Заочная форма обучения

5-й семестр

Раздел 1. Методологические основы психологии развития и возрастной психологии (18 часов)

Тема 1. Психология развития и возрастная психология как самостоятельная научная дисциплина. Особенности и закономерности психического развития человека. Историография развития человека. Проблема возраста и возрастная периодизация (18 часов)

Понятие «психология развития». Психология развития как самостоятельная научная дисциплина. Задачи психологии развития и возрастной психологии. Связь психологии развития и возрастной психологии с другими науками. Социально-историческая природа детства. Закономерности изменения детства: продолжительность, структура (Д.Б. Эльконин). Кризис детства. Предпосылки возникновения возрастной психологии. Методы психологии развития и возрастной психологии: Особенности использования методов наблюдения, эксперимента, беседы, анкетирования, проективных методов, метода тестов, биографического метода исследования в возрастной психологии. Возможности и ограничения близнецового метода. Эксперимент в возрастной психологии. Констатирующая и формирующая стратегии исследования. Экспериментально-генетическая стратегия исследования. Основные формы проведения констатирующего эксперимента: «продольные» и «поперечные» срезы. Лонгитюдный метод. Метод формирующего эксперимента как альтернатива метода «срезов». Метод тестов в психологии развития. Метод анализа продуктов деятельности человека. Возможности использования проективных методов в исследовании развития человека. Категория развития. Соотношение понятий «рост», «развитие», «созревание». Формы и области развития. Закономерности психического развития человека. Факторы психического развития. Влияния среды и наследственности на психическое развитие ребенка. Соотношение биологического и социального фактора в развитии человека в онтогенезе. Предпосылки и движущие силы психического развития человека. Типы развития. Возраст - как предмет психологической науки. Категории возраста. Хронологический, биологический, психологический и социальный возраст. Критерии возраста: социальная ситуация развития, ведущий тип деятельности, психологические новообразования, кризис развития. Проблема возрастной периодизации в трудах Л.С. Выготского. Значение кризисов в психическом развитии ребенка. Проблема периодизация психического развития ребенка Д.Б. Эльконина. Схема периодов и стадий развития В.И. Слабодчикова. Проблема возрастной периодизации в зрелом возрасте (Д. Бромлей, Д. Левинсон, Э. Эриксон). Основные разделы возрастной психологии.

Основные понятия: психология развития, возрастная психология, метод, методика, метод «поперечных срезов», метод «продольных срезов», тест, наблюдение, анкетирование, метод беседы, лонгитюдный метод, биографический метод, близнецовый метод, эксперимент, констатирующая стратегия эксперимента,, экспериментально-генетическая стратегия эксперимента, филогенез, антропогенез, онтогенез, созревание, развитие, рост, наследственность, среда, активность, сенситивность, кумулятивность, конвергентность, дивергентность, гетерохронность развития, затухание темпа развития, феномен госпитализма, депривация, возраст, хронологический возраст, биологический возраст, психологический возраст, социальный возраст, социальная ситуация развития, ведущий тип деятельности, психологические новообразования, кризис развития.