Расстройства влечений и коррекционно-педагогический процесс

Расстройства влечений — частая и нередко опасная патология. Ее обнаружение требует обязательной консультации с психоневро­логом с целью установления причин и механизмов возникновения расстройства. Коррекционно-педагогическая работа строится раз­лично в зависимости от вида нарушенного влечения и от причины его возникновения. Например, пиромания может потребовать только лишь постоянного надзора, с тем чтобы предупредить опасные последствия поджога. Воровство при клептомании, буду­чи правильно диагностированным, не должно быть предметом осуждения и наказаний, следует ребенку и окружающим объяс­нить непроизвольный характер недуга. Дромомания, как правило, провоцируемая недостатком положительных эмоций и отсутстви­ем заинтересованности окружающих в судьбе стремящегося бро­дить ребенка, требует резкого усиления заботы и внимания, а так­же душевной теплоты со стороны воспитателей. Дети и подростки с расстройствами пищевого влечения (булимия, анорексия), неред­ко сигнализирующими о психических нарушениях (психическая анорексия, невроз и т.д.), в составе которых они встречаются, нуждаются в психотерапии и лишь затем в педагогической кор­рекции. Те, у кого возникают такие расстройства самосохранитё-льных влечений, как агрессия, потребуют не только выяснения причин этого явления, но и очень внимательного исключения всех провоцирующих моментов со стороны сверстников и участвующих в воспитании взрослых. Суициденты вне зависимости от степени их упорства в намерениях покончить собой и причин, их вызыва­ющих, требуют не только бережного отношения, но и очень стро­гого надзора, способного предотвратить роковые последствия. Рас­стройства половых влечений в первую очередь должны рассматри­ваться как проявления нервно-психических заболеваний и потому нуждаются в консультациях врачей. В то же время вне зависимо­сти от возможных причин расстройств полового влечения дети и подростки нуждаются в половом воспитании, соответствующем возрасту и социальному положению, что может значительно уменьшить отрицательные последствия проявлений расстроенного влечения.

Щ Тест для самостоятельной работы

1. Дромомания — это:

а) импульсивное влечение к перемене мест;

б) влечение к поджогам;

в) немотивированное влечение к воровству.

2. Клептомания — это:

а) влечение к поджогам;

б) немотивированное влечение к воровству;

в) непреодолимое стремление к самоубийству.

3. Пиромания — это:

а) непреодолимое стремление к самоубийству;

б) влечение к поджогам;

в) поедание кала.

4. Копрофагия — это:

а) импульсивное произнесение бранных слов;

б) поедание несъедобных предметов;

в) поедание кала.

5. Симптом пика — это:

а) поедание несъедобных предметов;

б) поедание кала;

в) повышенное потребление жидкости в связи с чрезмерным уве- личением жажды.

6. Полидипсия — это:

а) сильное повышение аппетита и даже прожорливость;

б) повышенное потребление жидкости в связи с чрезмерным уве- личением жажды;

в) снижение аппетита до его полного исчезновения.

7. Булимия — это:

а) снижение аппетита до его полного исчезновения;

б) сильное повышение аппетита и даже прожорливость;

в) стремление причинить боль другому с целью достижения сек- суального удовлетворения.

8. Садизм —это:

а) стремление причинить боль другому с целью достижения сек- суального удовлетворения;

б) получение сексуального удовлетворения взрослыми от сексу- альных действий с детьми;

в) получение сексуального удовлетворения от причиняемой боли или унижения, доставляемого партнером.

9. Педофилия — это:

а) получение сексуального удовлетворения от причиняемой боли или унижения, доставляемого партнером;

б) получение сексуального удовлетворения взрослыми от сексу- альных действий с детьми;

в) демонстрация обнаженных половых органов с целью получения сексуального удовлетворения.

10. Эксгибиционизм — это:

а) получение сексуального удовлетворения от причиняемой боли или унижения, доставляемого партнером;

б) демонстрация обнаженных половых органов с целью получения сексуального удовлетворения;

в) влечение к подглядыванию за половым актом или обнаженны- ми представителями избранного пола.

♦ Темы для самостоятельной работы

1. Причины нарушений влечения. 2. Нарушения полового влечения. 3. Нарушения влечений. 4. Значение нарушений влечений для диа­гностики. 5. Виды нарушений пищевого влечения. 6. Особенности нарушений влечений у детей и подростков.

рд Список рекомендуемой литературы см. на с. 184.