К.Д.Ушинский – основоположник русской школы научной педагогики

1. ПО ЦИТАТЕ ОПРЕДЕЛИТЬ ПЕРИОД ЖИЗНИ К.Д.УШИНСКОГО

1) 1846-1850 – профессор Ярославского лицея

2) 1854-1859 – инспектор Гатчинского сиротского дома

3) 1859 - Инспектор Смольного института (все 3 цитаты)

4) 1862-1866 – пребывание за границей

2. ВСТАВИТЬ ПРОПУЩЕННЫЕ СЛОВА

Во время работы в Смольском институте благородных девиц К.Д. Ушинский смело провел реформу института, ввел новый учебный план, главными предметами которого сделал русский язык; лучшие произведения русской литературы; естественные науки, широко применял наглядность в обучении, проводил опыты, на уроках биологии и физики. В это время Ушинским была составлена хрестоматия по русскому языку_«Детский мир» в двух частях для преподавания в младших классах, содержащая много материала по естествознанию.

3. ЗАПОЛНИТЬ СХЕМУ «ГЛАВНЫЕ РАБОТЫ К.Д.УШИНСКОГО»

Главные работы К.Д.Ушинского

Труд в его психическом и воспитательном значении, Детский мир, Родное слово, Человек как предмет воспитания, О народности в общественном воспитании.

4. ДОПИСАТЬ

Ушинский определял воспитание как целеустремленный сознательный процесс формирования гармонически развитой личности, а предмет воспитания – человек во всех отношениях .

Под народностью воспитания К.Д.Ушинский понимал систему воспитания, построенную в соответствии со своеобразием каждого народа, обусловленным его историческим развитием, географич. и природными условиями.

5. Обвести кружком все правильные ответы

Основные принципы воспитания по Ушинскому: 1,2,5,6

Среди направлений воспитания К.Д.Ушинский первостепенную роль отводил: 2

6. ПЕРЕЧИСЛИТЬ СРЕДСТВА НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ПО К.Д. УШИНСКОМУ

обучение, личный пример учителя, убеждение, педагогич. такт, меры предупреждения, поощрения и взыскания.

7. ЗАПОЛНИТЬ ТАБЛИЦУ «СТАДИИ ОБУЧЕНИЯ»

Стадии обучения

1 стадия	1.непосредственное восприятие предмета под рук-вом учителя
	2. различение, сравнение, сопоставление полученных представлений
	3.учитель дополняет полученные детьми понятия, приводит их в систему
2 стадия	Обобщение и закрепление полученных знаний

8. ВСТАВИТЬ ПРОПУЩЕННЫЕ СЛОВА

Ушинский составил две учебные книги для начального обучения: «Родное слово» для первоначального обучения, начиная с букваря, в которой главное внимание обращено на русский язык _; __«Детский мир»_ – для учащихся несколько более старших, в нем центр тяжести лежит на сообщении детям первоначальных сведений по естествознанию и географии

9. Обвести кружком все правильные ответы

В своем главном труде «Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии» К.Д.Ушинский: 3.

К антропологическим наукам К.Д.Ушинский относил: 1,3,5,6

10. ВСТАВИТЬ ПРОПУЩЕННЫЕ СЛОВАВ своей статье «Труд в его воспитательном и психическом значении» К.Д.Ушинский отмечал, что труд является главным фактором создания _материальных ценностей_ и необходим для физич., умств., и нравств. совершенствования человека.

11. РАЗГАДАТЬ АННАГРАММЫ

основательность,

прочность,

осмысленность