- •Zvc Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників
- •Черкаси - 2008
- •Орієнтовна тематика заходів під час підготовки та проведення тижня української книги в початковій школі
- •Прислів’я та приказки про книгу
- •Загадки про книгу
- •Вислови про книгу
- •І. Франко
- •Ф. Петрарка
- •В. Сухомлинський
- •О. Герцен
- •М. Горький
- •Нестор Літописець
- •П. Павленко
- •М. Рильський
- •Вірші про книгу Молитва
- •Леонід Глібов
- •Дівчинка книжку читала
- •Скільки книг у цій книгарні!
- •Є у новому домі
- •“Тиждень книжки!” – зазвучало
- •Так сонячно-ясно довкола
- •Дозріли калинові гронця,
- •В кожнім домі, в кожній хаті –
- •Пісні про книгу
- •Монолог книжки
- •Мудрі дорадники
- •Що робити, якщо листки книги зім’ялися?
- •Що робити, якщо краї сторінок книги обтріпалися?
- •Корисні поради дорослим і дітям Наказ книжки
- •Заповіді читача
- •Анкета для учнів початкових класів
- •Як читати книгу
- •Як користуватися навчальною, додатковою та довідковою літературою
- •Пам’ятки для батьків Десять порад з виховання маленького читача
- •Як викликати в дітей інтерес до читання?
- •Як обговорити з дитиною прочитане?
- •Рекомендації та пропозиції для читання вголос
- •А) неробства;
- •Це цікаво
- •Творчі завдання та ігри “Угадай книгу”
- •Конкурс “Що спочатку?”
- •“Запитання в конвертах”
- •Список нових літературних видань для дітей молодшого шкільного віку Науково-пізнавальні книжки
- •Художні
- •Матеріали до проведення тижня української книги
- •І клас Тиждень української народної казки
- •Сценарій свята для першокласників
- •Рукавичка (казка-п’єска за мотивами однойменної української народної казки)
- •(Казка-п’єска за мотивами української народної казки “Ріпка”)
- •Кілька загадок для наших маляток
- •Лічилки
- •Фізкультхвилинки
- •Мовні розминки у 1 класі
- •Літературний казковий ярмарок (рольова гра)
- •2 Клас Тиждень української дитячої книги
- •Урок позакласного читання
- •Хід уроку
- •Пам’ятка Як скласти відгук про прочитану книжку
- •Пам’ятка Як скласти розповідь про героя (персонажа) твору
- •Ознайомлення учнів з оповіданням в.Сухомлинського “Кому ж іти по дрова”.
- •Словникова робота:
- •Вибіркове читання. Гра “Хто швидше?”
- •V. Рефлексія
- •Vі. Завдання додому
- •V. Конкурс розумників
- •Vі. Конкурс кмітливих
- •Vіі. Конкурс капітанів
- •Vііі. Конкурс “Домашнє завдання”
- •X. Підведення підсумків
- •Підведення підсумків тижня української дитячої книжки
- •V. Виступ дітей:
- •3 Клас Тиждень української дитячої довідкової літератури
- •Бібліотечний урок
- •Хід уроку
- •V. Завдання “Чи добре ти знаєш алфавіт”
- •VI. Вікторина
- •VII. Рефлексія
- •Пам’ятка учня – читача
- •Вікторина “Ерудит”
- •Хід вікторини
- •Пошукова діяльність
- •План виконання пошукової діяльності.
- •Можливі варіанти об’єктів пізнання ( пошукової діяльності)
- •Подорож у країну Енциклопедію
- •Хід подорожі
- •V. Гра “Уважний слухач”
- •Vі. Гра “Найкращий пошуковець”
- •Vіі. Хвилинка – цікавинка “Чи знаєте ви?”
- •Vііі. Підсумок. Брейн – ринг “Лабіринтами енциклопедії”
- •Урок позакласного читання
- •V. Практична групова робота “Позмагаймося”.
- •Vі. Підсумок.
- •Ерудити Інтелектуальна гра
- •Відбірковий тур
- •Додаткові тури
- •Інтелектуальне змагання “Еврика!”
- •II. У якому словнику можна знайти значення слів:
- •V конкурс
- •Виховна година
- •Хід заняття
- •VI. Підсумок
- •4 Клас Тиждень української дитячої фантастики
- •Понеділок
- •Учень. Книжчин тиждень так привітно
- •Інсценізація казки
- •Презентація книг
- •Пам’ятка королеви книги
- •Читацька конференція за творами Всеволода Нестайка
- •1 Група.
- •2 Група.
- •3 Група.
- •4 Група.
