Контрольные вопросы

1. Что понимается под предметом любой науки?

2. Раскройте предмет экономической теории с позиции политической экономии и экономикс.

3. Прокомментируйте утверждение о том, что экономика - это наука о деятельности человека.

4. Объясните фазы движения экономического продукта и их взаимосвязь.

5. Охарактеризуйте микро- и макроэкономику, их общность и различия.

6. Чем позитивная экономическая теория отличается от нормативной?

7. Определите сущность, дайте классификацию экономических законов.

8. Каковы характер и функции экономической теории как науки?

9. Назовите методы исследования экономических явлений и их группы.

10. Охарактеризуйте в общих чертах основные этапы и направления развития эконо-

мической мысли.

Библиографический список

1. Самуэльсон П. Экономика. М.: НПО “Агон” ВНИИСИ, 1992. Т.1. С.7.

2. Кэмпбелл Р. Макконнелл, Стенли Л. Брю. Экономикс. М.: Республика, 1992. Кн.1.

С.18.

3. Кэмпбелл Р. Макконнелл, Стенли Л. Брю. Экономикс. Кн.1. С. 23, 27.

4. Кэмпбелл Р. Макконнелл, Стенли Л. Брю. Экономикс. Кн.1. С.17.

5. Прикладная экономика. М.: Просвещение. 1992. С.10.

6. Райзберг Б.А.. Введение в экономику. М., 1992. С. 7-10.

7. Карл Хесе. Так устроен мир. М.: Дело, 1992. С.7.

8. Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика (Economics). М., 1993. С.1.

9. Примерно так трактует свой предмет марксистская политическая экономия.

10. В некоторых учебниках выделяют три группы экономических законов: специфиче- ские, общие и особенные. См.: Политическая экономия: Учеб. для высших учебных заве- дений. М., 1990. С.61.

11. Кэмпбелл Р. Макконнелл, Стенли Л. Брю. Экономикс. Кн. 1. С.27.

Глава 2. Потребности и ресурсы

2.1. Потребности – пружина развития

Ни один человек не может жить без потребностей и их удовлетворения. Будучи про-

дуктом биологических и социальных потребностей родителей, человек независимо от по- ла и возраста сам становится естественным источником и носителем целого комплекса по- требностей. Потребности есть нужда в том, что необходимо человеку (или кажется ему таковым) как для непосредственного поддержания своего существования, создания быто- вого и трудового комфорта, так и для всестороннего развития личности. Они удовлетво- ряются в процессе жизнедеятельности человека и характеризуются рядом черт. Во- первых, потребность вызывается к жизни объективным процессом борьбы человека за свое существование и в естественном проявлении не зависит от его воли и сознания.

В частности, для поддержания жизнедеятельности организма работнику умственного труда требуется (как это определяют биологи и медики) ежесуточное потребление пище- вых продуктов в 2700-2800 калорий, а работнику физического труда – 3000-3200 калорий. Для северян, чтобы помочь организму легче справиться с отрицательным воздействием сурового климата, нужна более калорийная пища на 10% больше упомянутого количества калорий по рациональной физиологической норме.

Во-вторых, потребности формируют человека. Не случайно говорят: “Скажи, чего ты хочешь, и я скажу, кто ты”. Возникновение потребности в изменении внутреннего мира ведет к качественному изменению личности. В-третьих, потребности преобразуют окру- жающий нас мир. Потребность в повышении уровня плодородия почвы вызывает необхо- димость проводить мелиорацию земель, известкование почвы, строительство ороситель- ных систем, осуществлять многие другие мероприятия по рекультивации земель. Именно людские потребности породили паровозы и железные дороги, автомобили и шоссе, само- леты и аэродромы, ТЭЦ и ГЭС, АЭС, радиоприемники и телевизоры, другие атрибуты и достижения современного научно-технического прогресса.

В-четвертых, потребности объективно определяют поступки и действия людей. Воз- никает потребность в самой деятельности. “Хочешь жить – умей вертеться”, – говорят в народе. Деятельность людей и есть удовлетворение потребностей. В потребностях таится пружина и мощнейший источник саморазвития личности, семьи, общества. В этой своей черте потребности служат своеобразным “зеркалом”, отражающим социальную актив- ность индивида, семьи, социальной группы, трудового коллектива, региона и общества в целом. Они не бывают без субъекта.

