- •3 Курс 6 семестр
- •Менингококковая инфекция.
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Ветряная оспа.
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Скарлатина.
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Краснуха.
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Коклюш.
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Дифтерия ротоглотки.
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Эпидемический паротит.
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Туберкулез.
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Первичный туберкулезный комплекс
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •1.Вскармливание: виды, преимущества грудного вскармливания.
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •1.Смешанное вскармливание.
- •2.Задача.
- •3.Манипуляция.
- •3 Курс 6 семестр
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Экссудативно-катаральный диатез
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Манипуляция.
- •3 Курс 6 семестр
- •Диспепсия.
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Потница
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Вирусный гепатит а
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Гипотрофии.
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Признаки недоношенности и особенности ухода за недоношенным ребенком.
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •2. Задача
- •3. Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •2.Задача
- •3.Манипуляция.
- •3 Курс 6 семестр
- •2. Задача
- •3.Манипуляция
- •Курс 6 семестр
- •2. Задача
- •3. Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •2. Задача
- •3.Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •3.Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •2. Задача
- •3.Манипуляция
Манипуляция
Продемонстрируйте технику взятия мазка из зева на менингококк.
Оснащение:
перчатки, маска, стерильная пробирка с сухим изогнутым ватными тампоном, штатив для пробирок, стерильный шпатель в лотке, бланк-направление, стеклограф.
Условие: забор материала проводить натощак, до орошения и полоскания горла.
Объяснить ребенку/маме цель и ход проведения процедуры, получить согласие.
Подготовить оснащение.
Выписать направление в лабораторию.
Вымыть, осушить руки, надеть перчатки.
Усадить ребенка к источнику света.
Извлечь ватный тампон из пробирки.
Попросить ребенка широко открыть рот.
Тампоном, не касаясь языка и щек снять слизь с задней поверхности язычка и носоглотки.
Поместить тампон в пробирку, не касаясь ее краев.
Вымыть и обработать дезраствором руки в перчатках, снять маску, перчатки.
Вымыть и осушить руки
Немедленно отправить материал в лабораторию при температуре 37 градусов.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 4
ДЕПАРТАМЕНТА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Промежуточная аттестация
по учебной дисциплине «Сестринское дело в педиатрии»
по специальности 0601501 «Сестринское дело» - 51
(среднее профессиональное образование базовой подготовки)
3 Курс 6 семестр
Рассмотрен и утвержден на заседании Методического Совета ГОУ СПО МК № 4 Протокол №____ «__» ________2010 г.
|
ЭТАЛОН ОТВЕТА НА ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 24
|
«Утверждаю» Заместитель директора по учебной работе ГОУ СПО МК № 4 _________ А.В. Смирнова «__»_________2010 г. |
Признаки недоношенности и особенности ухода за недоношенным ребенком.
Недоношенным считается ребенок, родившийся раньше нормального срока родов в 28 - 38 недель, имеющий массу тела менее 2,500 гр. и длину менее 45 см.
- Низкие значения длины и массы тела. В зависимости от массы тела ребенка при рождении выделяют 4 степени недоношенности:
2001-2500 г.
1501-2000 г.
1001-1500 г.
1000г. и менее.
Большая голова
Преобладание мозгового черепа над лицевым - Короткие нижние конечности
Низкое расположение пупочного кольца
Ушные раковины мягкие, низко расположены
Малый родничок и швы открыты
Кожа тонкая, выражена физиологическая эритема
На спине, плечиках, лице густой пушок - Ногти не достигают кончиков пальцев
Яички не опущены в мошонку, половая щель зияет
Возможно отсутствие сосательного глотательного рефлексов;
Легко возникает асфиксия во время кормления.
Мышечная гипотония
Значительно снижена активность ферментов ЖКТ.
Особенности ухода: щадящий режим (ограничение раздражителей, резких колебаний температуры и влажности), соблюдение правил асептики и антисептики, кормление через зонд (при отсутствии сосательного и глотательного рефлексов
Задача
1.Проблемы пациента:
Настоящие: гипертермия, воспалительные изменения в зеве, тахикардия. Потенциальные проблемы: миокардит, истинный круп.
Цели ухода:
не допустить развития осложнений
исключить распространение инфекции
План |
Мотивация |
Информировать больного и его родственников о заболевании |
Обеспечивается право пациента на информацию. Ребенок и его родственники понимают целесообразность выполнения всех мероприятий ухода. |
Изолировать больного до его клинического выздоровления (отрицательный анализ бак анализа) |
Обеспечивается профилактика распространения инфекции. |
Организовать масочный режим при контакте с больным ребенком |
Предупреждается воздушно-капельный механизм передачи инфекции |
Следить за регулярным проветриванием помещения, проводить влажную уборку в 2 раза в день. |
Уменьшается концентрация возбудителя во внешней среде. |
Организовать «хлорный режим» |
Возбудитель устойчив во внешней среде и передается через предметы обихода и «третьи лица». |
Организовать больному правильное питание, пища в течение 3 недель должна быть механически, термически щадящее, богата калием,c ограничением соли и жидкости, обогащена витаминами. |
Для улучшения состояния ребенка и профилактики осложнений. |
Организовать строгий постельный режим на 7-10 дней. |
Предупреждение развития осложнений. |
Контролировать диурез и характер мочи в течение 3 недель. |
Предупреждение развития осложнений. |
2.Этиология.
Возбудитель - токсигенная дифтерийная палочка, продуцирующая экзотоксин. Эпидемиология. Источником и резервуаром инфекции является только человек- больной или здоровый носитель токсигенной дифтерийной палочки. Передача инфекции осуществляется преимущественно воздушно-капельным путем. Входными воротами служат слизистые оболочки ротоглотки, носа, верхних дыхательных путей, реже - половых органов, кожных покровов, глаз.
Классификация по: локализации:
дифтерия глотки (локализованная, распространенная, субтоксическая, токсическая, гипертоксическая)— до 95% всех случаев заболевания;
дифтерия гортани;
дифтерия носа;
дифтерия дыхательных путей (трахеи, бронхов);
дифтерия редких локализаций (глаза, уха, кожи, раны, половых органов); Осложнения дифтерии.
Специфические осложнения: миокардит, моно- и полиневриты, нефротический синдром. Неспецифические осложнения. Из неспецифических осложнений дифтерии могут развиваться пневмонии, отиты, лимфадениты и др.