050401.65 «История»

код наименование

Барнаул

2007

Любая перспективная система образования уже не может ориентироваться только на учителя – как единственного источника учебной информации. Его роль сегодня заключается, прежде всего, в организации познавательного процесса, всестороннем развитии учащихся, в то время когда в информационные процессы все больше и больше включаются новые средства технологии обучения.

Их применение в учебно-воспитательном процессе позволяет значительно повысить эффективность наглядности в обучении, полнее и точнее информировать учащихся об изучаемом объекте или явлении, расширить арсенал методических приемов педагога в учебном процессе изложения знаний.

Учитывая, что современный учитель должен хорошо ориентироваться в эфирном информационном потоке, уметь предвидеть его как позитивное, так и негативное воздействие на школьников, в программе уделяется внимание медиообразованию.

Оценка эффективности различных видов ТСО производится с дидактических позиций с учетом современных представлений о познавательной деятельности человека и способах управления этим процессом.

Как в построении теоретической части курса, так и при подборе иллюстрированных негативов (фолий, диапозитив, фильмов и видеофильмов) учитывается профиль специальности, а также исходный уровень студентов.

В процессе практических занятий по изучению технических и аудиовизуальных средств студентам будет представляться возможность моделировать уроки с использованием экранно-звуковых пособий для достижения определенных учебно-воспитательных целей, а также сформировать необходимые навыки управления аппаратными средствами.

Курс строится с учетом требований к профессиональной подготовке современного учителя.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Барнаульский государственный педагогический университет»

Кафедра

Права и методики преподавания истории

Учебно-методический комплекс дисциплины

Теория и методика обучения истории. Аудиовизуальные технологии обучения истории

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Специальность

050401.65 «История»

код наименование

Барнаул

2007

Методические рекомендации для студентов

Модуль «Аудиовизуальные технологии обучения истории» является частью дисциплины «Теория и методика обучения истории» интегрирует знания и умения студентов по таким дисциплинами, как педагогика (дидактика), методика преподавания истории, информатика, использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе.

Поскольку учебников по дисциплине в библиотеке вуза нет, для освоения материала необходимо пользоваться учебными пособиями, где рассматриваются отдельные проблемы изучаемого курса, научными изданиями и статьями в периодической печати. Списки литературы к семинарским занятиям содержат указания на страницы, где имеется необходимый материал. Основным источником знаний для студентов являются лекции, в них содержится основной теоретический материал и ссылки на другие источники, где можно найти более подробную или дополнительную информацию по изучаемым вопросам.

Изучение курса предполагает проведение практических занятий, на которых изучается теоретический материал, устанавливаются взаимосвязи между разделами курса, рассматривается их содержание, идет работа с терминами, что предполагает работу со справочной литературой. Кроме изучения необходимой литературы, подготовка к семинарскому занятию предполагает выполнение ряда заданий и ответы на вопросы (см. в соответствующем разделе УМКД) – письменно или устно – по указанию преподавателя, остальные задания, в том числе игры предполагают работу непосредственно на занятии.

Применение знаний предполагается на практических работах, к которым также следует готовить теоретический материал, который поможет в выполнении необходимых заданий. Кроме традиционных методов, такие занятия предполагают работу с персональным компьютером и другими аудиовизуальными средствами, поэтому они проводятся в компьютерном классе или аудитории, оборудованной как школьный кабинет истории.

Экзамен предполагает освоение студентом двух частей модуля: теоретическую (ответ по билету или выполнение теста) и практическую (подготовка сценариев уроков с использованием аудиовизуальных технологий обучения).