- •Isbn 978 617 00 0662 2
- •2 Уроки
- •1. Передумови розвитку науки
- •2. Зародження і розвиток фізики як науки
- •3. Роль фізичного знання в житті людини й розвитку суспільства
- •1. Спостереження, наукова гіпотеза й експеримент
- •2. Наукові моделі й наукова ідеалізація
- •3. Науковий закон і наукова теорія
- •4. Принцип відповідності
- •5. Сучасна фізична картина світу
- •1. Основне завдання механіки
- •2. Система відліку
- •3. Матеріальна точка
- •4. Траєкторія, шлях і переміщення
- •5. Векторні величини
- •2. Контрольні запитання
- •1. Початковий рівень (1 бал)
- •2. Середній рівень (2 бали)
- •3. Достатній рівень (4 бали)
- •4. Високий рівень (5 балів)
- •1. Швидкість прямолінійного рівномірного руху
- •2. Графік залежності шляху від часу в разі прямолінійного рівномірного руху
- •3. Графік залежності модуля швидкості від часу
- •4. Закон додавання швидкостей
- •3. Достатній рівень (4 бали)
- •4. Високий рівень (5 балів)
- •1. Миттєва швидкість
- •2. Прямолінійний рівноприскорений рух
- •3. Прискорення
- •4. Швидкість у випадку прямолінійного рівноприскореного руху
- •2. Контрольні запитання
- •1. Рух без початкової швидкості
- •2. Рух із початковою швидкістю
- •3. Співвідношення між шляхом і швидкістю
- •2. Контрольні запитання
- •1. Вільне падіння
- •2. Рух тіла, кинутого вертикально вгору
- •3. Вільне падіння як окремий випадок рівноприскореного руху
- •2. Контрольні запитання
- •1. Початковий рівень (1 бал)
- •2. Середній рівень (2 бали)
- •3. Достатній рівень (4 бали)
- •4. Високий рівень (5 балів)
- •1. Особливості криволінійного руху
- •2. Модуль і напрямок швидкості в разі рівномірного руху по колу
- •3. Період обертання і обертова частота
- •4. Прискорення в разі рівномірного руху по колу
- •5. Кутова швидкість
- •2. Контрольні запитання
- •1. Початковий рівень (1 бал)
- •2. Середній рівень (2 бали)
- •3. Достатній рівень (4 бали)
- •4. Високий рівень (5 балів)
- •1. Закон інерції і явище інерції
- •2. Інерціальні системи відліку і перший закон Ньютона
- •3. Застосування явища інерції
- •4. Чи є очевидним перший закон Ньютона?
- •2. Контрольні запитання
- •1. Сили в механіці
- •2. Сила пружності. Вимірювання сил
- •3. Додавання сил
- •1. Учимося розв'язувати задачі
- •2. Контрольні запитання
- •1. Співвідношення між силою і прискоренням
- •2. Маса тіла
- •3. Другий закон Ньютона
- •2. Контрольні запитання
- •1. Чому дорівнює сила тяжіння?
- •2. Рух тіла, кинутого вертикально вгору
- •3. Рух тіла, кинутого під кутом до горизонту
- •1. Учимося розв'язувати задачі
- •2. Контрольні запитання
- •1. Третій закон Ньютона
- •2. Властивості сил, із якими тіла взаємодіють
- •3. Приклади прояву третього закону Ньютона
- •2. Контрольні запитання
- •1. Початковий рівень (1 бал)
- •2. Середній рівень (2 бали)
- •3. Достатній рівень (4 бали)
- •2. Вага тіла, яке рухається з прискоренням
- •3. Невагомість. Перевантаження
- •4. Закон всесвітнього тяжіння
- •2. Контрольні запитання
- •1. Перша і друга космічні швидкості
- •2. Розрахунок орбітальної швидкості супутників
- •3. Закон всесвітнього тяжіння і пояснення деяких явищ природи
- •2. Контрольні запитання
- •1. Сила тертя ковзання
- •2. Сила тертя спокою
- •3. Сила тертя кочення
- •4. Чи завжди сила тертя спокою перешкоджає руху?
