2 Тема. Доіндустріальні концепції управління
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Практичне заняття 3 Тема. Основні представники та внесок школи наукового управління та адміністративної школи управління в розвиток менеджменту
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Практичне заняття 4 Тема. Соціально-психологічні теорії управління
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тести для контролю знань
- •Інформаційні джерела: 1; 2; 5; 6; 8; 9; 12; 27; 30; 31; 34; 36.
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 5 Тема. Планування як основа процесу управління організацією
- •Практичне заняття 6
- •Тести для контролю знань
- •Інформаційні джерела: 2; 7; 12; 19; 24; 27; 34.
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 7 Тема. Функція менеджменту «організація»
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Практичне заняття 8 Тема. Внутрішнє та зовнішнє середовище організації
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Тести для контролю знань
- •Інформаційні джерела: 2; 6; 22; 27; 34.
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 9
- •Тести для контролю знань
- •Інформаційні джерела: 2; 6; 22; 27; 29; 34; 39.
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 10
- •Тести для контролю знань
- •Інформаційні джерела: 2; 3; 6; 9; 16; 34.
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 12
- •2. Охарактеризуйте місце управлінських рішень як категорії менеджменту у процесі управління організацією.
- •Тести для контролю знань
- •Інформаційні джерела: 2; 6; 11; 15; 17; 18; 28; 32; 37.
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 13 Тема. Групова динаміка та основи формування колективу
- •Практичне заняття 14
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Практичне заняття 15
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Тести для контролю знань
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Тема 9. Керівництво, влада та лідерство як соціально-економічні явища
- •Алгоритм вивчення теми
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 16
- •Питання для самостійного опрацювання
- •6. Про який елемент проектування організації йде мова: «Передача або делегування відповідальності за ключові рішення, а відповідно, і передача прав на нижні рівні управління організацією»:
- •7. Який зміст вкладається у поняття «стиль управління»:
- •8. Який зміст вкладається у поняття «стиль керівника»:
- •9. Як співвідносяться між собою категорії «повноваження» та «влада»:
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 17
- •Питання для самостійного опрацювання
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] перелік пропонованих тем для написання рефератів
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне] порядок і критерії оцінювання знань студентів Поточне оцінювання знань студентів
- •Модульний контроль
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] перелік питань, що виносяться на модульний контроль Модуль 1. Еволюція науки менеджменту та основні функції менеджменту
- •Модуль 2. Управління груповими процесами
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне] приклад завдання модульного контролю знань
- •1. Теоретична частина
- •2. Практична частина
- •Рівень а
- •Система нарахування балів
- •Загальна система нарахування балів при вивченні дисципліни
- •60 І більше – студент отримує право не складати екзамен і отримати оцінку за поточними результатами. Уніфікована рейтингова шкала оцінки «ects» за Болонською системою
- •Шкала нарахування підсумкових балів
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] інформаційні джерела
- •[До змісту] [Попереднє]
Практичне заняття 16
Тема. Керівництво, влада і вплив у менеджменті
Мета: навчитись визначати типи керівництва, види і типи владу та впливу; оволодіти методами підвищення ефективності реалізації керівництва, влади і впливу; з’ясувати природу лідерства та усвідомити взаємозв’язки між категоріями «вплив», «влада», «залежність», «лідерство»; ідентифікувати різні підходи до вивчення лідерства; з’ясувати сутність та оцінити основні здобутки різних теорій лідерства; визначити недоліки традиційних підходів до вивчення лідерства і засвоїти основні положення сучасних концепцій лідерства.
План
1. Типи керівників та їх загальна характеристика: автократичний, ліберальний.
2. Необхідність і сутність влади в менеджменті:
джерела і основи влади в організації;
особиста і посадова влада в менеджменті: особливості взаємодії;
чинники менеджерської діяльності в сучасних умовах в Україні.
3. Класифікація влади: за способом організації; за галуззю функціонування; за галуззю і обсягом прерогатив; за суб’єктом; за структурою суб’єкта; за соціально-політичною природою; за режимом правління; за особистим впливом; за особистим впливом.
4. Характеристика різних видів влади: традиційна, харизматична, легальна (законна), експертна влада, влада примусу, влада винагороди, влада ресурсу, влада зв’язків, влада інформації.
5. Баланс влади.
6. Поняття впливу, форми і значення в процесі управління:
форми впливу і їх характеристика: через страх, через винагороду, через традиції, через харизму, через розумну віру в знання і компетентність керівника, через переконання, через участь;
7. Теорії лідерства: підхід з позицій особистих якостей; поведінковий підхід; ситуаційний підхід.
8. Поведінковий підхід до лідерства: автократичне і демократичне керівництво: теорія «Х» та теорія «У» МакГрегора.
9. Керівництво, зорієнтоване на роботу, і керівництво, зорієнтоване на людину:
чотири системи (стилі) лідерства за Лайкертом: експлуататорсько-авторитарна; прихильно-авторитарна; консультативно-демократична; заснована на участі;
двомірне трактування стилів лідерства; управлінська решітка Блейка і Мутона;
трьохмірна таблиця лідерства Реддіна, яка враховує фактор ефективності;
типи лідерів Уотермана: сторож, маніпулятор, будівельник;
новий тип керівника «парадоксальний керуючий».
10. Ситуаційний підхід до ефективного лідерства:
ситуаційна модель Фідлера (відносини між керівниками і членами групи, зміст завдання, посадові повноваження);
підхід «шлях-ціль» за Мітчеллом і Хаусом;
теорія життєвого циклу за Херсі та Бланшером;
модель прийняття рішень керівником за Врумом-Йетонном.
Питання для самостійного опрацювання
1. Авторитет керівника і методи його підвищення.
2. Правила ефективного переконання.
3. Адаптивне керівництво.
4. Стиль, задоволення і продуктивність.
Тести для контролю знань
1. Про який стиль керівництва йде мова: «Це такий стиль керівництва, при якому нав’язується своя воля підлеглим, виявляється висока ступінь централізації повноважень, і підлеглі позбавляються свободи у прийнятті рішень»:
а) харизма;
б) ліберальний;
в) авторитарний;
г) демократичний.
2. Для того, що працівник був особисто зацікавлений у своїй роботі, вона відповідно до методу збагачення праці має бути значущою:
а) має відповідно винагороджуватись;
б) має передбачати певну відповідальність виконавця;
в) інформація про її результати і якість має доводитись до виконавця;
г) має бути безпечною.
3. Яка влада базується на вірі виконавця в те, що керівник має спеціальні знання, що дадуть йому змогу задовольнити потреби підлеглих:
а) влада заснована на винагороді;
б) еталонна влада;
в) традиційна влада;
г) експертна влада.
4. Це – влада, яка базується на бажанні підлеглого бути таким, як його керівник, тому що його характеристики або риси дуже для нього привабливі. Про який тип влади йде мова:
а) еталонна влада;
б) влада заснована на винагороді;
в) законна влада;
г) експертна влада.
5. Це – повноваження, які передаються безпосередньо від керівника до підлеглого і далі до інших підлеглих. Про який тип повноважень йде мова:
а) апаратні;
б) консультативні;
в) особисті;
г) лінійні.