Глава 5.. Психологическое воздействие на человека...

145

работающих вместе как равные. Он определял психоте­рапию как лечение души и лечение душой. К. Юнг ста­рался избегать опоры на терапию и на специфические техники в процессе терапии, поскольку это могло бы сделать анализ механическим и ослабить контакт ана­лизирующего с анализируемым.

Юнг различает две основные стадии терапевтическо­го процесса, каждая из которых, в свою очередь, делит­ся на две части (табл. 15).

Юнгом была введена в психологическую практику новая техника анализа, он использовал не свободные (как Фрейд), а направленные ассоциации. В ответ на слово, предложенное терапевтом, клиент должен был отвечать первым пришедшим ему на ум словом. -Ассо-

Таблица 15 Стадии терапевтического процесса по К. Юнгу

Первая стадия — аналитическая
1 . Фаза «признания»	Индивидуум начинает возвращать себе ранее подавленный и загнан­ный в бессознательное материал
2. Фаза толкования	Интерпретируется рассказанный материал
Вторая стадия — синтетическая
1. Фаза обучения	Переход от психологических от­крытий к новому актуальному опыту, результатом которого яв­ляется индивидуальный рост и формирование новых привычек
2. Фаза трансформации	Мини-индивидуация, или само­обучение, в котором индивидуум принимает все больше ответст­венности за свое развитие, лично­стный рост, становление более высокоразвитым в душевном и духовном смысле существом

циация, даваемая в ответ на слово, «задевающее» про­блему клиента, дается им с некоторой задержкой и со­провождается непроизвольной эмоциональной реакци­ей. Это помогает терапевту выявить исходный психоло­гический комплекс и точнее истолковать полученные опыты. Интересно, что аналогичный метод применяет­ся при использовании знаменитого детектора лжи.

Психотерапия в рамках индивидуальной психо­логии. А. Адлер [1] — основатель индивидуальной пси­хологии — выделяет три основных аспекта терапии:

• понимание специфического стиля жизни клиента,

• помощь клиенту в понимании самого себя,

• усиление его социального интереса.

Чтобы определить жизненный стиль клиента, надо понять его главные жизненные цели и тот способ, ко­торым он стремится к их достижению. Поскольку глав­ные жизненные цели задаются еще в детстве, Адлер часто просил клиента рассказать свои самые ранние воспоминания и наиболее выдающиеся события его детства. Поскольку жизненный стиль невротика раз­вивается из негативных условий детства, терапевт дол­жен установить, не имели ли места органическая не­полноценность, избалованность или отверженность в детстве. Лишь после этого терапевт может приступать к своей главной задаче — помочь клиенту понять свой жизненный стиль, свой фундаментальный подход к жизни. Когда самопонимание достигнуто, человек мо­жет исправить свой неадекватный и неадаптивный стиль жизни.

По мнению Адлера, психотерапия — это кооператив­ное усилие терапевта и клиента, отношения, в которых поддержка терапевта помогает клиенту развить способ­ность к кооперации и общественное чувство. Адлер ука-

146

Возрастные кризисы