- •[До змісту] [Наступне]
- •1. Вступ
- •[До змісту] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •2. Навчальна програма
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •3. Тематичний план дисципліни
- •Тема 1. Особливості управлінської праці
- •Термінологічний словник
- •Довідкова інформація
- •Семінарське заняття 1 (2 год.)
- •Тема 1. Особливості управлінської праці
- •Практичні завдання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Інформаційні джерела Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 2. Сутність, принципи та напрями наукової організації праці
- •Термінологічний словник
- •Довідкова інформація
- •Семінарське заняття 2 (2 год.)
- •Тема 2. Сутність, принципи та напрями наукової організації праці
- •Практичні завдання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Інформаційні джерела Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 3. Розподіл та кооперація управлінської праці. Розпорядча діяльність
- •Термінологічний словник
- •Довідкова інформація
- •Семінарське заняття 3 (2 год.) Розподіл та кооперація управлінської праці. Розпорядча діяльність
- •Практичні завдання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Інформаційні джерела Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 4. Планування особистої роботи менеджера
- •Термінологічний словник
- •Довідкова інформація
- •Семінарське заняття 4 (2 год.)
- •Тема 4. Планування особистої роботи менеджера
- •Практичні завдання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Інформаційні джерела Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 5. Нормування управлінської праці, облік та аналіз робочого часу
- •Термінологічний словник
- •Довідкова інформація
- •Семінарське заняття 5 (2 год.)
- •Тема 5. Нормування управлінської праці, облік та аналіз робочого часу
- •Практичні завдання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Інформаційні джерела Основна література
- •Додаткова література
- •Організація робочих місць. Умови 6. Тема праці
- •Термінологічний словник
- •Довідкова інформація
- •Семінарське заняття 6 (2 год.)
- •Семінарське заняття 7 (2 год.)
- •Практичні завдання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Інформаційні джерела Основна література
- •Додаткова література
- •Перелік завдань до модуля 1
- •Питання та інформаційні джерела для самостійного вивчення тем модуля
- •Методичні рекомендації до вивчення модуля 2 «Основні види робіт менеджера»
- •Тема 7. Документування в управлінні
- •Термінологічний словник
- •Довідкова інформація
- •Семінарське заняття 8 (2 год.) Тема. Документування в управлінні
- •Практичні завдання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Інформаційні джерела Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 8. Складання та оформлення документів
- •Термінологічний словник
- •Довідкова інформація
- •Семінарське заняття 9 (2 год.) Складання та оформлення документів
- •Практичні завдання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Інформаційні джерела Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 9. Організація діловодства Опрацювання текстових матеріалів
- •Термінологічний словник
- •Довідкова інформація
- •Семінарське заняття 10 (2 год.) Організація діловодства. Опрацювання текстових матеріалів
- •Практичні завдання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Інформаційні джерела Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 10. Організація та проведення нарад і зборів
- •Термінологічний словник
- •Довідкова інформація
- •Семінарські заняття 9 (2 год.) Організація та проведення нарад і зборів
- •Практичні завдання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Інформаційні джерела Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 11. Ділові контакти, переговори, телефонні розмови
- •Термінологічний словник
- •Довідкова інформація
- •Семінарське заняття 12 (2 год.) Ділові контакти в діяльності менеджера
- •Практичні завдання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Семінарське заняття 13 (2 год.) Тема. Робота зі зверненнями громадян
- •Практичні завдання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Семінарське заняття 14 (2 год.) Робота з комерційною таємною інформацією
- •Практичні завдання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Семінарське заняття 15 (2 год.) Робота з державною таємною інформацією
- •Практичні завдання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Інформаційні джерела Основна література
- •Додаткова література
- •Перелік завдань до модуля 2
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •5. Індивідуальні завдання
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •6. Карта самостійної роботи студента з дисципліни «Організація праці менеджера»
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •7. Порядок і крітерії оцінювання знань студентів
- •Модульний контроль
- •Перелік питань, що виносяться на модульний контроль Модуль 1. Управлінська праця та її наукова організація
- •Модуль 2. Основні види роботи менеджера
- •Приклад завдання модульного контролю знань
- •Приклад екзаменаційного білета
- •Система нарахування балів
- •Карта самостійної роботи студента з дисципліни «Організація праці менеджера»
- •Додаткові бали студент може отримати за:
- •Критерії контролю систематичності та активності роботи на семінарських (практичних) заняттях
- •Критерії контролю виконання письмових завдань та завдань для самостійного опрацювання
- •Критерії оцінки модульного контролю знань студентів
- •Умови отримання підсумкової оцінки
- •Порядок визначення підсумкової оцінки при складанні екзамену з нормативної дисципліни
- •Уніфікована рейтингова шкала оцінки «ects» за Болонською системою
- •Уніфікована рейтингова шкала оцінювання студентів з дисципліни «Організація праці менеджера» за системами рitm та ects
- •Розподіл балів, що отримує студент за результатами поточного конролю знань з дисципліни «Організація праці менеджера»
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє]
- •8. Список рекомендованої літератури
- •Основна
- •[До змісту] [Попереднє]
Питання для самостійного вивчення
Ви ведете переговори. Якщо Ваш партнер стверджує щось помилкове або неприйнятне для Вас, що Ви будете здійснювати, як його переконувати?
