- •Zvc Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників
- •Черкаси - 2008
- •Орієнтовна тематика заходів під час підготовки та проведення тижня української книги в початковій школі
- •Прислів’я та приказки про книгу
- •Загадки про книгу
- •Вислови про книгу
- •І. Франко
- •Ф. Петрарка
- •В. Сухомлинський
- •О. Герцен
- •М. Горький
- •Нестор Літописець
- •П. Павленко
- •М. Рильський
- •Вірші про книгу Молитва
- •Леонід Глібов
- •Дівчинка книжку читала
- •Скільки книг у цій книгарні!
- •Є у новому домі
- •“Тиждень книжки!” – зазвучало
- •Так сонячно-ясно довкола
- •Дозріли калинові гронця,
- •В кожнім домі, в кожній хаті –
- •Пісні про книгу
- •Монолог книжки
- •Мудрі дорадники
- •Що робити, якщо листки книги зім’ялися?
- •Що робити, якщо краї сторінок книги обтріпалися?
- •Корисні поради дорослим і дітям Наказ книжки
- •Заповіді читача
- •Анкета для учнів початкових класів
- •Як читати книгу
- •Як користуватися навчальною, додатковою та довідковою літературою
- •Пам’ятки для батьків Десять порад з виховання маленького читача
- •Як викликати в дітей інтерес до читання?
- •Як обговорити з дитиною прочитане?
- •Рекомендації та пропозиції для читання вголос
- •А) неробства;
- •Це цікаво
- •Творчі завдання та ігри “Угадай книгу”
- •Конкурс “Що спочатку?”
- •“Запитання в конвертах”
- •Список нових літературних видань для дітей молодшого шкільного віку Науково-пізнавальні книжки
- •Художні
- •Матеріали до проведення тижня української книги
- •І клас Тиждень української народної казки
- •Сценарій свята для першокласників
- •Рукавичка (казка-п’єска за мотивами однойменної української народної казки)
- •(Казка-п’єска за мотивами української народної казки “Ріпка”)
- •Кілька загадок для наших маляток
- •Лічилки
- •Фізкультхвилинки
- •Мовні розминки у 1 класі
- •Літературний казковий ярмарок (рольова гра)
- •2 Клас Тиждень української дитячої книги
- •Урок позакласного читання
- •Хід уроку
- •Пам’ятка Як скласти відгук про прочитану книжку
- •Пам’ятка Як скласти розповідь про героя (персонажа) твору
- •Ознайомлення учнів з оповіданням в.Сухомлинського “Кому ж іти по дрова”.
- •Словникова робота:
- •Вибіркове читання. Гра “Хто швидше?”
- •V. Рефлексія
- •Vі. Завдання додому
- •V. Конкурс розумників
- •Vі. Конкурс кмітливих
- •Vіі. Конкурс капітанів
- •Vііі. Конкурс “Домашнє завдання”
- •X. Підведення підсумків
- •Підведення підсумків тижня української дитячої книжки
- •V. Виступ дітей:
- •3 Клас Тиждень української дитячої довідкової літератури
- •Бібліотечний урок
- •Хід уроку
- •V. Завдання “Чи добре ти знаєш алфавіт”
- •VI. Вікторина
- •VII. Рефлексія
- •Пам’ятка учня – читача
- •Вікторина “Ерудит”
- •Хід вікторини
- •Пошукова діяльність
- •План виконання пошукової діяльності.
- •Можливі варіанти об’єктів пізнання ( пошукової діяльності)
- •Подорож у країну Енциклопедію
- •Хід подорожі
- •V. Гра “Уважний слухач”
- •Vі. Гра “Найкращий пошуковець”
- •Vіі. Хвилинка – цікавинка “Чи знаєте ви?”
- •Vііі. Підсумок. Брейн – ринг “Лабіринтами енциклопедії”
- •Урок позакласного читання
- •V. Практична групова робота “Позмагаймося”.
- •Vі. Підсумок.
- •Ерудити Інтелектуальна гра
- •Відбірковий тур
- •Додаткові тури
- •Інтелектуальне змагання “Еврика!”