- •Зміст уроку
- •IV. Підсумок уроку.
- •V. Домашнє завдання.
- •Вікторина Стежками фантастичних пригод
- •2. От ми дійшли до другої зупинки “Всезнайко” ви повинні швидко відповідати на запитання.
- •3. Третя наша зупинка “Слідопити”. Скажіть з якого твору прийшов до нас цей предмет?
- •Від фантазії і мрії до мудрості й добра
- •I. Привітання команд.
- •5. Хвилинка відпочинку
- •6. Домашнє завдання “Ти — мені, а я — тобі”
- •8. Пантоміма
- •10. “Побажання від казкових героїв”
- •Подорож у країну Фантастики
- •Урок позакласного читання
- •(За твором в.О.Сухомлинського „Співуча пір’їнка”)
- •IV. Повідомлення теми та мети уроку
- •V. Опрацювання казки в. Сухомлинського “Співуча пір’їнка”
- •VI. Робота з додатковою літературою
- •VII. Підсумок уроку
- •VIII. Домашнє завдання
- •Екскурсія – подорож по країні Казкарія разом з в.О.Сухомлинським
- •Розмова Літа і Осені
- •Золота осінь
- •Осінній Каштанчик
- •Виставка книг з казками
- •Людина починається з добра
- •Конкурс “Усних журналів” Методична рекомендація до тематичного номера “Усного журналу”
- •Парад літературних героїв
- •Сценарій виховного заходу
- •Література
2 Клас Тиждень української дитячої книги
Підготували:
Борисова Л.В., вчитель Уманської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 5 імені В.І.Чуйкова;
Козаченко А.В., вчитель Уманської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 11;
Лановська О.П., вчитель Уманської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 11;
Стародуб Н.І., вчитель Уманської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 11;
Троян Т.В., вчитель Уманської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 10.
План
проведення тижня
української дитячої книжки
Понеділок
-
Радіопередача “Історія виникнення книжки”.
-
Екскурсія в бібліотеку. Виникнення бібліотек. Перші бібліотеки.
Вівторок
-
Літературне свято “Книжка – добрий, мудрий друг”.
Середа
-
Урок позакласного читання: “Людина красна не словами, а добрими ділами”.
-
Брейн – ринг “Хто книжку читає, той розуму набуває”.
Четвер
1. КВК “Книжку читай, розуму набирай”.
П’ятниця
-
Конкурс малюнків. Видавництво власної книжки – саморобки за прочитаними творами.
-
Лінійка. Підведення підсумків тижня української дитячої книжки.
Сценарій літературного свята для учнів 2 класу
“Книжка – добрий, мудрий друг”
Мета. Розкрити значення книги в житті людини, прищеплювати дбайливе ставлення до книжок, виховувати бережливе ставлення до книги, бажання більше читати.
Обладнання. Книжкова виставка “Живи, книго!”
Вислови видатних людей про книжку.
Хід свята
Ведучий. Дуже добре, коли в людини багато друзів. Поділишся з другом радістю – її стане вдвічі більше, поділишся бідою – її стане вдвічі менше. Справжній друг ніколи не підведе, завжди прийде на допомогу. Але сьогодні ми поведемо розмову про незвичайного друга, дуже мудрого, який не вміє говорити вголос, але навчає нас розумним наукам, розповідає цікаві пригоди, про дива, про навколишній світ – близький і далекий, веде нас до Країни Знань. Я загадаю вам загадку, якщо ви правильно її відгадаєте, то зрозумієте про якого друга йдеться.
Школяре, школяре, я твоя подруга,
Кращого ніколи ти не знайдеш друга.
Ти мене пильнуєш – я тебе навчаю,
Я тебе навчаю, та ще й забавляю. (Книга).
Ведучий. Правильно, книга. Зустрічаймо нашого вірного друга.
Завжди можу стати у пригоді,
Моїх вам порад не злічить,
І кажуть про мене в народі:
“Мовчить, а сто дурнів навчить.”
Учні вітають книгу.
Книга, друг ти нам незмінний,
Друг наш любий з ранніх літ.
Ми з тобою пізнаємо світ.
Ми побачим всю країну –
Нашу рідну Україну.
Як краплин у Дніпрі,
Як зірок угорі,
Як листків на гіллі –
Стільки книг на землі!
Є великі й малі,
Є легкі і важкі,
На полицях, в столі –
Наші друзі – книжки.
