Тема 25. Когнитивное развитие ребенка дошкольного возраста (2 часа)

Вопросы к теме:

1. Особенности развития восприятия, памяти, воображения у дошкольников.

2. Овладение общественно-выработанными сенсорными эталонами и формирование перцептивных действий (А.В. Запарожец, В.П. Зинченко, Л.А. Венгер).

3. Особенности развития мышления дошкольников.

4. Роль изобразительной деятельности и конструирования на когнитивное развитие ребенка дошкольного возраста.

5. Особенности развития речи дошкольников.

6. Роль общения в развитии ребенка дошкольного возраста.

Рекомендуемая литература:

1. Ермолаева М. В. Психология развития. - 3-е изд., стереотип. - М. : Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж : Из-во НПО «МОДЭК», 2008. - 373 с., с. 158 - 174.

2. Обухова Л. Ф. Возрастная психология. Учебник. - 4-е изд. - М. : Педагогическое общество, 2004. - 442 с., с. 290 - 312.

Дополнительная литература:

1. Смирнова Е. О., Утробина В. Г. Развитие отношения к сверстнику в дошкольном возрасте / Возрастная психология : Детство, отрочество, юность : Хрестоматия / Учебное пособие для студ. вузов / Сост. и науч. ред. В. С. Мухина; А. А. Хвостов. - М. : Академия, 2009. - 624 с., с. 202 - 219.

2. Эльконин Д. Б. Детская психология: Учебник. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2009. - 640 с.

Занятие № 26

Тема 26.Факторы, влияющие на психическое развитие ребенка (2 часа)

Вопросы к теме:

1. Роль семьи в развитии ребенка дошкольного возраста.

2. Влияние типов семейного воспитание на развитие личности дошкольника.

3. Диагностика типов семейного воспитания.

4. Сиблинговая позиция в семье и особенности развития личности ребенка.

Рекомендуемая литература:

1. Ермолаева М. В. Психология развития. - 3-е изд., стереотип. - М. : Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж : Из-во НПО «МОДЭК», 2008. - 373 с., с. 175 - 181.

2. Обухова Л. Ф. Возрастная психология. Учебник.- 4-е изд. - М. : Педагогическое общество, 2004. - 442 с., с. 312 - 320.

Дополнительная литература:

1. Возрастная психология : Детство, отрочество, юность : Хрестоматия / Учебное пособие для студ. вузов / Сост. и науч. ред. В. С. Мухина; А. А. Хвостов. - М. : Академия, 2009. - 624 с.

2. Крайг Г. Психология развития: учебное пособие / Г. Крайг, Д. Бокули - СПб. : Питер, 2007. - 940 с.

3. Эльконин Д. Б. Детская психология: Учебник. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2009. - 640 с.

Занятие № 27

Тема 27. Кризис семи лет и психологическая готовность ребенка к школе (2 часа)

Вопросы к теме:

1. Характеристика понятия «готовность к школе».

2. Виды психологической готовности детей к школе.

3. Особенности диагностики психологической готовности детей к школе.

4. Психологическая характеристика кризиса 7 лет.

5. Проблема школьной адаптации.

6. Причины школьной дезадаптации, ее феноменология и пути преодоления.

Рекомендуемая литература:

1. Ермолаева М. В. Психология развития. - 3-е изд., стереотип. - М. : Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж : Из-во НПО «МОДЭК», 2008. - 373 с., с. 175 - 181.

2. Обухова Л. Ф. Возрастная психология. Учебник. - 4-е изд. - М. : Педагогическое общество, 2004. - 442 с., с. 312 - 320.

Дополнительная литература:

1. Выготский Л. С. Кризис семи лет // Возрастная и педагогическая психология : Хрестоматия : Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Сост. И. В. Дубровина, А. М. Прихожан, В. В. Зацепин. - 3-е изд., стер. - М. : Издательский центр «Академия», 2005. - 368 с., с. 62 - 67.

2. Гуткина Н. И. Психологическая готовность к школе. - 4-е изд., перераб. и дополн. - СПб. : Питер, 2007. - 207 с.

Занятие № 28