Тема 4. «Кабинет истории»

167. Решение об организации школ с оборудованными кабинетами истории было принято в

1) 1934 г. 3) 1965 г.

2) 1945 г. 4) 1984 г.

168. Сгруппируйте элементы оборудования кабинета истории, заполнив таблицу

А) технические средства обучения	Б) наглядные пособия	В) дидактические раздаточные материалы

1) кинофильмы

2) исторические карты

3) модели и макеты

4) аппликации

5) карточки-тесты

6) видеозаписи

7) индивидуальные карточки с познавательными заданиями

8) аудиозаписи

9) учебные картины

10) комплекты документов с заданиями к ним

169. Нормативный документ, определяющий требования к оборудованию кабинета истории в современной школе

1) Федеральный базисный учебный план

2) Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента Государственного стандарта общего образования

3) программы школьных курсов истории

4) решение педагогического совета школы

Тема 5. «Внеклассная работа по истории»

170. Процесс изучения школьниками исторического прошлого вне рамок учебного плана и требований программы на добровольных началах

1) индивидуальная работа

2) лабораторная работа

3) практическая работа

4) внеклассная (внеурочная) работа

171. Форма внеклассной работы по истории, предполагающая посещение музеев, исторических памятников, мест исторических событий, историко-бытовых комплексов

1) экскурсия 3) исторический вечер

2) олимпиада 4) конференция

172. Форма внеклассной работы по истории, одной из целей которой является отбор учащихся-победителей для создания им льготных условий для поступления в профильные вузы (на факультеты); организуется в несколько этапов (школьный – районный – городской – областной – всероссийский)

1) экскурсия 3) исторический вечер

2) олимпиада 4) конференция

173. Сгруппировать формы внеклассной работы, заполнив таблицу

А) Массовая	Б) Групповая	В) Индивидуальная

1) факультатив

2) исторический кружок

3) неделя истории в школе

4) конференция

5) исторический вечер

6) исторический клуб

7) олимпиада

8) выпуск исторической газеты

9) чтение научной исторической литературы

10) историческая экскурсия

Тема 6. «Учитель истории»

174. Начинающий учитель истории может обсудить методическую проблему планирования изучения курса истории

1) на педсовете

2) на школьном (районном) методическом объединении учителей истории

3) с заведующим районным отделом образования

4) написав письмо в Институт содержания и методов обучения Российской академии образования

175. Уровень профессиональной деятельности, ее результативность и научно-педагогическое (психолого-педагогическое) обоснование, определяющий квалификационную категорию учителя, определяется в процессе

1) государственной аттестации педагогических работников

2) анкетирования школьников и родителей

3) анализа оценок в классном журнале

4) обсуждения с коллегами по школе

176. Система оплаты труда педагогических работников предполагает зависимость заработной платы от

1) квалификационной категории учителя

2) дружеских отношений с директором

3) мнения родителей и детей об учителе

4) самооценки и самопрезентации учителя

177. Законодательством РФ предусмотрены квалификационные категории учителя

1) начальная 3) вторая 5) высшая

2) первая 4) третья