- •Е.С. Бабушкина
- •Практический курс китайского языка
- •Часть 3
- •От автора
- •1. Дополнение длительности.
- •1.1 Обозначение времени.
- •1.2 Местоположение дополнения длительности в китайском предложении.
- •1.3 Суффикс 了 и модальная частица 了в предложениях с дополнением
- •1.4 Вопросительные и отрицательные предложения с дополнением
- •2. Существительные, употребляемые без счетных слов
- •3. Обозначение приблизительного количества几jǐ,多duō
- •4. Употребление наречия 已经yǐjīng
- •1. Употребление суффиксов -主义-zhǔyì,-化-huà
- •2. Дополнительная лексика по теме «Документы»
- •3. Дополнительная лексика по теме «Музыкальные жанры и инструменты»
- •1. Служебное слово 过и неопределенное прошедшее время
- •2. Различия неопределенного прошедшего времени过и прошедшего
- •3. Дополнение кратности действия
- •4. Счетные слова для глаголов
- •5. Употребление наречий 还 и 再
- •1. Дополнительная лексика по теме «Тело человека»
- •2. Дополнительная лексика по теме «Симптомы и болезни»
- •1. Безличные предложения
- •2. Модальная частица 了
- •3. Конструкция 从…到 …
- •4. Слово 最и его производные
- •1. Дополнительная лексика по теме «в больнице»
- •1. Суффикс 着zhe
- •1.1 Прошедшее и будущее время с суффиксом着
- •1.2 Структура предложений с суффиксом着
- •1.3 Сочетаемость суффикса着 с глаголами
- •1.4 Употребление着 и正在(呢), их сходства и различия
- •2. Обстоятельство образа действия
- •2.1 Различия употребления地 и 得
- •2.2 Обстоятельство образа действия с地
- •2.3 Обстоятельство результата с得
- •3. Конструкция 有的…有的…
- •1. Дополнительная лексика по теме «я на почте»
- •1. Времена глагола с了,着,过,正在
- •1.1. Будущее время
- •1.2 Настоящее и длительное время
- •1.3 Прошедшее время
- •2. Различие в употреблении地, 得 и 的
- •3. Различия в употреблении 再,又,还
- •4. Наречия 就 и 才
- •1. Дополнительная лексика по теме «Университет»
- •1. Выполните задания на подстановку:
- •2. Выполните тест на знание лексики
- •3. Выполните перевод следующих предложений на китайский язык.
- •1. Конструкция сравнения с глаголом 比
- •1.1 Конструкция сравнения с глаголом 比
- •1.2 Сравнительная конструкция с比 в распространенном предложении
- •2. Конструкция сравнения с глаголом 有 или没有
- •3. Различия употребления 不比и没有
- •1. Дополнительная лексика по теме «Посуда»
- •1. Сравнительные конструкции
- •1. 1 Конструкция сравнения 跟 … 一样
- •1.2 Конструкции сравнения а 跟/同/和В一样/相同/差不多
- •1.3 Сравнительная конструкция 比/不比 и дополнение количества
- •2. Обстоятельства 多, 少 и дополнение количества
- •3. Числительные 万,亿
- •4. Союз 要不
- •5. 我看и другие способы выражения точки зрения
- •6. Разница употребления 合适и 适合
- •1. Допонительная лексика по теме «Семейная жизнь»
- •1. Результативные глаголы
- •1.1 Результативная морфема见 и 懂
- •1.2 Результативная морфема错, 清楚 и 对
- •1.3 Результативная морфема完 и 好
- •1.4 Результативная морфема 到 и 着
- •1.5 Результативная морфема住, 上, 开и会
- •2. Глагол и предлог 往
- •3. Употребление наречий со значением «только» 刚,才,只
- •1. Дополнительная лексика по теме «Транспорт»
- •Урок 39
- •1. Результативная морфема在
- •2. Результативные морфемы到 и 给
- •3. Употребление конструкции 虽然…但是…
- •4 .Употребление конструкции一…就…
- •1. Лексика по теме «Домашние дела»
- •1. Употребление наречия极
- •2. Дроби
- •1. Лексика по теме «Спортивные состязания»
- •4. Выполните письменный перевод с русского языка на китайский.
- •5. Составьте предложения с предложенными конструкциями
- •Список дополнительной лексики
- •Список идиоматических выражений
- •Список литературы
- •Урок 39………………………………………………………………………………….115
- •Часть 3
1.3 Сочетаемость суффикса着 с глаголами
1) Суффикс着 сочетается только с результативными глаголами (урок 38, 39)
我说着话。Я беседую.
