1. Початковий рівень (1 бал)

Автобус рухається прямою дорогою з постійною швидкістю.

А. Прискорення автобуса постійне й не дорівнює нулю. Б. Рівнодійна всіх прикладених до автобуса сил дорівнює нулю.

В. На автобус діє лише сила тяжіння.

Г. На автобус діє лише сила реакції опори з боку дороги.

2. Середній рівень (2 бали)

Як почав би рухатися Місяць, якби одного моменту припинила ся дія на нього сили тяжіння з боку Землі та інших космічних тіл?

A. Прямолінійно в напрямку до Землі.

Б. Рівномірно і прямолінійно по дотичній до початкової траєк

торії руху.

B. Віддаляючись від Землі вздовж прямої, спрямованої від центра Землі.

Г. Віддаляючись від Землі по спіралі.

3. Достатній рівень (4 бали)

Завдання 3 має на меті встановити відповідність (логічні пари). До кожного поняття, позначеного літерою, доберіть твердження, позначене цифрою.

A. Закон інерції.

Б. Інерціальні системи відліку.

B. Явище інерції.

Г. Принцип відносності Галілея.

1. Здатність тіла зберігати швидкість незмінною, якщо на ньо го не діють інші тіла.

2. У всіх інерціальних системах відліку всі механічні явища протікають однаково за однакових початкових умов.

3. Системи відліку, у яких виконується закон інерції.

4. Якщо на тіло не діють інші тіла, швидкість тіла не змінюється.

5. Усі механічні явища можна пояснити дією трьох видів сил: сили пружності, сили тяжіння і сили тертя.

Водій автомобіля почав гальмувати, коли машина перебувала на відстані 200 м від заправної станції, і рухався до неї з початко­вою швидкістю 20 м/с. Якою має бути сила опору руху, щоб авто­мобіль масою 1 т зупинився біля автозаправки?

УРОК 8/20

Тема. Вага і невагомість. Закон всесвітнього тяжіння

Мета уроку: дати учням уявлення про поняття «вага тіла», «неваго­мість», «перевантаження»; ознайомити із законом всесвітнього тяжіння.

Тип уроку: комбінований урок.

ПЛАН УРОКУ

Контроль знань	15 хв	Самостійна робота № 5 «Три закони Ньютона»
Демонстрації	6 хв	1. Демонстрація стану невагомості. 2. Два відеофрагменти: а) «Невагомість»; б) «Всесвітнє тяжіння»
Вивчення нового матеріалу	19 хв	1. Вага тіла. 2. Вага тіла, яке рухається з прискоренням. 3. Невагомість. Перевантаження. 4. Закон всесвітнього тяжіння
Закріплення вивченого матеріалу	5 хв	1. Учимося розв'язувати задачі. 2. Контрольні запитання

ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ 1. Вага тіла

Поняття ваги для учнів не є складним, але це поняття мало пов'язане з їхнім життєвим досвідом. У побуті часто замість понят тя маси використовують поняття ваги («спортсмен підняв штангу вагою 100 кг»; «боксер важкої ваги»; «зважте 400 г сиру» тощо).

Нехай брусок масою т знаходиться на горизонтальному столі.

На брусок з боку стола крім сили тяжіння т§ діє сила пруж ності N.

т

Відповідно до третього закону Ньютона, з боку бруска на стіл також діє сила пружності Р, спрямована вниз. Ця сила називаєть ся вагою бруска.

^ Вагою тіла називається сила, з якою тіло внаслідок його при тягання до Землі тисне на опору або розтягує підвіс. Вага тіла, яке перебуває в стані спокою, дорівнює силі тяжіння,

що діє на це тіло:

Р = т§.

З останньої рівності випливає, що вага тіла в стані спокою до рівнює силі тяжіння, яка діє на це тіло. Звідси помилково можна зробити висновок про те, що вага й сила тяжіння — це та сама сила. Розглянемо, чим відрізняються ці сили.

По перше, вага тіла й сила тяжіння, яка діє на це тіло, прикла даються до різних тіл: сила тяжіння прикладена до тіла, а вага — до опори або підвісу.

По друге, сила тяжіння і вага мають різну фізичну природу: сила тяжіння є окремим випадком сили всесвітнього тяжіння, а вага зазвичай є силою пружності.

По третє, сила тяжіння дорівнює вазі тіла лише у випадку, якщо тіло перебуває в стані спокою або рухається з постійною швидкістю.