11. Вставьте пропущенные слова:

Названный современниками «владыкой наук», советник правителей разных стран ближнего и Среднего Востока Ибн Сина (Авиценна в латинской транскрипции ) (980 - 1037) немало лет посвятил __ преподавательской деятельности _ и множество работ, среди которых выделяется _"Книга исцеления"_, куда вошли имеющие прямое отношение к педагогической теории трактаты "Книга о душе", "Книга знаний", "Книга указаний и наставлений".

Ибн Сина мечтал о разностороннем воспитании и обучении _, средствами которых должны были стать прежде всего музыке, поэзии, философии. . Путь подобного воспитания и развития виделся в организации совместной учебной деятельности, внесении духа соперничества.. В рамках совместного обучения _ должны быть разные уровни в соответствии со способностями_воспитанников. Фундаментом всякого образования называлось овладение чтением и письмом._. Общее развитие должно было предшествовать предпрофессиональному и профессиональному_ обучению. Как только подросток овладевал грамотой, его следовало готовить к будущей профессии (например, учить составлять отчетности и иные документы). Затем надлежало вводить собственно в профессию: подросток должен начать трудиться и зарабатывать деньги __

12. Обведите кружком номер правильного ответа:

В ШКОЛАХ ВИЗАНТИИ ПРИДУМАЛИ: 5

13 Установите соответствие:

Ответ 1_в__, 2_г__, 3_б__, 4_а__

14. НА ВРЕМЕННОЙ ПРЯМОЙ УКАЖИТЕ ОТРЕЗОК, КОТОРЫЙ ЗАНЯЛА В ИСТОРИИ КИТАЯ СРЕДНЕВЕКОВАЯ ЭПОХА:

/----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------/

200 лет 100 лет н.э. 100 лет 200 лет 300 лет 400 500 600 … 1000 2000

до н.э. до н.э. лет лет лет лет лет

15. Установите правильную последовательность:

ВОСПИТАНИЮ И ШКОЛЕ СРЕДНЕВЕКОВОМУ КИТАЮ ХАРАКТЕРНО:

1- упрощение и унификация иероглифической письменности; создание централизованной системы государственных и частных школ

2- появление бумаги; создание трехступенчатой системы образования; конфуцианство - официальная идеология воспитания и образования

3- расширение сети учебных заведений; расцвет высшей школы; появление университетов; демократизация и усложнение государственных экзаменов

4- все сильнее отрыв системы образования от практических нужд; застой образования

5- распространение монгольских школ; развитие естественных и точных наук; появление специализированных школ; неоконфуцианство

6 - организация всеобщего начального обучения; расширение сети учебных заведений элементарного обучения; создание высших учебных заведений для подготовки кадров высшей администрации; усложнение и стандартизация государственных экзаменов

7- воспитание и школа в «летаргическом сне»; содержание образования носило гуманитарный характер; идеи педагогов не востребованы; «Китай – весь мир»

16. НАЙДИТЕ В ТАБЛИЦЕ УЧЕБЫЕ СТЕПЕНИ В СРЕДНЕВЕКОВОМ КИТАЕ:

Ж	Ц	Ж	А	Ш	Ж	Ц	З	А
Ю	З	Ц	З	Ю	Й	Ж	Э	Н
Н	И	А	Ы	У	Ш	Н	А	У
Ж	Н	М	Ж	З	В	А	Г	Т
О	Ь	Ш	З	С	Ю	Ц	А	Й
Ю	Ш	У	З	А	Р	З	Ы	Н
О	И	З	Ж	С	Р	О	З	Н