3. Третя наша зупинка “Слідопити”. Скажіть з якого твору прийшов до нас цей предмет?

1. Цукерки.

2. Плащ.

3. Окуляри.

4. Дзеркало.

5. Козеня.

6. Квітка.

7. Лавочка.

8. Дупло.

4. І остання наша зупинка долина “Ілюстрації”. Перед вами ростуть квіти. Але квіти незвичні. На кожній квіточці ілюстрація. Кожен вибирає квітку, яка сподобалась. Називає назву твору і стисло переказує цей уривок.

Підсумок. От і підійшла до кінця наша подорож. Давайте визначимо переможців. (Підрахунок фішок і нагородження переможців)

КВК

Від фантазії і мрії до мудрості й добра

Мета. Вчити дітей творчо мислити, фантазувати, порівнювати і робити висновки. Розвивати зв'язне мовлен­ня. Виховувати добрі почуття.

Вчитель. Наш урок – це урок творчості, натхненності, добра і радості. Девіз уроку: “Від фантазії і мрії до мудрості і добра”.

На нашу адресу надійшов лист від чарівниці Казки. Прошу листоношу його прочитати.

“Добрий день, любі друзі! Сьогодні ми помандруємо до країни чудес, де замріявшись, можна стати Попелюшкою і доброю феєю, чародієм і Котигорошком, Білосніжкою, принцом і навіть золотою рибкою. Моя перша помічни­ця – Незбагненна Фантазія. На її крилах можна порину­ти в чудову країну, де всі мрії збуваються. Я запрошую вас доторкнутися душею і серцем до чудового світу Казки!

Вітаю вас, дорослі і малі!

Від всіх казок низенький вам уклін.

Я — Казка мудра — хочу вам сказати,

Що кожен з вас мене повинен знати.

Я, друзі, Казка добра і чарівна.

Мене ви знаєте і любите, мабуть.

Тож вирушайте ви зі мною в путь!”

Вчитель. Сьогодні ми проведемо урок – КВК. Для цьо­го ви об’єднаєтеся у дві команди. Члени обох команд повинні виконати завдання. Відповіді буде оцінювати журі — це мами й тата, запрошені на урок. У скарбничку кожної команди за правильну відповідь буде опускатися квіточка. У якої з команд назбирається більше квіточок — та команда і буде переможцем у грі.

I. Привітання команд.

Сьогодні ми не будемо навчатись,

А будемо сьогодні лиш змагатись.

Ми всі урок перетворимо на свято,

І, мабуть, слід вже починати.

Сьогодні змагатимуться дві команди: «Читайлики» і «Всезнайки».

У змаганні той перемагає,

Хто щирих, вірних друзів має.

Тож, пам'ятай про це завжди

І свято дружбу бережи.

Хай сьогодні в цьому класі

Лунає радість, сміх.

І щоб команди наші

Потішили нас всіх.

Привітання команд (один одному):

“Читайлики”:

І казки, і байки вчимо без тривог —

Де поряд “Всезнайки”, там час перемог!

“Всезнайки”:

Долайте по праву читацькі задачі!

“Читайликам” бравим бажаєм удачі!

II. Конкурси

1. Розминка “Мешканці казок”

(Кожній команді — по дві загадки.)

Всі ми взимку їх одягаєм —

Від морозу і холоду руки ховаєм. (Рукавиці)

На городі виросла, сили набиралась.

А потім достигла, великою стала.

Став дід тоді гукати:

• Час красуню нашу рвати! (Ріпка)

Годинника не має, а час знає.

Гребінь має, а причесатись не може. (Півник)

По полю гуляє, нас лякає,

Овечок хапає. (Вовк)

2. “Хто швидше”

Кожній команді дається розрізана на шість частин ілюстрація. Потрібно швидко скласти картинку і на­звати, до якої казки ця ілюстрація.

3. “Впізнай, з якої казки”

Учитель показує предмет, а команди відповідають, з якої казки ці предмети: булава, човник, пір’їна, яблучко.

4. Чарівний кошик “Впізнай, з якої казки уривок”

Білочка принесла кошик з гостинцями. У ньому яблука, груші, гриби. Та це не прості гостинці: на них записані уривки з казок. Ваше завдання – відгадати, з якої казки уривок. (По черзі капітани беруть гостинці.)

1) “Стоїть дід на воротях у червоних чоботях та й питає: “Кізонько моя люба, кізонько моя мила, чи ти їла, чи ти пила?” (“Коза-Дереза”)

2) “–А що ти таке?

– Я пан Коцький.

– Будь мені за чоловіка, а я тобі за жінку (“Пан Коцький”)

3) “Ой ви, діточки, козеняточка!..” (“Вовк і козе­нята”)

4) “Зробіть мені, тату, човник та весельце, то я буду рибку ловити та вас годуватиму...” (“Івасик-Телесик”)