Задание n 16 Тема: Методы, приемы, средства управления образовательными системами

Совет общеобразовательного учреждения создается в соответствии с …

	+		Законом РФ «Об образовании»
			Типовым положением об образовательном учреждении
			Конституцией РФ
	+		Федеральной программой развития образования

Решение: Совет общеобразовательного учреждения создается в соответствии с Законом РФ «Об образовании» и Типовым положением об образовательном учреждении; его состав, порядок избрания, организационная структура, регламент работы и принятия решений определяются Уставом школы. Педагогика : учеб. / Л. П. Крившенко [и др.] ; под ред. Л. П. Крившенко. – М. : Велби: Проспект, 2008. – C. 383.

ЗАДАНИЕ N 17 Тема: Образовательные учреждения, их типы

Особенностью гимназии является обязательное изучение …

			нескольких иностранных языков
			предметов художественно-эстетического направления
			предметов физико-математического профиля
			религиозной культуры

ЗАДАНИЕ N 18 Тема: Принципы управления образовательными системами

Установите соответствие между категориями и их характеристиками. 1. Виды управленческой ответственности 2. Виды управленческих полномочий 3. Инструменты определения полномочий

1	1		общие(-ая) и функциональные(-ая)
2	2		согласительные(-ая), распорядительные(-ая), консультативные(-ая), контрольно-отчетные(-ая), координационные(-ая)
3	3		процедуры, правила, должностные инструкции
			рутинная работа, специализированная деятельность, частные вопросы, подготовительная работа

ЗАДАНИЕ N 19 Тема: Сущность, структура и функции процесса обучения

К движущим силам учения относятся …

	+		внутреннее противоречие между знанием и незнанием
	+		мотивы и интерес к овладению изучаемым материалом
			желание успеха и признания
			самоактуализация

ЗАДАНИЕ N 20 Тема: Цели, содержание и структура непрерывного образования

Развитие образования характеризуется сочетанием таких двух качеств, как …

	+		консерватизм
	+		стремление к новому
			поступательность
			преемственность

ЗАДАНИЕ N 21 Тема: Методы и формы организации учебной деятельности

Рассказ, объяснение, беседа, дискуссия, лекция, работа с книгой относятся к _____________ методам обучения.

словесным

ЗАДАНИЕ N 22 Тема: Основные принципы обучения

Принцип _______ предполагает, что изучение научных проблем осуществляется в тесной связи с раскрытием важнейших путей их использования в жизни.

			связи теории с практикой
			научности
			наглядности
			активности

ЗАДАНИЕ N 23 Тема: Основные категории педагогики

Установите соответствие между педагогическими категориями и их характеристиками. 1. Освоение в учреждениях дошкольного, общего, профессионального и дополнительного образования, а также в результате самообразования системы знаний, умений, навыков, опыта познавательной и практической деятельности, ценностных ориентаций и отношений. 2. Усвоение человеком ценностей, норм, установок, образцов поведения и воспроизводство им социальных связей и социального опыта. 3. Специально организованное, взаимодействие воспитателей и воспитанников, направленное на достижение цели и приводящее к преобразованию личностных свойств и качеств воспитанников.

1	1		образование
2			социализация
3	3		педагогический процесс
	2		педагогическая технология

Решение: Образование – освоение в учреждениях дошкольного, общего, профессионального и дополнительного образования, а также в результате самообразования системы знаний, умений, навыков, опыта познавательной и практической деятельности, ценностных ориентаций и отношений. Социализация – усвоение человеком ценностей, норм, установок, образцов поведения и воспроизводство им социальных связей и социального опыта. Педагогический процесс – специально организованное, взаимодействие воспитателей и воспитанников, направленное на достижение цели и приводящее к преобразованию личностных свойств и качеств воспитанников. Смирнов В. И. Общая педагогика : учебное пособие / В. И. Смирнов. 2-е изд., перераб., испр. и доп. – М. : Логос, 2003. – С. 15.

ЗАДАНИЕ N 24 Тема: Педагогика как наука

Отрасль педагогики, изучающая специфику и закономерности народного воспитания, называется …

			этнопедагогикой
			семейной педагогикой
			сравнительной педагогикой
			историей педагогики

ЗАДАНИЕ N 25 Тема: Образование как общественное явление и педагогический процесс

Образование стало особой сферой социальной жизни с того времени, когда …

			процесс передачи знаний и социального опыта выделился из других видов жизнедеятельности общества и стал делом лиц, специально занимающихся обучением и воспитанием
			стали создаваться социальные институты, специализирующиеся на накоплении и распространении знаний
			возникла частная собственность, из общины выделилась семья, в роли педагога стала выступать не община, а родители
			произошел отказ от индивидуального обучения и переход к классно-урочной системе в школах и лекционно-семинарской – в университетах

ЗАДАНИЕ N 26 Тема: Педагогический процесс

Объективные, существенные, устойчивые связи между сторонами педагогического процесса и явлениями называются …

			закономерностями педагогического процесса
			принципами педагогического процесса
			этапами педагогического процесса
			структурой педагогического процесса

ЗАДАНИЕ N 27 Тема: Целеполагание в педагогике

Целеполагание – это выстраивание педагогом своей профессиональной концепции, которая содержит осознание …

	+		целей и задач воспитания и обучения в общем
	+		целей и задач данного учебного заведения
			целей своей собственной жизни
			мотивов своей профессиональной деятельности

ЗАДАНИЕ N 28 Тема: Методы педагогических исследований

В зависимости от характера решаемых исследовательских задач педагогический эксперимент может быть …

	+		формирующим
	+		констатирующим
			неформализованным
			формализованным

ЗАДАНИЕ N 29 Тема: Психология личности

По Э. Эриксону в возрасте 20 лет в процессе неконструктивного разрешения жизненного кризиса формируется …

			психологическая изолированность
			несамостоятельность
			эгоцентризм
			чувство собственной неполноценности

ЗАДАНИЕ N 30 Тема: Психология общения

Расположите виды сценариев, используемых в общении (по Э. Берну), от простых до сложных.

1	4		ритуал
2	1		времяпрепровождение
3	2		игры
4	3		деятельность

Решение: Общение всегда подразумевает наличие социального контекста. Сюда могут быть отнесены социальные ситуации, в структуру которых входят сценарии. Сценарии, по Э. Берну, различаются по своей сложности. Расположим их от простых до самых сложных: 1). Ритуал; 2). Времяпрепровождение; 3). Игры; 4). Деятельность. Доценко, Е. Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита / Е. Л. Доценко. – СПб. : Речь, 2004. – 304 с.