Заключение

Процесс постижения научной тайны экономики имеет одну удивительную особенность. То, над чем столетиями билась человеческая мысль, что познавалось с великим трудом, со временем стало азбучной истиной. Сегодня, как никогда, экономика властно вторгается в жизнь каждого человека, и стремление людей больше о ней знать естественно. Любая безграмотность унизительна для человека, экономическая безграмотность еще и опасна.

Прочитав эту книгу, вы поняли, что экономическая действительность весьма многообразна, противоречива и изменчива, а экономическая наука не претендует на абсолютно точное, адекватное отражение реальных процессов и взаимосвязей. Научное знание постигает истину с известной степенью приближения; по мере происходящих в экономике изменений уточняются или отбрасываются прежние представления, делаются новые обобщения и выводы. Жизнь всегда оказывается ярче и многообразнее любой теории. Поэтому автор намеренно использовал в работе гипотетические или ставшие уже хрестоматийными примеры. Любые примеры из современной экономической практики устареют еще до того, как книга увидит свет.

Решение же на деле исключительно сложных проблем, связанных с рыночной трансформацией нашей экономики, как раз и должно начинаться с обращения к тем основополагающим началам мировой экономической культуры, которые выстраданы человечеством в сложных перипетиях борьбы за утверждение в обществе высокого статуса и достоинства хозяйствующего субъекта, против стихии, подчинения и произвола.

Сейчас идет поиск новых направлений экономической науки, в которых учитывались бы происходящие в обществе перемены — изменения в технологии, структуре производства и потребления, в современном типе работника и его взаимоотношениях с участниками экономического процесса, в распределении доходов и поведении потребителя. На развитие экономики отдельных стран усиливается воздействие глобальных процессов; экономика все в большей мере оказывается под давлением внеэкономических факторов. Это заставляет вновь и вновь обращаться к теоретической экономической науке, ибо без ее знания невозможна и прикладная наука, призванная давать советы и рекомендации, которым надлежит следовать в практической деятельности (торговле, бизнесе, производстве).

Вы имеете возможность свободно распоряжаться своей способностью к труду, выбирать род деятельности и профессию, использовать свое имущество как частную собственность. Полученные вами знания становятся элементом вашей интеллектуальной собственности. Однако в условиях рыночной экономики они устаревают морально быстрее, чем раньше, поэтому их необходимо постоянно обновлять и расширять.

Современное образование в отличие от традиционного ориентируется в подготовке специалистов не столько на конкретную профессиональную деятельность, сколько на формирование готовности к освоению новых знаний, приобретению многофункциональных умений. Сегодня работник должен быть профессионально мобилен и конкурентоспособен на рынке труда.

Перспективы развития общества требуют от специалиста не только новых профессиональных, но и личностных качеств. Например, таких, как системное мышление, экологическая, правовая, информационная, коммуникативная культура, культура предпринимательства, умение осознать и предъявить себя другим, способность к самостоятельным действиям в условиях неопределенности, творческая активность и ответственность за выполняемую работу.

Знание экономической теории не заменит этих качеств, но, безусловно, поможет их приобрести и развить. Поэтому автор считает, что интерес к экономическим знаниям будет повышаться по мере того, как абстрактные истины и теоретические понятия будут использованы и применены в конкретных жизненных ситуациях, помогут человеку решить реальную экономическую проблему. Ведь в конечном счете поиск новых эффективных теоретических и практических хозяйственных решений обязательно послужит делу возрождения России. Как сказал в ежегодном Послании Федеральному собранию РФ в 2000 г. В. В. Путин: «Главное — понять, в какую Россию мы верим, какой хотим мы эту Россию видеть».