Тема 7. Психоанализ детства (2 часа)

Вопросы к теме:

1. Вклад Анны Фрейд в развитие детского психоанализа.

2. Амнезия событий раннего детства - психоаналитическая интерпретация.

3. Психологическая характеристика «Эдипова комплекса», его значение в развитии ребенка.

4. Особенности формирования механизмов психологической защиты у детей дошкольного возраста.

5. Влияние психоаналитической теории на подходы к обучению и воспитанию ребенка.

Рекомендуемая литература:

1. Обухова Л. Ф. Возрастная психология. Учебник.- 4-е изд. - М. : Педагогическое общество, 2004. - 442 с., с. 86 - 93.

Дополнительная литература:

1. Детский психоанализ : Школа Анны Фрейд : Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Бурлакова Н. С., Олешкевич В. И. - М. : Издательский центр «Академия», 2005.

2. Фрейд А. Четыре лекции по психоанализу для преподавателей и родителей / А. Фрейд. Теория и практика детского психоанализа. Пер. с англ. и нем. - М. : ООО Апрель Пресс, ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс, 1999. - Т. 1 - 384 с., с. 8 - 58.

3. Фрейд А. Эго и механизмы защиты. / А. Фрейд. Теория и практика детского психоанализа. Пер. с англ. и нем. - М. : ООО Апрель Пресс, ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс, 1999. - Т. 1. - 384 с., с. 115 - 245.

Занятие № 8

Тема 8. Эпигенетическая теория развития э. Эриксона (2 часа)

Вопросы к теме:

1. Периодизация Э. Эриксона полного жизненного пути развития личности.

2. Психологическая характеристика понятий: «Эго-идентичность», «Групповая идентичность», «Эго-интеграция».

3. Роль общества в развитии личности. Понятие исторического времени.

4. Этнографические экспедиции Э. Эриксона, влияние стиля материнства на развитие личности.

5. Проблема ритуализаций в поведении человека.

6. Отличительные особенности теорий развития личности З. Фрейда и Э. Эриксона.

Рекомендуемая литература:

1. Ермолаева М. В. Психология развития. - 3-е изд., стереотип. - М. : Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж : Из-во НПО «МОДЭК», 2008. - 373 с., с. 75 - 85.

2. Обухова Л. Ф. Возрастная психология. Учебник.- 4-е изд. - М. : Педагогическое общество, 2004. - 442 с., с. 98 - 120.

Дополнительная литература:

1. Э. Эриксон. Детство и общество. - СПб. : ЗАО ИТД «Летний сад», 2000. - 416 с.

Занятие № 9

Тема 9. Теория привязанности Дж. Боулби (2 часа)

Вопросы к теме:

1. Влияние исследований в области этологии на создание теории привязанности.

2. Критерии привязанности.

3. Типы и виды привязанности.

4. Параметры социального взаимодействия ребенка со взрослым, влияющие на формирование привязанности.

5. Влияние типа привязанности, сформированного в детстве, на характер реагирования человека на разлуку и утрату.

Рекомендуемая литература:

1. Обухова Л. Ф. Возрастная психология. Учебник.- 4-е изд. - М. : Педагогическое общество, 2004. - 442 с., с. 141 - 145.

Дополнительная литература:

1. Боулби Д. Создание и разрушение эмоциональных связей. - М. : Академический Проект, 2004. - 232 с.

2. Крайг Г. Психология развития : учебное пособие / Г. Крайг, Д. Бокули - СПб. : Питер, 2007. - 940 с.

Занятие № 10

Тема 10. Закономерности психического развития человека с позиции теорий научения (2 часа)

Вопросы к теме:

1. Движущие силы и закономерности развития ребенка с точки зрения бихевиоризма.

2. Характеристика понятий «классическое обусловливание» и «оперантное обусловливание».

3. Типы и виды подкрепления.

4. Основные законы, определяющие возникновение нового поведения, разработанные Э. Торндайком.

5. Использование принципов теорий научения в воспитании и обучении ребенка. (Скинер Б., Фелан Т.).

Рекомендуемая литература:

1. Ермолаева М. В. Психология развития. - 3-е изд., стереотип. - М. : Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж : Из-во НПО «МОДЭК», 2008. - 373 с., с. 85 - 92.

2. Обухова Л. Ф. Возрастная психология. Учебник.- 4-е изд. - М. : Педагогическое общество, 2004. - 442 с., с. 39 - 43, 146 - 150.

Дополнительная литература:

1. Крайг Г. Психология развития: учебное пособие / Г. Крайг, Д. Бокули - СПб. : Питер, 2007. - 940 с.

2. Диксон З. Двадцать великих открытий в детской психологии. - СПб. : Прайм-Еврознак, 2004. - 448 с.

Занятие № 11