3.3. Вопросы и задания

1. Покажите взаимосвязь философского учения Платона и

обоснование идеи общественного воспитания.

2. Каким образом воззрения Платона повлияли на дальней-

шее развитие социального направления в педагогике?

3. Как христианское понимание человека и его места в мире

определяло социальное развитие человека?

4. Что общего и в чем различие в понимании общественного

характера воспитания в католическом и протестантском вариантах?

5. Под влиянием каких условий сформировалось понимание

общественного воспитания у социалистов-утопистов эпохи Воз-

рождения?

6. Сравните сущность общественного воспитания в антич-

ном понимании и во взглядах социалистов-гуманистов эпохи

Возрождения.

3.4. Темы для докладов

1. Социальный контекст воспитания во взглядах Ш. Мон-

тескье.

2. Идеи Э. Роттердамского: проблема социального и инди-

видуального в развитии человека.

3. Протестантская этика о роли воспитания.

4. Общественное воспитание в концепции Аристотеля.

3.5. Литература

Основная

1. Андреева, И.Н. . Антология по истории и теории социаль-

ной педагогики: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведе-

ний / И.Н. Андреева. – М.: Издательский центр «Академия»,

2000.

77

2. Василькова, Ю.В. Социалисты - утописты об образовании

и воспитании. Идеал человека будущего / Ю.В. Василькова. – М.,

1989.

3. Жураковский, Г.Е. Очерки по истории античной педагоги-

ки / Г.Е. Жураковский. – М., 1963.

4. История социальной педагогики (Становление и развитие

зарубежной социальной педагогики): учебник / под ред. В.И. Бе-

ляева. – М., 2003.

5. История социальной педагогики: хрестоматия-учебник:

учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / под ред. М.А. Га-

лагузовой.—М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – С.25 – 37,

134 – 150, 163 – 181.

6. Корнетов, Г.Б. Цивилизационный подход к изучению все-

мирного историко-педагогического процесса / Г.Б. Корнетов. –

М.: ИТПиМИО РАО, 1994.

7. Плутарх. Сравнительные жизнеописания. Ликург // Хре-

стоматия по истории зарубежной педагогики / под ред. А.И. Пис-

кунова. – М., 1981.

Дополнительная

1. Антология педагогической мысли христианского Средне-

вековья: в 2 т. – М., 1994.

2. История педагогики и образования. От зарождения воспи-

тания в первобытном обществе до конца XX в.: учебное пособие

для педагогических учебных заведений / под ред. А.И. Писку-

нова. – М.: ТЦ «Сфера», 2001.

3. Корзо, М.А. Образ человека в проповеди XVII века / М.А.

Корзо. – М., 1999.

4. Малькова, З.А. Школа и педагогика за рубежом / З.А.

Малькова. – М., 1983.

5. Меньшикова, В.М. Педагогика Эразма Роттердамского. От-

крытие мира детства. Педагогическая система Хуана Вивеса /

В.М. Меньшикова. – М., 1995.

78

6. Монтескье, Ш. Избранные произведения / Ш. Монтескье.

– М., 1995.

7. Очерки истории школы и педагогики за рубежом / под ред.

К. Салимовой. Ч.1. – М., 1989. – Гл. 1, 3; Ч. 2. – М., 1989. – Гл. 3,

6.

8. Человек античности: идеалы и реальность / сост. В.И Исае-

ва, И.Л. Маяк. – М., Маяк, 1992.

79

Т Е М А 4

Развитие социально-педагогической практики

(с античности до XVII в.)