Глава 1. «Баухауз»: прообраз дизайнерской школы

дерева и клееной фанерой. После отъезда Брейера в Берлин пост ру­ководителя мебельных мастерских занимает Альфред Арндт (1929), уделявший больше внимания социальным факторам.

Швейцарский архитектор Ханнес Мейер по предложению Гропиу-са сначала возглавил архитектурное отделение, а затем, в 1928 г., и са­му школу. Он обращал внимание студентов на связь между конструк­цией вещи и обществом, на переход от интуитивного чувства формы к научным исследованиям, на удовлетворение потребностей людей, исключая потребность в роскоши. Мейер ввел новые предметы в про­грамму обучения: социологию, экономику, психологию.

В 1929 г. в честь десятилетия школы в Цюрихе была устроена боль­шая выставка «Баухауза». Среди проектов того времени — «обстанов­ка народной квартиры», мебель для конкретных потребительских групп. Студенты большое внимание уделяли дешевизне производства и ограничению числа необходимых деталей. Среди такой мебели — складные деревянные столы и стулья, а также шкаф для холостяка (проект Йозефа Поля 1929 г.): прямоугольная призма на колесиках, дверцы открываются с обеих сторон. Этот шкаф — прообраз много­функциональных контейнеров для жилья, спроектированных много позже итальянцем Джиованни Коломбо (1970-е гг.).

В конце 1920-х гг. «Баухауз» подписал контракт с фирмой «Швинцер и Графф» на проекты ряда металлических светильников. Но наиболь­ший коммерческий успех выпал на долю обоев, созданных в мастер­ской настенной живописи. Вместо цветочков были использованы ри­сунки, напоминающие структуру ткани с мелким геометрическим орнаментом. Двенадцать типов рисунков выпускались в пяти разных расцветках компанией «Раш» из Ганновера с 1930 г. Преимущество этих рисунков заключалось в том, что, во-первых, было ограничено количе­ство цветов, а во-вторых, рисунок был мелкий и нерегулярный, что позволяло легко подгонять полосы при оклейке стен. Маленькие поме­щения благодаря такому рисунку казались более просторными.

1 августа 1930 г. власти Дессау отстранили Мейера от директорства за левые политические взгляды. По рекомендации Гропиуса директо­ром был назначен Людвиг Мис ван дер Роэ. Мейер постоянно говорил о зданиях, Мис ван дер Роэ — об искусстве строительства. В 1932 г. под нажимом нацистской партии городской совет закрыл школу. Мис ван дер Роэ пытался сохранить ее в Берлине как частное предприятие, од­нако и здесь ее пришлось закрыть, когда в 1933 г. здание заняли поли­ция и войска СС.

152

Часть IV. У истоков функционализма. Модернизм и становление дизайна...

История «Баухауза» — это непрекращающийся конфликт между экспрессионистскими ощущениями и рациональными производст­венно-технологическими принципами. В годы директорства Гропиу-са до 1930 г. рациональное начало постепенно отвоевывало позиции. С приходом Мейера оно стало доминирующим. В третьей фазе — под началом Мис ван дер Роэ в Берлине — социальные аспекты отошли в тень, а чисто формальная рациональность стала ведущей.

Семена «Баухауза» разлетелись по всему миру. В Чикаго эмигранты Мохой-Надь и Гропиус открыли «Новый Баухауз». Выпускники шко­лы активно работали в графическом дизайне и архитектуре. В после­военные годы они стали первыми преподавателями возрожденных и вновь созданных дизайнерских школ, таких, как, например, Ульмская школа в ФРГ.

Вопросы и задания

1. Раскройте суть новаций В. Гропиуса в организации системы обучения в «Баухаузе».

2. Почему Л. Мохой-Надь сменил Й. Иттена на посту руководителя про­ педевтических курсов?

3. Какова роль группы «Де Стиль» в развитии системы художественно-вы­ разительных приемов в дизайнерском проектировании в школе «Баухауза»?

4. В чем проявлялся комплексный подход к проектированию предметной среды?

5. Проанализируйте роль социальных проблем в развитии концепции школы в конце 1920-х г.

Литература

Аронов В.Р., Дижур А.Л., Шатин Ю.В. и др. Дизайн в высшей школе: Библиотека дизайнера и эргономиста. М., 1994.

100 дизайнеров Запада. М., 1994. Статьи «Гропиус», «Брейер», «Мохой-Надь».