Сүзлекчә

аягөсте – стоя, на ногах

болганчык – мутный

вәхшәт – варварство, ужас

гөнаһсыз сабый – невинный ребенок

ишеп яңгыр яву – ливень

камчы – плетка

кәнизәк – рабыня

көрсенү – вздыхать

көтмәгәндә - неожиданно

риза-бәхил түгел – не прощу

тыйнаклык – скромность

урман каравылчысы – лесничий

хурлык – позор

ыргылырга – устремиться

ярсып – разъяренно

үч – месть

Тема 15

Экология: природа и человек.

Экология: табигать һәм кеше.

Сложноподчиненные предложения

Сложноподчиненные предложения подразделяются на синтетические и аналитические. Аналитические придаточные предложения присоединяются к главному с помощью средств, не входящих в состав сказуемого, при этом сказуемое придаточного предложения будет иметь полную форму. В этом главное отличие между синтетическими и аналитическими предложениями, так как в синтетических придаточных средства связи входят в состав сказуемого придаточного предложения.

Аналитические предложения могут быть трех видов: относительные, образованные посредством соотносительных и вопросительно-местоименных слов, союзные, связанные подчинительными союзами и союзными словами и бессоюзные (интонационные).

Сложноподчиненные предложения синтетического типа являются особенностью татарского языка. В отличие от русского языка татарское синтетическое придаточное предложение имеет сказуемое, которое выражено неличными формами глагола и не согласуется с подлежащим: Көз җиткәч, мәктәпкә барабыз - Когда наступит осень, пойдем в школу. Сәгать уникене сукканда, алар кайтып җитте - Когда часы стали бить двенадцать, вернулись они. Кояш чыгу белән, табигать җанланды – Как только взошло солнце, природа ожила. Без түбәсе биек тауларга мендек. ­Мы поднялись на горы, вершины которых высоки.

Аналитические придаточные предложения присоединяются к главному при помощи подчинительных союзов (чөнки - потому что, ки - что, гүя -будто, әгәр - если, гәрчә - хотя, ягьни - то есть), союзных слов, относительных слов, интонации ожидания: Алар кайтып җитә алмады, чөнки юлга кар сал­ган иде - Они не смогли приехать, так как дорогу занесло снегом. Әтисе нин­ди, улы шундый. - Каков отец, таков и сын. Малай аңлады: әнисе аңа ачу­ланмый инде - Мальчик понял: мать уже не сердится на него.

По законам татарского синтаксиса синтетическое придаточное предшествует главному: Моң тулы җыр тавышы, гармун сайравы дәвам итте. (Ш. Маннур)- Продолжались полные тоски песни, звуки гармони. Бизгәге үтүгә ул килеп җитәчәк (Г. Ибрагимов).-Когда пройдет лихорадка, он придет. Аналитиче­ское придаточное предложение, связанное при помощи интонации (паузы), следует всегда за главным: Бәхете бар икан малайның, абыйсыннан хат килде (М. Амир) - Есть счастье, оказывается, у мальчишки: пришло письмо от брата. Ул хәзер белә: зур сулы авылның халкы әйбәтрәк холыклы була (М. Магдеев) - Он теперь знает: люди деревни, где есть полноводная река, обла­дают хорошим нравом.