В-пятых, потребности любого субъекта историчны, не являются неизменными, ста- бильными, раз и навсегда данными. Они – источник, результат общественного развития. Человек как бы преломляет в себе - в своих потребностях, устремлениях, ценностях – осо- бенности общественной системы, элементом которой он сам является. Более того, потреб- ности не только и не просто изменяются, но и закономерно растут количественно и каче- ственно, т.е. происходит процесс возвышения потребностей.

Возвышение потребностей всех субъектов является одним из общих экономических законов, который выражает качественную и количественную направленность развития личных (индивидуальных), коллективных и общественных потребностей. Согласно этому закону по мере развития человеческого общества потребности непрерывно видоизменя- ются, усложняются, “возвышаются” над прежним уровнем. Причем проявляется дейст- вие этого закона в отношении совокупности личных и коллективных потребностей, а не каждого человека или коллектива людей в отдельности. В то же время под воздействием научного прогресса, способствующего индустриализации нашего быта, возвышение по- требностей ускоряется во времени и охватывает практически каждого индивида, каждую семью. Если 50-60 лет назад во многих семьях России радиоприемник, газета были редко- стью, то сейчас они являются составной частью информационной потребности. О телеви- дении тогда мало кто имел представление; ныне телевизор стал обязательной информаци- онно-культурной принадлежностью. Закон возвышения потребностей на индивидуальном уровне означает прежде всего расширение потребностей каждого человека. Молодым лю- дям часто приходится слышать упрек родителей в том, что они в таком же возрасте не имели того, что просят их дети.

Возвышение потребностей ведет к их интеллектуализации. Для удовлетворения таких потребностей используются все более совершенные в техническом отношении предметы потребления: персональные компьютеры, калькуляторы, игральные автоматы, видеомаг- нитофоны и прочие достижения бытовой электроники. Закон возвышения потребностей усложняет структуру потребностей личности. Это в равной мере касается продуктов пита- ния, одежды, обуви, предметов длительного пользования домашнего обихода.

Наконец, закон возвышения потребностей самым непосредственным образом связан с жизнью общества и проявляется во всех сферах общественной жизни: материально– технической, экономической, социально–политической, нравственной, правовой. Он от- ражает диалектику саморазвития и человека, и общества в их неразрывном единстве.

В конкретной потребности человека может быть заложено и субъективное начало, и то- гда она обретает двойственную объективно-субъективную природу. Ведь каждый человек индивидуален, а потому какая-то часть его потребностей может не совпадать с потребно- стями другого человека или с потребностями общества. Отсюда возникает проблема ре- гулирования потребностей. В разных экономических системах она решается по-разному.

Как показывает жизнь, методы запрета или ограничение производства (в СССР это “проходили” в конце 80-х гг., когда в борьбе с алкоголизмом резко сократили выпуск и продажу спиртных напитков) не эффективны. Нужны другие, более цивилизованные подходы, связанные с повышением культуры потребления, общим и бытовым воспитани- ем и самовоспитанием человека, подъемом уровня его сознания и самосознания.

К методам регулирования потребностей в командной экономике относится распреде- ление созданных благ, включая ресурсы, по карточкам (талонам) среди населения и по фондам среди предприятий и организаций. Разработка соответствующими специалистами научных, рациональных норм потребления всеми субъектами: индивидом, семьей, предприятием, регионом, государством, и по всем видам потребностей нужна для опреде- ления плановых объёмов производства благ и услуг в условиях отсутствия влияния ры- ночного спроса. В рыночной экономике нормы потребления нужны для применения сис- тем социальной защиты, в частности гарантированных государством минимальных стан- дартов потребления жизненных благ в тех или иных жизненных ситуациях. Прямые за- преты используются лишь по отношению к социально опасным подпольным товарам, ча-

стное производство и потребление которых запрещено (например, наркотики, которые тем не менее используются в медицине).

Норма потребления представляет собой научно обоснованный, вытекающий из биоло- гических, климатических и иных объективных условий уровень потребления материаль- ных благ, услуг, информационных и духовных ценностей. Они, конечно же, должны быть дифференцированными по полу, возрасту, социальному положению, месту постоянного жительства и другими различиями конкретных потребителей. Но люди – не манекены. Поэтому вполне понятно и вполне естественно, что рациональные нормы потребления нельзя рассматривать индивидуальному потребителю в качестве обязательно предписан- ного для потребления рецепта. В самом лучшем случае их следует воспринимать как по- требительские ориентиры. С учетом своей индивидуальности (физической, физиологи- ческой, возрастной, социальной, политической, психологической) каждый из нас, потре- бителей, вправе сам определять в тот или иной период своей жизни наиболее оптималь- ную норму и структуру потребления по всем видам потребностей.