Задание n 19 Тема: Образование как общественное явление и педагогический процесс

Традиционная модель образования предполагает …

			передачу молодому поколению универсальных элементов культуры прошлого
			персональный характер обучения с учетом индивидуально-психологических особенностей обучающихся
			обеспечение обучаемых знаниями, умениями, навыками и практическое приспособление их к существующему обществу
			организацию образования вне социальных институтов, в частности, школ и вузов

Решение: Традиционная модель образования предполагает передачу молодому поколению универсальных элементов культуры прошлого. Основную роль традиционисты видят в том, чтобы сохранять и передавать молодому поколению элементы культурного наследия человеческой цивилизации.

Задание n 20 Тема: Основные категории педагогики

Установите соответствие между педагогическими категориями и их характеристиками. 1. Осознанная, целеустремленная деятельность человека, направленная на совершенствование положительных и преодоление отрицательных личностных качеств. 2. Совокупность формирующих воздействий всех общественных институтов, обеспечивающих передачу из поколения в поколение накопленного социально-культурного опыта, нравственных норм и ценностей. 3. Усвоение человеком ценностей, норм, установок, образцов поведения и воспроизводство им социальных связей и социального опыта.

1	1		самовоспитание
2	2		воспитание
3	3		социализация
			формирование

Задание n 21 Тема: Психика и организм

Передача раздражений внешней среды в центральную нервную систему и ответных команд из последней является функцией ______ нервной системы.

			периферической
			вегетативной
			афферентной
			эфферентной

Решение: Передача раздражений внешней среды в центральную нервную систему и ответных команд из последней является функцией периферической нервной системы.

Задание n 22 Тема: Сознание человека

К высшей стадии психического отражения относятся …

			сознание
	+		самосознание
			бессознательное
	+		подсознание

Решение: К высшей стадии психического отражения относятся сознание и самосознание людей. Для этой стадии отражения характерны путь познания человеком самого себя, своей деятельности и поведения; самоконтроль и самовоспитание; познание других и социальной жизни. Крысько, В. Г. Общая психология в схемах и комментариях / В. Г. Крысько. – СПб. : Питер, 2008. – 253 с.