- •Zvc Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників
- •Черкаси - 2008
- •Орієнтовна тематика заходів під час підготовки та проведення тижня української книги в початковій школі
- •Прислів’я та приказки про книгу
- •Загадки про книгу
- •Вислови про книгу
- •І. Франко
- •Ф. Петрарка
- •В. Сухомлинський
- •О. Герцен
- •М. Горький
- •Нестор Літописець
- •П. Павленко
- •М. Рильський
- •Вірші про книгу Молитва
- •Леонід Глібов
- •Дівчинка книжку читала
- •Скільки книг у цій книгарні!
- •Є у новому домі
- •“Тиждень книжки!” – зазвучало
- •Так сонячно-ясно довкола
- •Дозріли калинові гронця,
- •В кожнім домі, в кожній хаті –
- •Пісні про книгу
- •Монолог книжки
- •Мудрі дорадники
- •Що робити, якщо листки книги зім’ялися?
- •Що робити, якщо краї сторінок книги обтріпалися?
- •Корисні поради дорослим і дітям Наказ книжки
- •Заповіді читача
- •Анкета для учнів початкових класів
- •Як читати книгу
- •Як користуватися навчальною, додатковою та довідковою літературою
- •Пам’ятки для батьків Десять порад з виховання маленького читача
- •Як викликати в дітей інтерес до читання?
- •Як обговорити з дитиною прочитане?
- •Рекомендації та пропозиції для читання вголос
- •А) неробства;
- •Це цікаво
- •Творчі завдання та ігри “Угадай книгу”
- •Конкурс “Що спочатку?”
- •“Запитання в конвертах”
- •Список нових літературних видань для дітей молодшого шкільного віку Науково-пізнавальні книжки
- •Художні
- •Матеріали до проведення тижня української книги
- •І клас Тиждень української народної казки
- •Сценарій свята для першокласників
- •Рукавичка (казка-п’єска за мотивами однойменної української народної казки)
- •(Казка-п’єска за мотивами української народної казки “Ріпка”)
- •Кілька загадок для наших маляток
- •Лічилки
- •Фізкультхвилинки
- •Мовні розминки у 1 класі
- •Літературний казковий ярмарок (рольова гра)
- •2 Клас Тиждень української дитячої книги
- •Урок позакласного читання
- •Хід уроку
- •Пам’ятка Як скласти відгук про прочитану книжку
- •Пам’ятка Як скласти розповідь про героя (персонажа) твору
- •Ознайомлення учнів з оповіданням в.Сухомлинського “Кому ж іти по дрова”.
- •Словникова робота:
- •Вибіркове читання. Гра “Хто швидше?”
- •V. Рефлексія
- •Vі. Завдання додому
- •V. Конкурс розумників
- •Vі. Конкурс кмітливих
- •Vіі. Конкурс капітанів
- •Vііі. Конкурс “Домашнє завдання”
- •X. Підведення підсумків
- •Підведення підсумків тижня української дитячої книжки
- •V. Виступ дітей:
- •3 Клас Тиждень української дитячої довідкової літератури
- •Бібліотечний урок
- •Хід уроку
- •V. Завдання “Чи добре ти знаєш алфавіт”
- •VI. Вікторина
- •VII. Рефлексія
- •Пам’ятка учня – читача
- •Вікторина “Ерудит”
- •Хід вікторини
- •Пошукова діяльність
- •План виконання пошукової діяльності.
- •Можливі варіанти об’єктів пізнання ( пошукової діяльності)
- •Подорож у країну Енциклопедію
- •Хід подорожі
- •V. Гра “Уважний слухач”
- •Vі. Гра “Найкращий пошуковець”
- •Vіі. Хвилинка – цікавинка “Чи знаєте ви?”
- •Vііі. Підсумок. Брейн – ринг “Лабіринтами енциклопедії”
- •Урок позакласного читання
- •V. Практична групова робота “Позмагаймося”.
- •Vі. Підсумок.
- •Ерудити Інтелектуальна гра
- •Відбірковий тур
- •Додаткові тури
- •Інтелектуальне змагання “Еврика!”
- •II. У якому словнику можна знайти значення слів:
- •V конкурс
- •Виховна година
- •Хід заняття
- •VI. Підсумок
- •4 Клас Тиждень української дитячої фантастики
- •Понеділок
- •Учень. Книжчин тиждень так привітно
- •Інсценізація казки
- •Презентація книг
- •Пам’ятка королеви книги
- •Читацька конференція за творами Всеволода Нестайка
- •1 Група.
- •2 Група.
- •3 Група.
- •4 Група.
- •Зміст уроку
- •IV. Підсумок уроку.
- •V. Домашнє завдання.
- •Вікторина Стежками фантастичних пригод
- •2. От ми дійшли до другої зупинки “Всезнайко” ви повинні швидко відповідати на запитання.
- •3. Третя наша зупинка “Слідопити”. Скажіть з якого твору прийшов до нас цей предмет?