我看着小说。Я читаю роман.
2) Суффикс着 не сочетается с глаголами, которые сами по себе не могут передавать длительное действие или состояние (进jìn «входить», 出chū «выходить»,完wán «заканчивать», 逝世shìshì «умирать», 消灭xiāomiè «уничтожать», 逃táo «исчезать» и т.д.)
3) Суффикс着 не сочетается с глаголами, которые сами по себе выражают длительное действие или состояние (恨hèn «ненавидеть», 怕pà «бояться», 知道zhīdào «знать», 认识rènshi «быть знакомым», 同意tóngyì «соглашаться» и т.д.)
1.4 Употребление着 и正在(呢), их сходства и различия
Как и суффикс 着, наречие 正在 употребляется для передачи продолжительного действия (урок 23). Как уже говорилось выше, суффикс着 скорее указывает на то, что действие происходит в момент упоминания о нем, а частица呢, как и наречие正在, еще и подчеркивают длительность происходящего, процесс.
Тем не менее, продолжающееся действие, происходящее в какой-то конкретный момент может выражаться следующими способами:
1) Употребление суффикса着:
他听着新闻。Он слушает новости.
2) Употребление наречия正在 и/или 呢:
他正在听新闻呢。Он слушает новости.
3) Употребление суффикса着 с наречием正在 и/или 呢:
他正在听着新闻呢。Он слушает новости.
Примечание: частица呢 в отрицательных предложениях не употребляется.
Упражнения:
1.Выполните перевод предложений с китайского на русский язык.
1) 窗口上边挂着一个牌子。
________________________________________________________________________
2)在课本里写着“读课文就回答问题”。
________________________________________________________________________
3)在桌子上放着三张信封。
________________________________________________________________________
4)我拿着行李上了火车。
________________________________________________________________________
5)在本子上写着学生的姓名。
________________________________________________________________________
6)老师看着我问了几个问题。
________________________________________________________________________
7)妈妈回家的时候,我吃着饭。
________________________________________________________________________
8)邮局的门还开着呢,快走!
________________________________________________________________________
9)老师请我们坐着回答。
________________________________________________________________________
10)昨天我来厨房的时候,妈妈已经坐着晚饭。
________________________________________________________________________
2.Вставьте подходящий по смыслу глагол.
1)医生。。。着我填的表,开始问问题。
2)我。。。着卖的东西回家。
3)在信封上没有。。。着寄信人的地址。
4)在墙上。。。着有名的画儿。
5)老师总是。。。着讲课,他不喜欢坐。
6)我常常。。。着音乐做作业。
7)在箱子里。。。着三双皮鞋。
8)大家。。。着听这个歌儿。
9)我。。。着明信片问售货员:“一张多少钱?”
10)我。。。着新衣服去她的生日。
3.Выполните перевод предложений с русского на китайский язык.
1) Мой друг, показывая пальцем на почту сказал: «Смотри, там все еще открыто!».
________________________________________________________________________
2) Когда я вошел в его комнату, я сразу же увидел, что несколько открыток лежат на столе.
________________________________________________________________________
3) Дверь не была закрыта, поэтому я постучал и вошел.
________________________________________________________________________
4) На стене было написано «Здесь курить запрещено».
________________________________________________________________________
5) Учитель сказал, что я снова ответил неверно, велел мне открыть учебник и посмотреть, что там написано.
________________________________________________________________________
6) Я не смогу с тобой завтра встретиться, в это время я как раз буду в автобусе ехать в деревню.
________________________________________________________________________
7) Как же мне найти это место? Оно даже на карте не указано!
________________________________________________________________________
8) Моя мама часто готовит слушая музыку.
________________________________________________________________________
9) Я не могу делать уроки смотря телевизор.
________________________________________________________________________
10) Испугавшись, я вышла.
________________________________________________________________________
11) Глядя в ее глаза, я не мог понять, что она уже знает.
________________________________________________________________________
12) Я всегда хожу на экзамены надев это платье и всегда получаю «пять».
________________________________________________________________________
13) Я пошла на свидание не надев свое лучшее платье, так как не нашла его.
________________________________________________________________________
14) Когда я увидел ее в первый раз, она плакала. Билетов в пекин уже не было.
________________________________________________________________________
15) Я села не на тот автобус, поэтому приехала слишком поздно. Меня уже никто не ждал.
________________________________________________________________________