- •II. У якому словнику можна знайти значення слів:
- •V конкурс
- •Виховна година
- •Хід заняття
- •VI. Підсумок
- •4 Клас Тиждень української дитячої фантастики
- •Понеділок
- •Учень. Книжчин тиждень так привітно
- •Інсценізація казки
- •Презентація книг
- •Пам’ятка королеви книги
- •Читацька конференція за творами Всеволода Нестайка
- •1 Група.
- •2 Група.
- •3 Група.
- •4 Група.
- •Зміст уроку
- •IV. Підсумок уроку.
- •V. Домашнє завдання.
- •Вікторина Стежками фантастичних пригод
- •2. От ми дійшли до другої зупинки “Всезнайко” ви повинні швидко відповідати на запитання.
- •3. Третя наша зупинка “Слідопити”. Скажіть з якого твору прийшов до нас цей предмет?
- •Від фантазії і мрії до мудрості й добра
- •I. Привітання команд.
- •5. Хвилинка відпочинку
- •6. Домашнє завдання “Ти — мені, а я — тобі”
- •8. Пантоміма
- •10. “Побажання від казкових героїв”
- •Подорож у країну Фантастики
- •Урок позакласного читання
- •(За твором в.О.Сухомлинського „Співуча пір’їнка”)
- •IV. Повідомлення теми та мети уроку
- •V. Опрацювання казки в. Сухомлинського “Співуча пір’їнка”
- •VI. Робота з додатковою літературою
- •VII. Підсумок уроку
- •VIII. Домашнє завдання
- •Екскурсія – подорож по країні Казкарія разом з в.О.Сухомлинським
- •Розмова Літа і Осені
- •Золота осінь
- •Осінній Каштанчик
- •Виставка книг з казками
- •Людина починається з добра
- •Конкурс “Усних журналів” Методична рекомендація до тематичного номера “Усного журналу”
- •Парад літературних героїв
- •Сценарій виховного заходу
- •Література
Сценарій свята для першокласників
“Казочка запрошує в гості”
Актова зала святково прикрашена. У ній зібрались першокласники.
Ведуча (Казкарка). Доброго дня, любі друзі! Я рада вітати вас в нашій казковій залі. Вас вітаю не тільки я, а й герої наших улюблених казок. А я сьогодні подивлюся, як ви знаєте і любите мої казочки. Але де ж це мої помічники – казкові герої?
У залі миготить світло, грає тривожна музика. Звучить голос із-за сцени.
Голос Змія. Казочки взяв у полон
Я – Змій триголовий.
А за звільнення таку
Ставлю я умову:
Якщо діти всі завдання
Правильно розв’яжуть,
Відпустить казки додому
Зразу ж я накажу.
А, якщо завданням діти
Раду дать не вміють,
То назавжди казочки
Лишаться у Змія.
Казкарка. Допоможемо друзям? Для цього потрібно відгадати загадки.
-
Що втекло від баби з дідом,
Не сиділо на печі.
А зустрілось з зайченятком
Й ну співать йому пісні. ( Колобок)
-
На городі виростала, сили набиралась.
Восени уже достигла, великою стала.
Став дід тоді всіх гукати:
“Час красуню нашу рвати!” ( Ріпка)
-
В темнім лісі проживає,
Довгий хвіст пухнастий має.
Їй на місці не сидиться.
А зовуть її ... ( Лисиця)
-
Сидить Півник на печі,
Їсть смачненькі калачі.
Тут лисичка прибігає,
Мерщій Півника хапає.
Біжить Котик рятувати, В Лиски Півника забрати. ( “Котик і Півник”)
-
Вигнав дід козу із хати,
Та й пішла вона блукати.
В зайця хатку відібрала.
Всі козу ту виганяли.
Рак козуню ущипнув,
Зайцю хатку повернув. ( “Коза-Дереза”)
-
Знайшов півник колосок,
Змолов борошна мішок.
Спік негайно у печі
Пиріжки та калачі.
Мишенят не пригощав,
Бо жоден з них не помагав. ( “Колосок“)
На сцену виходять “звільнені” Котик та Півник.
