Тема 8. Логічний практикум (12 год.)

Способи розв’язання логічних задач: метод графів, метод рівнянь, метод таблиць. Рішення логічних задач.

Учні повинні знати:

• суть досліджуваних методів рішення логічних задач.

Учні повинні вміти:

• вирішувати логічні задачі методом таблиць, графів, рівнянь;

• вибирати найефективніший з методів.

Тема 9. Основні напрямки сучасної логіки (4 год.)

Розвиток логіки. Індукційні логіки. Конструктивні логіки. Модальні, позитивні, багатозначні логіки.

Учні повинні мати загальне уявлення про різновиди сучасної логіки.

Література

1. Горянский Д.П. Логика. – М., 1963.

2. Ивлев Ю.В. Логика. – М., 1992.

3. Мельников А.Н. Збірник задач з логіки. – К., 1990.

4. Пойа Д. Сборник упражнений по логике. – Минск, 1991.

5. Жоль К.К. Логика в лицах и символах. – М., 1993.

6. Керролл Л. История с узелками. – М., 1973.

7. Керролл Л. Логическая игра. – М., 1991.

8. Петров Ю.А. Азбука логического мышления. – М., 1991.

9. Ушинский К.Д. Первые уроки логики // Сб. произв. – М.,1948.

10. Дзибенко О.Г. Питання формування дискусивної мови. – Тернопіль, 1992.

Мова розмітки гіпертексту html (Автор Лисенко т.І.) Пояснювальна записка

Програма спецкурсу “Мова розмітки гіпертексту HTML” розроблена для класів з поглибленим вивченням інформатики загальноосвітніх шкіл і профільних ліцеїв. Вона передбачає знайомство з поняттями гіпертексту, тегової моделі, знайомство з основними тегами мови HTML і засобами розробки web-сторінок.

Курс “Мова розмітки гіпертексту HTML” розрахований на 40 годин.

Мета курсу “Мова розмітки гіпертексту HTML”:

• ознайомити учнів з поняттям гіпертексту та з основами мови розмітки гіпертексту HTML;

• сформувати знання, уміння та навички, необхідні для створення web-сторінок;

• познайомити із засобами розроблення web-документів;

• сформувати уявлення про особливості web-простору мережі Інтернет.

Основні завдання курсу:

• ознайомити учнів з теговою моделлю мови HTML, основними тегами, їх класифікацією;

• виробити практичні навички розроблення web-сторінок;

• навчити використовувати автоматизовані засоби розроблення web-документів.

Учні повинні знати:

• поняття про гіпертекст і правила роботи з ним;

• поняття про мову розмітки гіпертексту;

• основні теги для опису структури HTML-файлів;

• основні теги для оформлення тексту у web-документі;

• теги включення графіки, визначення гіперпосилань, додавання списків і таблиць до web-сторінок;

• особливості створення та використання каскадних таблиць стилів на web-сторінках;

• поняття про засоби створення HTML-файлів.

Учні повинні вміти:

• запускати на виконання програму-броузер, переглядати web-сторінки;

• створювати найпростіші web-сторінки, що містять коди форматування тексту, графічні об’єкти, гіперпосилання, списки, таблиці, фреймову розмітку;

• створювати та використовувати для оформлення web-сторінок каскадні таблиці стилів;

• використовувати автоматизовані засоби розробки web-сторінок;

• змінювати вид кодування web-сторінок при роботі з броузерами.

Тематичне планування навчального матеріалу:

№ з/п	Розділ	Всього годин	І півріччя
	Мова HTML. Теги форматування текстів	14	14
	Гіперпосилання. Зв’язування web-сторінок	12	12
	Каскадні таблиці стилів	6	6
	Практикум зі створення web-сторінок	8	8
	Всього	40	40