Для засвоєння матеріалу з питань самостійної роботи слід скористатись літературними джерелами, періодичними виданнями та ресурсами Internet, наведеними нижче. Відповіді на питання повинні бути представлені у вигляді короткого конспекту (можна у вигляді схем).
Семінарське заняття 13 (2 год.) Тема. Робота зі зверненнями громадян
Питання для обговорення
1. Види звернень громадян і вимоги до них:
визначте зміст поняття «пропозиція»; –
визначте зміст поняття «клопотання»; –
визначте зміст поняття «заява»; –
визначте зміст поняття «скарга». –
2. Порядок і строки розгляду пропозицій і скарг громадян:
розгляд заяв (клопотань); –
термін подання скарги; –
права громадянина при розгляді заяви чи – скарги;
термін розгляду звернень громадян; –
безоплатність розгляду звернення. –
3. Відповідальність за порушення законодавства про звернення громадян:
право на звернення із скаргою до суду; –
предмет судового оскарження; –
скарги на рішення і дії, які не підвідомчі – судам;
подання скарги; –
строки для звернення із скаргою; –
розгляд скарги; –
рішення суду по скарзі. –
4. Правила звернення в Європейську Комісію з прав людини
Практичні завдання
Для закріплення знань з даної теми необхідно виконати практичні завдання та підсумковий тест (тестування проводиться під час семінарського заняття).
І. Практичні завдання
На прикладі конкретного підприємства (наприклад, нашого університету або підприємства, на якому працюють ваші батьки, друзі, або приклади можна знайти у періодичних виданнях):
До Вас надійшло звернення громадянина. Ваш алгоритм дій.
ІІ. Дайте відповіді на підсумковий ТЕСТ-ОПИТУВАННЯ
1. При якому методі проведення ділових переговорів слід визначити, які докази та аргументи потрібно використовувати, щоб спонукати партнера прийняти пропозицію:
а) варіаційний метод;
б) метод інтеграції;
в) метод зрівноважування;
г) компромісний метод.
2. При якому методі проведення ділових переговорів учасники повинні виявляти готовність до компромісів:
а) варіаційний метод;
б) метод інтеграції;
в) метод зрівноважування;
г) компромісний метод.
3. На цьому етапі необхідно резюмувати, коротко повторити основні положення, які розглядалися в процесі переговорів:
а) етап рішення проблеми;
б) етап підготовки;
в) аналіз підсумків ділових протоколів.
4. На цьому етапі ретельно і відповідально проаналізовані результати переговорів, прийняті необхідні міри для їхньої реалізації, зроблені певні висновки для підготовки наступних переговорів:
а) етап рішення проблеми;
б) етап підготовки;
в) аналіз підсумків ділових протоколів.
5. Яку мету має аналіз підсумків переговорів:
а) порівняння цілей переговорів з їхніми результатами;
б) визначення мір і дій, що випливають з результатів переговорів;
в) ділові, особисті й організаційні висновки для майбутніх переговорів або продовження тих, що проводилися;
д) усі відповіді вірні.
6. Що входить в методи впливу на підлеглих:
а) переконання (порада, рекомендація);
б) спонукання (прохання, пропозиція);
в) примушування (наказ);
г) усі відповіді вірні.
Одна з головних фігур у безпосередньому оточенні керівника, його 7. постійний помічник, а нерідко і довірена особа, це:
а) секретар;
б) заступник керівника;
в) партнер.
8. Які можна виділити типи секретарської діяльності:
а) здійснення повністю або значною мірою діловодного
обслуговування апарату управління або великого підрозділу і
виконання при цьому функцій секретаря керівника;
б) виконання функцій тільки секретаря керівника;
в) ведення управлінської документації;
г) вірні відповіді а, б.
9. Про що йде мова: сукупність правил поведінки, що регулюють зовнішнє виявлення людських взаємин (поведінка з оточуючими, форми звертання і вітання, поведінка в громадських місцях, манери і одяг):
а) діловий протокол;
б) етикет;
в) правила поведінки.
10. Невід’ємними рисами сучасного стилю керівництва є:
а) ввічливість;
б) тактовність;
в) довіра і повага до співрозмовника;
г) усі відповіді вірні.