Резерв – 2 год.

9 клас

8. Векторна графіка (34 год.)

8.1. Знайомство з векторним редактором (на прикладі Corel Draw 10). Об’єкти програми (5 год.)

Інтерфейс програми. Огляд панелі інструментів. Знайомство з меню. Докери та діалогові вікна. Поняття об’єкту. Його властивості. Створення, зміна та переміщення об’єктів. Групування, об’єднання, злиття об’єктів. Блокування та розблокування об’єктів. Відкриття, збереження та створення файлів. Вирівнювання об’єктів. Команди Repeat та Undo. Зміна властивостей об’єктів. Крива як основне поняття Corel Draw. Вузли та їх типи.

Учні повинні знати:

• поняття об’єкту, кривої;

• призначення вузлів та їх типи.

Учні повинні вміти:

• створювати різноманітні об’єкти, змінювати їх та переміщувати;

• групувати, об’єднувати об’єкти;

• вирівнювати об’єкти та змінювати їх властивості.

8.2. Властивості зображення. Робота з кривими (5 год.)

Масштабування зображення. Докер Transformation. Інструмент Eyedropper і колірна палітра. Інструмент Bezier. Інструмент Artistic Media. Інструменти Eraser і Knife. Стандартне заливання. Градієнтне заливання. Створення та редагування контуру.

Учні повинні знати:

• що таке колірна палітра, за яким принципом утворюються різні кольори;

• поняття градієнту та його типи.

Учні повинні вміти:

• користуватися докер-вікном Transformation для роботи з об’єктом;

• користуватися інструментом Eyedropper для вибору потрібного кольору;

• створювати криві лінії за допомогою інструменту Bezier;

• змінювати форму об’єктів за допомогою інструментів Eraser і Knife;

• використовувати градієнтне заливання для різних об’єктів.

8.3. Робота з текстом (5 год.)

Звичайний текст. Форматування тексту. Форматування окремих символів. Зміна типу тексту. Робота з фігурним текстом. Зміна розміру, повороту або нахилу. Форматування фігурного тексту. Спецефекти фігурного тексту.

Учні повинні знати:

• різницю між фігурним і звичайним текстом;

• основні засоби для редагування тексту.

Учні повинні вміти:

• створювати текст і форматувати його;

• форматувати окремі символи тексту;

• використовувати існуючі засоби для створення різних спецефектів для тексту.

8.4. Спецефекти в Corel Draw 10 (6 год.)

Перетинання об’єктів. З’єднання об’єктів. Поняття перспективи. Створення та редагування оболонок. Автоматичне створення оболонок. Перетікання об’єктів. Інструмент інтерактивне перетікання. Параметри перетікання. Створення ефекту витискування. Керування витискуванням. Інструмент Interactive Contour та елементи керування ним. Огляд лінз. Комбінування лінз. Інструмент Interactive Transparency. Інструмент Interactive Drop Shadow та його налагодження.

Учні повинні знати:

• поняття перспективи, її вплив на вигляд об’єктів;

• різні засоби створення ефекту об’ємності.

Учні повинні вміти:

• використовувати оболонки для надання об’єктам різноманітної форми;

• застосовувати ефекти перетікання та витискування для створення ілюзії об’ємності;

• працювати з лінзами для створення спецефектів;

• створювати ефект тіні для об’єктів.

8.5. Створення трьохмірних зображень (8 год.)

Імпортування трьохмірного об’єкту в Corel Draw. Настроювання параметрів трьохмірних об’єктів, камери й освітлення трьохмірної сцени. Створення трьохмірного об’єкту. Сканування трьохмірних об’єктів за допомогою Rolland Modella MDX-15. Виведення результатів, отриманих в Corel Draw, на плоттер.

Учні повинні знати:

• параметри трьохмірних об’єктів, поняття камери, сцени;

• основні принципи сканування трьохмірних об’єктів.

Учні повинні вміти:

• імпортувати трьохмірний об’єкт в Corel Draw;

• настроювати параметри трьохмірних об’єктів, камери й освітлення трьохмірної сцени;

• виводити результат на принтер і плоттер.

8.6. Автоматизація роботи в Corel Draw 10 (5 год.)

Створення та застосування стилів. Зміна властивостей стилів. Поняття шарів. Використання Object Manager.

Учні повинні знати:

• поняття стилю та його властивості;

• властивості та доцільність використання шарів.

Учні повинні вміти:

• застосовувати стилі та шари у своїй роботі;

• використовувати Object Manager.

9. Створення друкованих видань та їх дизайн (30 год.)

9.1. Основи макетування та верстки (6 год.)

Макетування. Підготовка тексту. Підготовка ілюстрацій. Вибір шрифтів. Верстка. Друк оригінал-макету.

9.2. Односторінковий оригінал-макет (4 год.)

Робота з текстом в програмі PageMaker 6.5. Робота з графічними об’єктами. Прийоми роботи з об’єктами.

9.3. Створення багатосторінкової публікації (6 год.)

Робота з текстовими блоками. Оформлення текстів. Стилі. Особливості роботи з багатосторінковою публікацією. Використання спеціальних ефектів для оформлення публікації.

Текстовий редактор. Прийоми оформлення текстів. Особливості з’єднання графічних об’єктів з текстом. Фрейми.

9.4. Заключні етапи верстки (4 год.)

Доробка “сирого” оригінал-макету. Робота з кольором. Друк публікації.

9.5. Дизайн друкованих видань (10 год.)

Ефектні прийоми дизайну. Дизайн як засіб маркетингу. Розробка рекламних об’яв і проспектів. Створення тижневиків. Оформлення журналів. Дизайн шрифту. Композиція. Колір і фон. Фірмовий стиль. Створення друкованих видань та їх дизайн

Учні повинні знати:

• основні принципи макетування та верстки;

• як спланувати оригінал-макет майбутнього видання;

• основи оформлення документів для друку;

• принципи вибору кольорів для друку;

• що таке дизайн, його вплив на якість видань.

Учні повинні вміти:

• зверстати односторінковий оригінал-макет;

• оформити багатосторінкову публікацію;

• зверстати газетну колонку;

• роздрукувати зверстану роботу;

• застосувати елементи дизайну при створенні оригінал-макету.