21. Обвести кружком все правильные ответы

Белорусских просветителей: Ф.Скорину, В.Тяпинского и С.Соболя объединяло: 5

Первая книга на кириллице в границах современной Беларуси была напечатана: 2.С.Будный

В городе: 2) Несвиж

«Малая подорожная книжица» была издана: 6

22. ЗАПОЛНИТЬ ТАБЛИЦУ «ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ БЕЛОРУССКИХ ПРОСВЕТИТЕЛЕЙ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ»

Просвети-тель	Цель и задачи педагогической системы	Основные принципы педагогической системы	Воспитательно-образовательные средства	Содержание воспитательно-образовательного процесса
Ф.Скорина	Служить простым людям, помочь им познать мудрость, чтобы хорошо жить	разносторонность знаний, широкое развитие образования, гармонич. развитие человека, свобода личности, ценность родного языка, восп. любви к родине, трудов. и дух. воспитание	предисловия и послесловия к своим изданиям как средства помочь простым людям познать мудрость и науку.	«семь свободных наук», грамматика, история.
Н.Гусовский	нравственное усовершенство-вание общества, повышение его образованности	пропаганда европейской образованности, искусство и наука как средство укрепления государства, гуманизм, патриотическое самосознание	идеалы народной этики	постановка проблемы бережного отношения к природе, выступал за систему европейского образования.
С.Будный	всестороннее развитие личности	пересмотр роли религии в жизни общества, воспитание в труде, пробуждение самосознания путем образования народа	против иезуитских отупляющих методов обучения и воспитания. Обучение должно развивать личность. «Катехизис» - первый учебник на бел.языке.	Воспитание в труде. Образование на родном языке.
В.Тяпинский	воспитание национальной гордости, развитие самост-сти мышления, изучение основ наук	образование народа на родном языке	Возрождение самобытной нац. культуры и языка.	Обучение на родном языке.

23. Установить соответствие

Библейская книга Ф.Скорины

Для изучения

Ответ 1__в_, 2_д__, 3__г_. 4_а__, 5__б_

Тема 5. Воспитание и школа в киевской руси и русском государстве (х – хvii вв.)

1. ОТМЕТИТЬ НА ВРЕМЕННОЙ ПРЯМОЙ ГРАНИЦЫ СУЩЕСТВОВАНИЯ ДРЕВНЕЙ РУСИ

*---------------------------------------------*

100 лет н.э. … 500 600 700 800 900 1000 1100 1200 1300 …

до н.э лет лет лет лет лет лет лет лет лет

2. СОСТАВИТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ

Азбуковники – русские рукописные сборники учебного нравоучительного и справочного характера(сведения по грамм..арифметике,религ-нравств.поучения)

апология – защитительная речь или письмо

аталычество –в 7-8вв.,дети племенной знати отдавались на воспитание в другой семье, подчиненной или зависимой,

аскеза – пост и усмирение плоти

вежество, знание, ученость, образование

гридница – в 7в., спец. дом, где воспитывали дружинников с 12 лет.

дитя – ребенок от рождения до 3 лет,который вскармливается грудью,тесная связь с матерью

домострой –сборник советов, наставлений относительно устройства жизни семьи и семейного воспитания детей

домовное строение – по Домострою, хозяйственные рекомендации

духовное строение – по Домострою, религиозные наставления

заклички, песенные обращения к силам природы

изборник - хрестоматия,

книжник – человек, переписывавший книги,

мастера грамоты – осуществляли начальное обучение в Др. Руси (занимались с детьми всех сословий, обучали

чтению, письму и счету)

молодец - ребенок 3-6 лет, воспитываемый матерью

монастырские школы – школы при монастырях

отрок- подросток от 14 лет выполняющий все мужские виды работ

пестушки, вид устной поэзии для детей младенческого возраста

чадо – ребенок 7-14 лет, начавший обучаться,помощь отцу в мужских работах.

3. ВСТАВИТЬ ПРОПУЩЕННЫЕ СЛОВА

1) В VII в. дружинников воспитывали с 12 лет, они жили в специальных домах. Это была единственная известная институализированная форма воспитания.

2) В VI – IX в. воспитание приобретало все более семейно-сословный характер и определялось общественным разделением труда.