- •2. Контрольні запитання
- •1. Початковий рівень (1 бал)
- •2. Середній рівень (2 бали)
- •3. Достатній рівень (4 бали)
- •4. Високий рівень (5 балів)
- •1. Умова рівноваги тіла для поступального руху
- •2. Умова рівноваги тіла, закріпленого на осі
- •1. Учимося розв'язувати задачі
- •2. Контрольні запитання
- •2. Закон збереження імпульсу
- •1. Учимося розв'язувати задачі
- •2. Контрольні запитання
- •1. Початковий рівень (1 бал)
- •2. Середній рівень (2 бали)
- •3. Достатній рівень (4 бали)
- •4. Високий рівень (5 балів)
- •1. Реактивний рух
- •2. Принцип дії ракети
- •3. Освоєння космосу
- •1. Механічна робота
- •2. Робота різних сил
- •3. Потужність
- •1. Початковий рівень (1 бал)
- •2. Середній рівень (2 бали)
- •3. Достатній рівень (4 бали)
- •4. Високий рівень (5 балів)
- •1. Механічна енергія
- •2. Потенційна енергія
- •3. Кінетична енергія
- •4. Закон збереження енергії
- •1. Початковий рівень (1 бал)
- •2. Середній рівень (2 бали)
- •3. Достатній рівень (4 бали)
- •4. Високий рівень (5 балів)
- •1. Принцип відносності Галілея
- •2. Передумови теорії відносності
- •2. Основні положення спеціальної теорії відносності
- •1. Досліди Галілея
- •4. Сталість швидкості світла у вакуумі
- •1. Відносність одночасності
- •1. Повна енергія тіла, яке рухається вільно
- •2. Контрольні запитання
- •18 Уроків
- •1. Основні положення молекулярно-кінетичної теорії
- •2. Дослідні підтвердження мкт
- •2. Основне завдання мкт
- •1. Учимося розв'язувати задачі
- •2. Контрольні запитання
- •2. Кількість речовини
- •3. Стала Авогадро
- •4. Молярна маса
- •1. Учимося розв'язувати задачі
- •2. Контрольні запитання
- •1. Початковий рівень (1 бал)
- •3. Достатній рівень (4 бали)
- •4. Високий рівень (5 балів)
- •1. Теплова рівновага й температура
- •2. Вимірювання температури
- •3. Абсолютна шкала температур
- •1. Учимося розв'язувати задачі
- •2. Контрольні запитання
- •1. Ізопроцеси
- •2. Ізобарний процес
- •3. Ізохорний процес
- •4. Ізотермічний процес
- •2. Контрольні запитання
- •1. Рівняння Клапейрона
- •2. Закон Авогадро
- •3. Рівняння Менделєєва-Клапейрона
- •2. Контрольні запитання
- •1. Початковий рівень (1 бал)
- •2. Середній рівень (2 бали)
- •3. Достатній рівень (4 бали)
- •4. Високий рівень (5 балів)
- •1. Порівняння газів, рідин і твердих тіл
- •2. Чи може та сама речовина перебувати в різних агрегатних станах?
- •3. Чому властивості всіх газів майже однакові,
- •4. Як розташовані молекули й атоми в газах, рідинах і твердих тілах?
- •1. Модель рідкого стану
- •2. Поверхневий натяг рідин
- •3. Змочування
- •2. Контрольні запитання
- •1. Капілярні явища
- •2. Капілярні явища в природі й техніці
- •1. Кристалічні тіла
- •2. Аморфні тіла
- •1. Рідкі кристали
- •2. Полімери
- •3. Молекулярна будова живих організмів
- •1. Пароутворення
- •2. Молекулярна картина випаровування
- •4. Насичена й ненасичена пара
- •2. Контрольні запитання
- •2. Точка роси
- •3. Способи визначення вологості повітря
- •1. Учимося розв'язувати задачі
- •2. Контрольні запитання
- •1. Внутрішня енергія
- •2. Два способи зміни внутрішньої енергії
- •1. Обчислення роботи в ізобарному процесі
- •2. Графічне визначення роботи газу
- •3. Фізичний зміст газової сталої
- •1. Учимося розв'язувати задачі
- •2. Контрольні запитання
- •1. Закон збереження енергії в теплових явищах
- •2. Перший закон термодинаміки
- •3. Хто відкрив перший закон термодинаміки?
- •1. Учимося розв'язувати задачі
- •2. Контрольні запитання
- •1. Ізохорний процес
- •2. Ізотермічний процес
- •3. Адіабатний процес
- •4. Ізобарний процес
- •2. Контрольні запитання
- •1. За яких умов за рахунок внутрішньої енергії може бути здійснена максимальна робота?