Котик. Дякуємо за допомогу, друзі. А ми принесли вам нові завдання.
Півник. Відгадайте, з яких казок ці пісні, і заспівайте їх разом з нами.
Звучать пісні з казок.
-
Я – Лисичка, я – сестричка
Не сиджу без діла... (“Коза-Дереза”)
-
Я по коробу метений.
Я на яйцях печений... (“Колобок”)
-
А я Рак-Неборак.
Як ущипну буде знак... (“Коза-Дереза”)
З’являється Коза-Дереза, співає свою пісеньку.
Коза-Дереза. Мої вам вітання. І в мене є завдання. Відгадайте назву казки. Складіть великі букви слів, написаних на листочку і прочитайте справа наліво. (Роздає листочки)
-
Катя, Оля, Борис, Олег, Ліда, Олена, Костя. (“Колобок”)
-
Андрій, Кирило, Петро, Ірина, Руслан. (“Ріпка”)
-
Валентина, Ельза, Люба, Раїса, Анна, Цезар. (“Цар Лев”)
На сцену виходить Колобок.
Колобок. Любі друзі. Поки я до вас котився, все у мене переплуталося. Допоможіть мені розібратись, з яких казок ці слова:
-
“... Гуси-гуси, лебедята, візьміть мене на крилята...”;
-
“...Несе мене Лиска по каменю-мосту, на своєму хвосту...”;
-
“...От, вражого батька син, все йому мало! Він і нас поїсть...”;
-
“...Нема за що таких ледарів пирогами пригощати...”;
-
“...Зайчик понаносив стьожок, сережок, намиста доброго. І дід радий, і баба рада...”;
-
“...Наварила ріденької кашки, розмазала по тарілці...”.
До дітей виходять Лисичка і Вовк. Вовк несе торбину.
Вовк. Зазирнув я під ялинку
І знайшов ось цю торбинку.
А я третій день не їв.
Так страшенно зголоднів,
Що, мабуть, я за хвилину
Проковтну усю торбину.
Лисичка. Зачекай, Вовчику, не їж. Давай подивимося, що там.
( Лисичка відкриває торбину, дістає звідти предмети: рукавичку, булаву, жмутик соломи, пиріжок, яйце, гусячу пір’їну, а діти відгадують, з якої вони казки.)
На сцену виходить Івасик-Телесик.
Івасик-Телесик. Ось і я вже разом з вами. Та ще й приніс дуже цікаві завдання. Ви повинні показати загаданих вами казкових героїв, а інші діти мають відгадати, хто це.
( Діти виконують пантоміму, показують Жабу-Царівну, Змія Гориновича, Бабу-Ягу).
На сцену вибігає Баба-Яга, танцює.
Баба-Яга. Що, радієте? А я вам теж завдання принесла. Важку-уще! Нізащо не відгадаєте. Ось таке ви бачили? ( Розгортає кросворд).
Питання до кросворду:
По-горизонталі:
-
Щоб її витягнути, треба було багато сили і казкових героїв. (Ріпка)
-
На пеньочку росте мох, як покличеш, вийде...( Ох)
-
Яку тварину було зроблено із соломи? (Бичок)
-
Хто був побратимом півника? (Котик)
-
Кого врятував гусачок?(Телесик)
-
Де ж усі сховались звірі,
У якій такій квартирі? (Рукавичка)
По-вертикалі:
-
Хто вигнав Козу-Дерезу? (Рак)
-
Від всіх тікав, а до лисиці в рот попав. (Колобок)
-
Від горошини цей хлопець виріс богатирем. (Котигорошко)
-
Як величали кота лісові мешканці? (Пан)
Казкарка. Дякуємо вам, любі діти. Ви гарно потрудились і допомогли нашим казочкам.
Хлопчик. В школі нашій спів і сміх.
Головне ж для нас усіх
Добрих друзів тут зустріти,
З ними міцно подружити.
Дівчинка. Казки усі колись кінчаються.
Герої казок вже прощаються.
Зійшли до нас із сторінок
Останній завести танок.
Герої казок виконують танець.