- •3 Курс 6 семестр
- •Менингококковая инфекция.
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Ветряная оспа.
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Скарлатина.
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Краснуха.
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Коклюш.
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Дифтерия ротоглотки.
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Эпидемический паротит.
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Туберкулез.
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Первичный туберкулезный комплекс
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •1.Вскармливание: виды, преимущества грудного вскармливания.
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •1.Смешанное вскармливание.
- •2.Задача.
- •3.Манипуляция.
- •3 Курс 6 семестр
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Экссудативно-катаральный диатез
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Манипуляция.
- •3 Курс 6 семестр
- •Диспепсия.
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Потница
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Вирусный гепатит а
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Гипотрофии.
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Признаки недоношенности и особенности ухода за недоношенным ребенком.
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •2. Задача
- •3. Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •2.Задача
- •3.Манипуляция.
- •3 Курс 6 семестр
- •2. Задача
- •3.Манипуляция
- •Курс 6 семестр
- •2. Задача
- •3. Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •2. Задача
- •3.Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •3.Манипуляция
- •3 Курс 6 семестр
- •2. Задача
- •3.Манипуляция
3 Курс 6 семестр
Рассмотрен и утвержден на заседании Методического Совета ГОУ СПО МК № 4 Протокол №____ «__» ________2010 г.
|
ЭТАЛОН ОТВЕТА НА ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 15
|
«Утверждаю» Заместитель директора по учебной работе ГОУ СПО МК № 4 _________ А.В. Смирнова «__»_________2010 г. |
1.Искусственное вскармливание — вскармливание детей грудного возраста заменителями женского молока, когда грудное молоко отсутствует или составляет менее 1/5 суточного объема. Для этой цели используют молочные смеси, приготовленные из коровьего молока и молока других животных, безмолочные смеси (соевое, миндальное молоко и др.).
Виды смесей. Молочные смеси делят на адаптированные и неадаптированные. Адаптированные молочные смеси имеют преимущества перед неадаптированными. Белки, входящие в их состав, утилизируются более чем на 80 %, В адаптированные смеси добавляют растительные масла (оливковое, соевое, кокосовое, подсолнечное, рапсовое), которые восполняют недостаток ненасыщенных жирных кислот в коровьем молоке, а также углеводы, стимулирующие рост бифидобактерий в кишечнике, витамины (особенно жирорастворимые), минеральные соли (железо, медь, кобальт, цинк и др.), лизоцим и т. д. Смеси могут быть пресными и кисломолочными, сухими и жидкими, для детей до 6 мес и после, лечебные.
Сроки введения прикормов 1- в Змес, 2 - в 6 мес, 3- в 8мес.
2.Задача
1.Приоритетная проблема: температура, слабость, боль и припухлость в локтевых и голеностопных суставах.
- Потенциальные проблемы: ревматический кардит, порок сердца;
- Краткосрочная цель: снизить температуру, уменьшить боль;
- Долгосрочная цель: не допустить развития осложнений;
- Оценка: Температура в норме, боли нет. Цель будет достигнута
План |
Мотивация |
Информировать больного и его родственников о заболевании |
Обеспечивается право пациента на информацию. Ребенок и его родственники понимают целесообразность выполнения всех манипуляций. мероприятий ухода |
Обеспечить физические методы снижения температуры. |
Для улучшения состояния пациента и профилактики осложнений. |
Организовать лечебные компрессы (аппликации) на суставы по назначению врача. |
Для улучшения состояния пациента и профилактики осложнений. |
Организовать ребенку 4-5-разовое питание малыми порциями
|
«Дробное» питание уменьшает нагрузку на сердце. При потреблении значительного количества пищи отмечается подъем диафрагмы, что затрудняет сердечную деятельность. |
Обильное и питье небольшими порциями. |
Для профилактики обезвоживания. |
2.Организовать ребенку 4-5-разовое питание малыми порциями. Организовать питание с ограничением облигатных аллергенов. Обеспечить ребенку питание с ограничением жидкости, соли. В острый период заболевания организовать ребенку постельный режим с последующим постепенным его расширением. Создать ребенку возвышенное положение. При организации труда и отдыха ограничить физическую и эмоциональную нагрузку. Организовать мероприятия по профилактике присоединения сопутствующих инфекций. Проводить регулярный контроль ЧДД, пульса, АД.