V. Практична групова робота “Позмагаймося”.

Учні об’єднуються у три групи. Кожна група обирає старшого, який отримує завдання.

Завдання 1 картки.

1. Переклади на українську мову: кладка, обсудить.

2. З’ясуй значення іншомовного слова : бібліографія.

Завдання 2 картки.

1. Переклади на українську мову: клад, обхват.

2. З’ясуй значення іншомовного слова: анотація.

Завдання 3 картки.

1. Переклади на українську мову: клок, общаться.

2. З’ясуй значення іншомовного слова: енциклопедія.

Vі. Підсумок.

1. Запитання.

-З якими книжками ми працювали на уроці?

- Що таке словник?

- Як розташовані слова у словнику?

- Де зможете використати отримані знання?

2. Заключне слово бібліотекаря.

Ерудити Інтелектуальна гра

Мета: виховувати впевненість у собі, розвивати вміння мобілізувати власні знання, переконати в необхідності набуття знань, показати один із способів їх використання.

Умови гри.

Гра має три тури: відбірковий, півфінал і фінал. Змагаються по черзі 2 команди з однаковою кількістю учасників. Після відбіркового туру у півфінал виходять по 3 учасники з кожної команди (6 гравців), а у фінал - лише 3 гравці.

На відбірковий тур виноситься стільки запитань, скільки гравців в одній команді. Кожне запитання оцінюється балом і містить 3 варіанти відповіді. Міркувати над запитанням можна не довше ніж 10 секунд. Коли учасники однієї команди відповіли на всі запитання, визначають трьох півфіналістів, які набрали найбільшу кількість балів. Якщо їх визначити неможливо (наприклад, загальна кількість балів кожного учасника така: 8, 8, 7, 7, 6...), ставлять додаткові запитання. Але ті, хто набрав найбільше балів (8), на них не відповідають.

Півфінал відбувається у два етапи і містить 12 тем. Кожен учень по черзі обирає тему і дає відповіді на запитання до неї. Рахується кількість правильних відповідей за хвилину. Кожна правильна відповідь - 1 бал. (Послідовність учасників визначається на початку півфіналу додатковим туром.) Три гравці з найбільшою кількістю балів виходять у фінал (результати відбіркового туру не враховуються).

На фінал добирають запитання з тем, обраних самими фіналістами. Кожному учаснику присвоюється колір. Три гравці - три теми - три кольори.

Послідовність учасників знову визначається додатковим туром. У грі використовується поле з пронумерованих з обох боків 36 квадратів. Зі зворотного боку квадрати різних кольорів: 6 червоних, 6 жовтих, 6 голубих - з темами гравців. Решта сірі - із загальними запитаннями. Кольори на полі розміщені довільно. Спочатку на 10 секунд відкривають зворотний бік квадратів, і діти мають можливість запам'ятати номери власних тем. Далі вони по черзі обирають номер квадрата і, обміркувавши упродовж хвилини запитан­ня, дають відповідь. Запитання з власної теми оцінюється 2-ма балами, з теми суперника - 3-ма балами, загальні знання - одним балом. У кожного учасни­ка по 6 спроб.

Потім підраховують бали, визначають переможця. Бали, отримані за попередній тур, не враховуються.

Відбірковий тур

І. Що являє собою Сонце?

а) планета; б) зоря; в) метеорит.

2. Який предмет навчає законів міркування?

а) математика; б) читання; в) логіка.

3.У якому відмінку іменники завжди вживаються з прийменниками?

а) у називному; б) в орудному; в) у місцевому.

4. Як називається модель Землі?

а) малюнок; б) глобус; в) карта.

5. За якою командою на фізкультурі зупиняється клас?

а) клас - стій; б) зупиніться; в) стоп.

6. Який закон множення можна записати виразом (а • b) •с= а• (b • с)?

1. переставний; б) сполучний; в) розподільний.

7. Які закінчення мають іменники в місцевому відмінку множини?

а) -ах (-ях); б) -ам (-ям).

8. Куди вказує тінь від предметів опівдні?

а) на південь; б) на північ; в) на схід.

9. За якою командою кожний учень займає своє місце в шерензі?

а) струнко; б) рівняйсь; в) шикуйсь.

10. Хто написав музику до гімну України?

а) Вербицький; б) Леонтович; в) Лисенко.

11. У якому числі може вживатись іменник ворота?

а) тільки в однині; б) тільки в множині; в) в однині і в множині.