Книжка – добрий, мудрий друг,
Книжка знає все навкруг:
Про старі й нові країни,
Космос та морські глибини,
Хто нам написав “Кобзар”,
І який де правив цар,
З чого зроблено намисто,
Чим славетне наше місто…
Все про звичаї народу,
Як зібрать врожай з городу,
Вперше хто знімав кіно,
Де, коли з’явилось скло,
Хто відкрив яку країну,
І про неньку Україну,
Хто прославився в віках,
Де живе тварина, птах.
Усе, чим ви цікавитесь,
Ви знайдете в книжках,
На всі питання – відповіді
На їхніх сторінках.
Дружба з книгою – це свято!
Не було б її у нас,
Ми не знали б так багато:
Про новий і давній час,
Де яке на світі диво,
Як вдягатися красиво,
Як зварити їсти смачно,
Як поводитись обачно…
Як це бджоли роблять мед,
Як полагодить мопед,
Як росте мала рослина,
Як створилася людина,
З яких героїв приклад брати,
На дозвіллі в що пограти,
Як Вітчизну шанувати,
Віршик як запам’ятати.
Ведучий. Український народ здавна поважав книгу – це невичерпне джерело знань, і склав про неї багато прислів’їв і приказок. У них звучить народна мудрість.
Конкурс прислів’їв та приказок.
Ведучий. Як ви розумієте зміст прислів’їв, про що вони нам говорять? Так, про велике значення книги в житті людини.
Літературна вікторина:
1. Згадайте твори письменників, де використовуються цифри і числа.
(Б. Комар “Дві груші й одна”, В. Нестайко “Таємниця трьох невідомих”, “Незнайомець з тринадцятої квартири”, О. Зима “Дві білки і лисиця”…).
2. Назвіть прізвище письменника на певне закінчення. Перемагає той, хто більше назве:
- а: О.Пчілка, Н.Забіла, Леся Українка, М.Підгірянка, М.Познанська,
Л. Письменна та інші;
- о: Т.Г.Шевченко, І.Франко, Л.Костенко, П.Воронько, В.Симоненко, Д.Павличко, Г.Бойко та інші;
- ий: А.Костецький, М.Сингаївський, М.Коцюбинський, В.Сухомлинський, Б.Чалий та інші.
3. Назвіть авторів творів, заголовки яких написані на дошці.
“Батьки – чомучки” (А.Костецький)
“Мамо, іде вже зима…” (Леся Українка)
“А я у гай ходила…” (П.Тичина)
“Тече вода з – під явора…” (Т.Шевченко)
Ведучий. Спасибі вам, дорогі книголюби, що ви згадали улюблених письменників та їх твори. Але іноді книжкам буває дуже страшно. Хто в цьому винен? Послухайте вірш Тетяни Волгіної “Буває книгам лячно”.
А ось і ще одна скарга надійшла до нас.
Книжка скаржилась Мар’яні:
Я у тебе не в пошані.
Звідкіля це на мені
Плями сині та масні?
Подивися, ось сторінка:
Намальована хатинка,
Під хатинкою – маля,
І написано: “Це я”.
А за дві сторінки далі –
Різні звірі небувалі.
Сині, жовті та рябі,
Що й не снилося тобі.
Люди кажуть: “Ой, чия ти?
Як тебе тепер читати?
Скільки ми читали книг,
А не бачили таких”.
Книжковий Лікар. Я – Лікар, книжчин друг. Лікую не дітей, а книжки. Мої терплячі пацієнти не плачуть, не скаржаться, але страждають. Непомітно починають бліднути, жовтіти, розсипатися на листочки. А щоб книжки не ображалися, виконуйте такі правила:
-
Беріть книжку лише чистими руками.
-
Не перегинайте книжку – від цього випадають сторінки.
-
Не загинайте сторінки, а користуйтесь закладками.
-
Не читайте під час їжі.
-
Щоб книжка була чистою і довго вам служила, обгорніть її.
Книга. Свою негарну звичку – кинь!
Гортаєш, пальців ти не слинь!
Листків дарма не загинай –
Зроби закладки, їх вкладай!
Запам’ятай, що я – твій друг,
Та не для цих бруднючих рук.
Я – КНИГА, я – товариш твій.
Тож берегти мене умій!
Ведучий. Дорогі діти! Вчіться в героїв книжок любити нашу рідну землю – її лани і ліси, міста і заводи, небо і річки, мову і мистецтво. Людина, яка любить і вміє читати, – щаслива людина. Навколо неї завжди багато розумних, добрих і вірних друзів. Друзі – це книги. Читайте! Хай не буде у вас жодного дня, щоб ви не прочитали бодай однієї сторінки з нової книги.
Звучить грамзапис “Нам без книг ніяк не можна” (муз. В.Шаповаленка, сл. З.Бичкової).