- •Від фантазії і мрії до мудрості й добра
- •I. Привітання команд.
- •5. Хвилинка відпочинку
- •6. Домашнє завдання “Ти — мені, а я — тобі”
- •8. Пантоміма
- •10. “Побажання від казкових героїв”
- •Подорож у країну Фантастики
- •Урок позакласного читання
- •(За твором в.О.Сухомлинського „Співуча пір’їнка”)
- •IV. Повідомлення теми та мети уроку
- •V. Опрацювання казки в. Сухомлинського “Співуча пір’їнка”
- •VI. Робота з додатковою літературою
- •VII. Підсумок уроку
- •VIII. Домашнє завдання
- •Екскурсія – подорож по країні Казкарія разом з в.О.Сухомлинським
- •Розмова Літа і Осені
- •Золота осінь
- •Осінній Каштанчик
- •Виставка книг з казками
- •Людина починається з добра
- •Конкурс “Усних журналів” Методична рекомендація до тематичного номера “Усного журналу”
- •Парад літературних героїв
- •Сценарій виховного заходу
- •Література
Інтелектуальне змагання “Еврика!”
Бібліотекар – В. Н. Булах
Куратор – О. В. Романенко
Тема. Довідник – джерело знань
Мета. Посилити в учнів інтерес до читання та бережного відношення
до книг.
План
-
Вступне слово вчителя
-
Бесіда про місце книги в житті людини
-
Інтелектуальна гра
-
Підсумок
Вчитель. Мета нашої інтелектуальної гри – поширити знання про книгу, історію її виникнення, переконатися в необхідності читати книги, вчитися використовувати надбані знання. Хто багато читає, той розвиває свій кругозір, уміє давати чіткі відповіді на питання.
- Відгадайте загадку: “Не кущ, а з листочками, не сорочка, а зшита, не людина, а розповідає”. Це книга.
- Поміркуйте, для чого нам потрібні книги? Які книги вам відомі? (Показати словники, підручники, розмальовки, енциклопедії, художні книги).
- А як давно вони виникли? Мабуть, тоді, коли люди навчилися писати. Це було багато століть тому назад. Перші книги були кам’яні. Нa каменях було важко писати і довго, їх не можна було переносити, тому люди стали робити глиняні пластинки, використовували шкіру тварин та кору ,дерев, і лише пізніше винайшли папір. Книги були дуже дорогі, пройшло багато часу, поки вони стали доступними багатьом людям. Сьогодні ми не уявляємо собі життя без книг.
- З давніх часів люди висловлювали своє ставлення до книг у прислів’ях та приказках. Назвіть, які знаєте ви?
- А тепер починаємо гру. Ви можете показати свої знання, для цього треба обрати тему і запитання.
І конкурс
“Література”
-
Про кого це написано “За 3 копи куплена”? (Коза)
-
Кому з героїв народних казок у скрутну хвилину допомогло гусеня? (Івасику-Телесику)
3. Назвіть літературне ім’я Лариси Петрівни Косач? (Леся Українка)
4. Хто написав казку “Мауглі”? (Кіплінг)
5. Кого зустрів колобок після зайчика? (Вовка)
6. Старовинна різдвяна пісня. (Колядка)
7. Хто написав трилогію про Незнайка? (Носов)
ІІ конкурс
“Історія. Народознавство”
-
Як називається судно запорозьких козаків? (Чайка)
-
Що являє собою Герб України? (Тризуб)
-
Яку іншу назву має Дніпро у слов’ян? (Славута)
-
Як називався стан козаків? (Кіш)
-
Палиця з кулястим потовщенням на кінці, яка була в козаків символом влади. (Булава)
-
Що перевозили чумаки? (Сіль)
-
Яку рослину висаджують при народженні сина? (Дуб)
-
Начальник козацького війська та верховний правитель України. (Гетьман)
-
Як називали татарське військо? (Орда)
-
Як українці називали найкращу кімнату в хаті ? (Світлиця)
ІІІ конкурс
Ти мені – я тобі
Необхідно продовжити прислів’я.
1. Хліб насолоджує тіло, а книга – ... (розум).
2. Книга – лист ... (у світі знань).
3. Книгу читай – ... (розуму набирай).
-
Книгу прочитав – ... (на крилах політав).
-
Книга не пряник, а ... (дітей до себе манить).
6. Кому книга – розвага, а ... (кому – навчання).
-
Книгу читати – ... (усе знати).
-
Ученому світ, а ... (невченому тьма).
-
Книга – твій друг, ... (без неї, як без рук).
10. Книга – ... (джерело знань).
ІV конкурс
Довідковий
За 5 хвилин відшукати в енциклопедії задані слова.
І. З повного видання УРЕ знайти і зачитати:
1 команда: “Знаки математичні”;
2 команда : “Норвезьке море”
(УРЕ ТЛО cm. 185)