Задание n 7 Тема: Коллектив как объект и субъект воспитания.

По длительности функционирования коллективы бывают …

			постоянные, временные, ситуативные
			первичные, вторичные
			формальные, неформальные
			учебные, трудовые, научные

Решение: По длительности функционирования коллективы бывают постоянные, временные, ситуативные. Постоянные – это длительно существующие, временные – существующие в течение определенного времени, ситуативные – создаваемые для выполнения локальной задачи, коллективы.

ЗАДАНИЕ N 8 Тема: Сущность воспитания и его место в педагогическом процессе

Природосообразность воспитания, непрерывность общего и профессионального развития личности, профессионально-этическая взаимоответственность – все это является ________________ воспитания.

			метапринципами
			закономерностями
			движущими силами
			методами

ЗАДАНИЕ N 9 Тема: Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности

Установите соответствие между деструктивным типом воспитания в семье и его характеристикой. 1. Воспитание по типу Золушки. 2. Воспитание по типу кумира семьи. 3. Воспитание по типу кронпринципа.

1	1		родители относятся к своему ребенку чрезмерно придирчиво
2	2		выполняются все требования детей
3	3		обнаруживается чаще всего в зажиточных семьях, где родители заняты преимущественно собой, своей карьерой.
			ребенок лишается самостоятельности и любой инициативы

Задание n 10 Тема: Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность

Установите соответствие между терминами и их определениями. 1. Педагогическая технология (в воспитательной работе) 2. Педагогическая техника 3. Методика воспитательной работы

1	1		система последовательных и конкретных действий и операций педагога, ведущих к запланированным результатам при организации воспитательной работы с детьми
2	2		комплекс умений педагога владеть собой, своим эмоциональным состоянием и внешним поведением
3	3		отрасль теории воспитания, прикладная научная дисциплина, изучающая методы и формы организации воспитательной работы
			конкретные мероприятия или формы воспитательной работы, виды деятельности учащихся, наглядные пособия, которые используют в реализации того или иного метода.

ЗАДАНИЕ N 11 Тема: Требования к современному педагогу

Способности адаптировать учебный материал, доходчиво преподносить знания, вызывать интерес к предмету, организовывать самостоятельную работу учащихся определяются как _______ способности.

			дидактические
			академические
			организаторские
			авторитарные

ЗАДАНИЕ N 12 Тема: Общая характеристика педагогической профессии

Своеобразие педагогической профессии состоит в том, что …

			она по своей природе имеет гуманистический, коллективный и творческий характер
			она низкооплачиваема
			педагогом может стать только тот человек, в семье которого было несколько поколений педагогов
			не требует от работников образования постоянного повышения квалификации