Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
решебник по Сергейко.docx
Скачиваний:
33
Добавлен:
30.08.2019
Размер:
3.01 Mб
Скачать

Тема 13. Школа и культурно-просветительское движение на беларуси в XIX – начале XX века

1. Обвести кружком все правильные ответы

На рубеже XIX века в Беларуси на основании «Положения для руководства губерний Российской империи» открывались школы на языке: 1.

Для просвещения Беларуси рубежа XIX века специфичным явлением было наличие: 1,3,4

Характерные особенности просвещения Беларуси конца XVIII – начала XIX века: 1,2,6

2. ИЗУЧИВ ГЛАВУ 5 УЧЕБНИКА «ГІСТОРЫЯ ПЕДАГОГІКІ» [11], СОСТАВИТЬ ОТЧЕТ …

3. ЗАПОЛНИТЬ СХЕМУ «ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ»

1 этап: начало 19 в. Реформа образования. Бел. губернии вошли в состав Виленского учебного округа.

2 этап: с 1828 г. Контрреформа. Сословно-замкнутый характер школьной системы. Отмена преемственности обучения.

3 этап: 60-е гг. Школьные реформы. Устанавливалась народная школа. Провозглашена бессословность. Открывались учительские семинарии.

4 этап: с 70-х гг. Контрреформа. Восстановление сословности. Ужесточение контроля за учебн. заведениями.

4. ЗАПИСАТЬ ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ШКОЛ В НАЧАЛЕ XIX ВЕКА

1) ______________________________________________________________________________

2) ______________________________________________________________________________

3) ______________________________________________________________________________

4) ______________________________________________________________________________

5. ЗАПОЛНИТЬ СХЕМУ «СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛАРУСИ В ПЕРВОЙ ЧЕТВЕРТИ XIX ВЕКА»

  1. Приходское училище – 1 год. Закон Божий, обучение морали, чтение, письмо, основы арифметики

  2. «Павятовае» училище – 2 года. Закон Божий, чтение книг, русская грамматика, география и история, арифметика, геометрия, технология, рисование

  3. Гимназия (4 года). Лат., нем., франц яз., геогр., история, статистика, метафизика, словесность, теория поэзии, минералогия, ботаника, зоология, коммерция, технология, рисование и др.

  4. Университет (4 года). Факультеты: философский, медицинский, юридический.

6. Обвести кружком все правильные ответы

В состав Виленской учебной округи входили белорусские губернии: 4

Осуществление реформы 1804 года в Беларуси тормозилось из-за:1.2.5.

7. ЗАПОЛНИТЬ ТАБЛИЦУ «ХАРАКТЕРИСТИКА РЕФОРМ ОБРАЗОВАНИЯ В БЕЛАРУСИ»

Реформа

Характер реформы

Содержание реформы

Последствия (положительного, отрицательного характера)

1803 – 1804 гг.

в системе образования

1. возникновение Мин-ва нар. просвещения

2. деление на учебн. округа

3.госуд. рук-во школами

4. установление преемственности образования

тормозилась из-за недостатка гос. дотаций. Всесословность лишь декларировалась

1828 г.

Контрреформа в области образования

1. каждый тип школы предназначен для определенного сословия

2. отмена преемственності

3.гімназии стали классическими

4. палочная дисциплина в уч. заведениях

сдерживала развитие нар. просвещения

60-е гг.

школьная

1) установление в законодательном порядке народной школы

2) провозглашение общедоступности и бессословности образования

3) развитие женского образования

4) открытие реальных гимназий

5) развитие профессионального образования

разнообразие типов школ,

расширение сети школ,

открываются учительские семинарии

70 – 80-е гг.

школьная

1. восстановление сословной разобщенности школ

2. нарушение единства системы образования

3. усиление гос. контроля за школой

4. усиление классицизма в гимназич. образовании

уменьш. кол-во уч-ся недворянского происхождения. Перегруженность уч-ся. Отчуждение школы от семьи

Конец XIX – начало XX в.

небольшие поправки к реформам;

подготовка реформы средней школы

сокращ. преподавания древних языков, увел. часов на преподавание русского и естественнонаучн. предметов, доступ в гимназию всех сословий, экспериментальные уч-восп. заведения.

1. многотипность школ

2. подчинение уч. заведений разл. ведомствам

3.сословный хар-р образования

4. отсутствие преемственности

5. ограничение образования для женщин

8. ОПРЕДЕЛИТЬ ПОНЯТИЯ

а) Белл-ланкастерская система обучения – система организации и методов обучения в нач. школе, при к-рой старшие и более успевающие ученики (мониторы) под руководством учителя вели занятия с остальными учащимися.

б) тайная школа – НЕЛЕГАЛЬНАЯ ШЕОЛА С ОБУЧЕНИЕМ НА РОДНОМ, БЕЛОРУССК. ЯЗ.

в) «метод Грубе» – метод изучения чисел, в основе которого – созерцание

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]