- •2. Як знизити температуру робочого тіла перед стисканням?
- •3. Принцип роботи теплових двигунів
- •4. Ккд теплового двигуна
- •5. Холодильники й кондиціонери
- •2. Контрольні запитання
- •1. Початковий рівень (1 бал)
- •2. Середній рівень (2 бали)
- •3. Достатній рівень (4 бали)
- •4. Високий рівень (5 балів)
1. Початковий рівень (1 бал)
Яке з тіл, зображених на рисунках, перебуває в стані спокою відносно Землі?
А Б В Г
A. Літак виконує рейс між двома містами.
Б. Швидкісний потяг рухається між двома станціями.
B. На площі стоїть пам'ятник Т. Г. Шевченку.
Г. Парашутист опускається після стрибка з літака.
2. Середній рівень (2 бали)
Кого зі спортсменів, зображених на рисунку, можна за цих умов руху прийняти за матеріальну точку?
А Б В Г
A. Спортсмен здійснює стрибок із жердиною. Б. Гімнастка виконує вправи на колоді.
B. Спортсмен виконує стрибок у висоту.
Г. Судді фіксують рекордний час у забігу спортсменів на дистанцію 5000м.
3. Достатній рівень (4 бали)
Завдання 3 має на меті встановити відповідність (логічні пари). До кожного поняття, позначеного літерою, доберіть тверджен ня, позначене цифрою.
A. Система відліку.
Б. Матеріальна точка.
B. Траєкторія.
Г. Переміщення.
-
Лінія в просторі, якою рухається тіло.
-
Спрямований відрізок прямої, проведений від початкового положення тіла до його положення в заданий момент часу.
-
Довжина траєкторії.
-
Тіло відліку й пов'язані з ним система координат і час.
-
Модель тіла, розмірами якого в задачі можна знехтувати.
4. Високий рівень (5 балів)
Автомобіль, що рухається рівномірно, виконав розворот, описавши половину окружності. Накресліть шлях і переміщення автомобіля за час розвороту. У скільки разів шлях більший за модуль переміщення?
УРОК 2/4
Тема. Прямолінійний рівномірний рух
Мета уроку: ознайомити учнів з характерними ознаками прямолінійного рівноприскореного руху. Тип уроку: комбінований урок.
ПЛАН УРОКУ
-
Контроль знань
15 хв
Самостійна робота № 1 «Система відліку, траєкторія, шлях і переміщення»
Демонстрації
3
Рівномірний прямолінійний рух
Вивчення
нового
матеріалу
22 хв
1. Швидкість прямолінійного рівномірного
руху.
2. Графік залежності шляху від часу в разі прямолінійного рівномірного руху.
3. Графік залежності модуля швидкості від часу.
4. Закон додавання швидкостей
Закріплення
вивченого
матеріалу
5
Учимося розв'язувати задачі
ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1. Швидкість прямолінійного рівномірного руху
З прямолінійним рівномірним рухом учні вже знайомі з курсів фізики й математики попередніх класів.
^ Прямолінійним рівномірним рухом називають такий рух, у процесі якого тіло за будь які однакові проміжки часу здійснює однакові переміщення.
Прямолінійний рівномірний рух є найпростішим для вивчен ня. Істотною ознакою такого руху є однаковість переміщень у будь які наскільки завгодно малі проміжки часу. Однією з основних кінематичних характеристик руху є швидкість:
- 5 V —. г
^ Швидкістю прямолінійного рівномірного руху називають фізичну величину, що дорівнює відношенню переміщення тіла до проміжку часу, за який відбулося це переміщення. Швидкість, як і переміщення, — векторна величина. Напрямок швидкості збігається з напрямком переміщення.
У випадку прямолінійного рівномірного руху модуль переміщення в збігається з пройденим шляхом і, тому в цьому випадку
І
можна записати, що V = -.г
Одиниця швидкості в СІ — 1 м/с.
1 к |
ТУТ |
— |
— |
— |
— |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
м (\ |
|
|
|
|
I |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
п |
|
|
|
/ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
г |
>П |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
0 |
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
II |
|
|
1 |
(\ |
|
/ |
|
|
|
, |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
0 |
/ |
|
|
^- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
,— |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
— |
|
■— |
2 |
|
3 |
|
4 |
1 |
|
|
і, |
год |
V